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1、《霧在哪里》（第二課時(shí)）
1.復(fù)習(xí)“于、論、岸”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“霧、淘、頑”等13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。
2.能讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。
3.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說(shuō)話；愿意留心觀察自然、觀察生活。
1.能讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。
2.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說(shuō)話；愿意留心觀察自然、觀察生活。
一.復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課
1.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家了。看誰(shuí)還記得它們？
出示詞語(yǔ)：
2、（1）指名讀詞語(yǔ)
（2）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)
（3）積累詞語(yǔ)
過(guò)渡：小朋友，你們記得真好！霧把整個(gè)世界藏起來(lái)，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二.精讀課文
1.師生活動(dòng)一：想一想淘氣的霧會(huì)把什么藏了起來(lái)？
出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把__________藏了起來(lái)。
2.師生活動(dòng)二：霧真淘氣，它把世間萬(wàn)物都藏了起來(lái)，它是怎么說(shuō)的？再讀讀課文，找一找，用直線劃出。
3.師生活動(dòng)三：霧是這樣說(shuō)的，又是怎樣做的？于是出現(xiàn)什么情況了？）
出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把_______藏了起來(lái)。于是，______________。
三.說(shuō)話練習(xí)：
1.想象說(shuō)話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會(huì)把什么藏起來(lái)?出現(xiàn)什么情況?
2.出示圖片，開(kāi)拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹(shù)林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把______藏了起來(lái)，無(wú)論______,還是______,都______。
3.同桌練說(shuō)，說(shuō)出景物的特點(diǎn)和情趣。
四.總結(jié)主題
1.這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子，他會(huì)藏起很多東西。這樣對(duì)于霧有了一定的了解。
2.在你的眼里，霧又是什么呢？你能說(shuō)說(shuō)它是怎么形成的嗎？
五.作業(yè)布置，拓展延伸
熟讀課文。完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)。
霧在哪兒
霧是淘氣的孩子
霧是——
2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文6 19《霧在哪里》（第二課時(shí)）教案 新人教版
