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一年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案1 人音版

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一年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案1 人音版

杜鵑圓舞曲教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)重點(diǎn):感受三拍子樂曲的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。教學(xué)難點(diǎn):感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。教材分析:杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。約納森(18861956) 挪威作曲家。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清晰、流暢的旋律,描繪了一幅生機(jī)盎然的景象,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕快的三拍子節(jié)奏,形成了溫和、迷人的氣氛。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):1、師生問好(師生對(duì)唱師生問好歌)2、開口練習(xí)3、發(fā)聲練習(xí)1=C 2/4 5 3 3 1 1 5 3 3 1 1二、新課教學(xué)(一)導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,我們來到了美麗的大草原,草原的人們熱烈地歡迎著我們。聽!誰來和我們一起玩?師播放樂曲前一小段,聽完后學(xué)生回答。生:是“咕咕”叫的小杜鵑。師:對(duì)!驕傲的小杜鵑也要來和我們一起玩。聽!它高興地唱起了歌跳起了舞。它還想請(qǐng)大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的情緒我們來分一。 出示課題:杜鵑圓舞曲(二)欣賞杜鵑圓舞曲1、初聽全曲2、交流討論結(jié)果生:樂曲是三拍子的??梢苑殖扇齻€(gè)部分。師:對(duì)!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。3、分段欣賞樂曲(1)初聽第一部分教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒(2)復(fù)聽第一部分看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。(3)用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒(4)初聽第二部分情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒(5)復(fù)聽第二部分,用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。(6)初聽第三部分,第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣?(7)復(fù)聽第三部分,我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒?(8)復(fù)聽全曲,自己找好伙伴,一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲三、課堂小結(jié)同學(xué)們表現(xiàn)很好,以后要繼續(xù)表現(xiàn),只要一聽到音樂就想跳、想動(dòng)。

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