2022春五年級美術(shù)下冊 第14課《椅子的構(gòu)成》教案1 浙美版

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1、椅子的構(gòu)成 教學目標 1.了解不同功能及造型的椅子,初步學習椅子的構(gòu)成。 2.通過大膽創(chuàng)新和通力合作,能夠設(shè)計出各種不同造型的椅子組合。 3.培養(yǎng)學生熱愛設(shè)計、敢于創(chuàng)造、勇于探索的學習精神。 教學重點 制作各種不同造型的椅子組合。 教學難點: 啟發(fā)學生探索創(chuàng)新。 教學過程 一.欣賞導(dǎo)入 1.課件播放精美桌子的圖片。 2.教師提問:這些桌子漂亮嗎?為什么讓你覺得那么漂亮? (教師引導(dǎo)到造型、顏色、構(gòu) 思上) 3.有了這么漂亮的桌子我們還差什么呢? 4.生:美觀的椅子??。 5.那我們接下來就要一起來學習《椅子的構(gòu)成》。來了解椅子文化、椅子的構(gòu)成。 二.介紹椅子文化 1

2、.那說到椅子的文化,你知道椅子的起源嗎? (漢魏以前,古人席地 而坐,沒有椅子。漢魏時期由北方游牧民族傳入,才開始出現(xiàn)最早的椅子“胡床”。隋朝時 期,國為那時忌諱說“胡”,又因雙腳交叉,所以改名為交床,但在形狀上基本沒有變化。 到了南床,出現(xiàn)的交椅又叫“太師椅”。在那個時候交椅并不是任何人都能坐的,是身份、 地位的象征。所以,“坐第一把交椅”就成了首領(lǐng)的代名詞。) 2.師:今天我們所用到的椅子可是五花八門,各有千秋。老師這兒有幾張圖片,我們來比 較一下看現(xiàn)代的椅子和傳統(tǒng)的椅子之間有什么區(qū)別? 生:簡單、實用 3.師:生活中的椅子經(jīng)過排列、疊放,就可以轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)美感的構(gòu)成作品

3、??吹竭@樣的 畫面,你感到有什么特別的視覺效果? 三、分類欣賞,示范組合。 1.老師在網(wǎng)上收羅了許多有這一風格的作品,簡單的給它們分成三類,(分組講解)。 2.看了這么多的圖片,你想設(shè)計組合一組怎么樣的椅子組合呢? 3.看了那么多的圖片,雖然形態(tài)各異,但椅子基本上都是由哪幾部分構(gòu)成的呢? 椅背—— 分高低兩種,高的略高于人的坐高,低的應(yīng)低于肩高。 椅面——一般略大于人的臀部,常 分軟坐面和硬坐面兩類。 椅腳——能使椅子放穩(wěn),高低根據(jù)使用要求和坐著舒適為準。 4.了解了椅子的構(gòu)造,那我們用什么方法來設(shè)計美觀、有新意的組合呢? 5.教師示范,并作簡要講解。 6.請學生交流自己想表現(xiàn)的怎么樣的椅子組合。 7.還可以怎樣疊放椅子?找個獨特的角度來觀察,你發(fā)現(xiàn)了怎樣的構(gòu)成畫面? 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請學生根據(jù)教師的示范,選擇合適的方法進行椅子組合設(shè)計。(觀察椅子的組合構(gòu)成,說 說它的構(gòu)成美感。) 2.教師巡視指導(dǎo)。 3.幻燈片出示圖片材料。 五、點評展示 1.請學生介紹自己的作品(造型的構(gòu)思、色彩的運用等方面) 2.教師在學生介紹的同時作簡要的點評。

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