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1、2021-2022年一年級上冊第3課《在學(xué)校的一天》word教學(xué)設(shè)計
1教學(xué)目標(biāo)
1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。
2、能在成人督促下,初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。
2學(xué)情分析
一年級的小學(xué)生對于學(xué)校的行為規(guī)范還不是很明確,需要老師的進(jìn)一步規(guī)范,因此在教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育。
3重點難點
行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
4教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】在學(xué)校的一天
師:小朋友們好!今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室,而
且很安靜地伏好了,真是不錯。那我想知道,小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)
教室了呢?
學(xué)生:因為鈴聲就是告訴我們上課了。
活動2【講授】在
2、學(xué)校的一天
一、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像,看看小明是怎樣上課的,你們喜歡他的表現(xiàn)么?為什么呢?
是啊,小明上課眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽,動口又用心,如果你像他那
樣,一定會成為一個聰明的孩子。
師:小明不僅上課認(rèn)真,他下課呀也很守紀(jì)律,我們一起來看看吧!
二、下面請同學(xué)們觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。
你們覺得小明下課玩得開心嗎?并說明理由。
對了,小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,和同學(xué)玩的時候遵守游戲規(guī)則,所以玩得很開心。
放學(xué)了,我們的好朋友小明又是怎么做的呢?
三、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。
就像小朋友們剛說的,我們放學(xué)后要及時
3、回家,不要在外面玩耍,不
讓家里人為我們擔(dān)心。
小明是一個會學(xué)習(xí),又會玩的好孩子。其實,老師知道在我們班里,
像小明這樣的小朋友可多了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)???
學(xué)生夸夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。
活動3【活動】在學(xué)校的一天
總結(jié)
學(xué)校生活是多姿多彩的,老師在教室后面的墻上準(zhǔn)備了一塊小小的活動園地,請小朋友把自己的優(yōu)點和進(jìn)步都寫上去。我希望這塊小小的活動園地上有我們班每個小朋友的名字,到了期末我們一起來比一比誰的優(yōu)點更多,進(jìn)步更大,好嗎?
附送:
2021-2022年一年級上冊第3課《夏夜》教案1
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂,體驗三
4、拍子音樂帶來的美感。學(xué)唱《夏夜》,通過欣賞歌曲,學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。
過程與方法:通過感受、體驗等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。
情感態(tài)度與價值觀:指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。
教學(xué)重點:
通過感受、體驗等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點:
學(xué)唱《夏夜》,通過欣賞歌曲,學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。
主要教法:教授法。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴。
教學(xué)過程:
一、歌曲新授
1、今天我們就要學(xué)唱《夏夜》這首歌曲,請同學(xué)們認(rèn)真聽。
A、教師逐句教唱:
用連貫的聲音表現(xiàn)出它的漫天飛舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的效果。(唱)
B、請同學(xué)們準(zhǔn)備好了自己的聲音連起來演唱吧。
C、這是一首謎語歌曲,在謎底沒有揭示前,要用怎樣的情緒演唱?那揭示時要用怎樣的語氣和音量來演唱呢?(師范唱)
D、請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的?
2、教師評價
同學(xué)們美妙的歌聲仿佛把老師帶到了美麗的夏夜。螢火蟲漸漸地飛遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是天邊的閃爍星星一般。
二、欣賞歌曲
1、你聽有一群同學(xué)乘著歌聲的翅膀到《夏夜》去了!他們是用怎樣的演唱形式去的“夏夜”的呢?
2、歌曲是幾拍子的?
3、兩拍子的歌曲表現(xiàn)出了快樂活潑的音樂情緒。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們,我們今天在一首美麗的歌曲里結(jié)束了這節(jié)課,回到家時別忘記把這首好聽的歌唱給你們的爸爸媽媽聽哦!