2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版

上傳人:xt****7 文檔編號:89829092 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版 一、教學內(nèi)容與分析 1.Let's play 將學生分為若干小組,進行日常用語的演練。此項活動為小組合作學習。教材中只是給了一個例子:A: Good morning.How are you? B: Fine, thank you.And you? A: I'm fine.這里要求教師講明演練方法:以小組為單位,激發(fā)學生的自主學習動機,利用所學過的知識,自編對話。這種以小組為單位進行的演練,有利于今后的交際運用。 2.Let's chant and act 學生自由結(jié)合為四人一組,到講臺前表演This i

2、s Little Dog.Woof, woof,woof! 或This is Little Duck.Quack, quack,quack! 教師可以鼓勵學生拋開教材范例,做其它動物的表演。這是學生較為喜愛的韻律小童謠,教材中安排這樣的活動是很有益的。因為詩歌與歌謠的韻律能幫助兒童從一開始就逐漸體會到英語的語感,并能培養(yǎng)學生的學習自信心和表現(xiàn)欲。 3.Let's play 這是一個小游戲,幫助小動物找自己的家。圖中設(shè)置了許多關(guān)卡,通過關(guān)卡,才能前進,最終找到自己的家。每一個關(guān)卡都有一個圖,要求學生用This is a ... 說一句話。而且要求吐字清楚、語音正確。但這里要提醒教師注意的是,

3、前幾個單元中只學了This is my ... 沒學過This is a ... 為此,教師在示范這一句型的細小差異時應(yīng)當適當強調(diào)此點。 二、課前準備 1.將教材中41頁的圖制作成幻燈片。 2.教師準備若干骰子。 三、教學步驟與建議 1.熱身 / 復(fù)習(Warm-up / Revision) 1)聽指令,做動作。 Nod your head.Open your mouth... 2)做游戲。Touch your ears.Touch your... 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 3.趣味操練(Practice) 1)鼓勵學生用This is Little

4、Duck.Quack, quack, quack! 的表達方式,說其它的動物,并表演。 2)將分組進行日常交際語表演中出現(xiàn)的優(yōu)秀組選出來,給學生們做示范表演。目的是互相學習,共同進步。 4.課堂評價(Assessment) 在教師指導(dǎo)下完成活動手冊中本課的兩個練習,并指導(dǎo)學生進行自我評價。 3)Listen, number and say (1)聽錄音,按順序找到10種小動物,并在圓圈內(nèi)寫上序號。 (2)按順序說出10 種動物。 4)Listen, tick and say (1)聽錄音,在與錄音內(nèi)容相符的圖下括號里劃√。 (2)模仿錄音,重復(fù)句子。 5.課外活動(Addi

5、tional activities) 1)聽錄音,理解、模仿,并在實際情景中運用。課下同學之間可以用英語互相問好,詢問家庭成員的姓名。 2)自制游戲用圖,幫助其他小動物找自己的家。 附送: 2021-2022年三年級英語上冊 fun time1 part3教案 人教新版 教學目標與要求 能夠聽說、認讀Units 1-3中所學動物、學習用品及人體各部位的名稱詞,能模仿各種不同動物的動作進行表演,用所學詞匯進行情景對話。 一、教學內(nèi)容與分析 1.Project 這是一個合作項目,需要以小組為單位進行。每個小組成員都應(yīng)積極開動腦筋,集中集體的智慧,搞一個語言學習匯報設(shè)計,命名為

6、Me and My Group。教師在本周的第一天,就將這個項目布置給學生??梢越M織學生在課堂上完成,也可以安排在課后完成。這個活動有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神和行為能力。 2.Presentation 將各組實施的Me and My Group介紹和展示給全班同學。給各組以取他人之長,補己之短的機會。在汲取他人營養(yǎng)的基礎(chǔ)上,修改和完善各自的設(shè)計方案。 3.A sample project 將各小組的Me and My Group 進行評估,選出優(yōu)秀作品在全班展示,請優(yōu)秀作品 的小作者們運用所學語言進行演示,并談?wù)勛约旱脑O(shè)計體會。 4.Cultural link 本單元的Cu

7、lture link目的是讓學生了解中國、美國、英國、澳大利亞等四個國家各自的國旗(national flag)和有代表性的動物;熟悉它們在英語中的說法。 二、課前準備 1.讓學生準備畫筆、剪刀和膠棒。 2.十張彩色制作手工用紙。 3.讓學生從舊雜志上剪取設(shè)計方案中所需的人物或動物圖。(也 可以自己畫) 4.學生需要準備一張自己的照片。 三、教學步驟與建議 1.熱身 / 復(fù)習(Warm-up / Revision) 1)課前唱Hello! How are you?和Head, shoulders, knees and toes.兩首歌曲,渲染課堂英語氛圍。 2)自由交談,運用

8、所學的內(nèi)容組合新的對話進行表演。 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 1)教師以自然的方式與全班學生們打招呼: Hello! I'm glad to meet you.學生齊聲回答: Glad to meet you, too.教師接著說: Wele to my class.學生很有禮貌地回答: Thank you.這樣很自然地一問一答,將學生帶入英語學習的語境中。 2)在師生共創(chuàng)的英語學習氛圍中,教師布置本節(jié)課的活動內(nèi)容,分小組設(shè)計階段語言學習匯報方案,命名為Me and My Group。另提一些要求,并鼓勵學生集思廣益,大膽創(chuàng)新,設(shè)計出高水平的語言學習匯報成品。 3)學生分

9、組實施各自的學習匯報設(shè)計。寫出小組的名字。如“LITTLE DUCK GROUP”??蓪⒈窘M制作的手腕環(huán)貼在掛圖上以作修飾。學生可以隨意裝飾本組掛圖。將自己的照片貼在掛圖上,同時可以在上面用英語寫出介紹自己的文字。 4)教師在了解各組完成情況后,選幾組有代表性的先展示一下,目的是給尚未完成設(shè)計的小組提供學習的機會,同時也是各組糾正不足的大好時機。 5)各組修改和完善設(shè)計后,逐一演示,邊演示邊談自己的設(shè)計思路。 6)讓學生了解本課的Cultural link,并自行搜集相關(guān)資料,全班討論。 3.趣味操練(Practice) 1)設(shè)計方案完成較快的小組,首先進行演示,起榜樣作用。 2)修改和完善設(shè)計后,各組逐一展示。 4.課堂評價(Assessment) 在教師指導(dǎo)下完成活動手冊中本課的兩個練習,并指導(dǎo)學生進行自我評價。 5.Read and match (1)讓學生讀圖兩側(cè)的單詞。 (2)把單詞與熊貓對應(yīng)的部分連起來。 6.Listen, tick and say (1)聽錄音,在與人或小動物對應(yīng)的物品下的小方框里劃√。 (2)聽錄音跟讀,學生之間互相問答他(它)們所擁有的物品。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!