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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第10課 小小作曲家教案 浙江攝影版
教學目標：
知識目標：初步掌握樂曲創(chuàng)作的基本方法。
技能目標：學會利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓同學們初步體驗創(chuàng)作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發(fā)同學們的創(chuàng)造性思維，進一步學習網(wǎng)絡學習平臺的作品上傳。
情感目標：通過簡單樂曲的旋律，讓同學們初步體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學重點、難點：
1. 學會利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓學生初步體驗創(chuàng)作的樂趣；
2. 創(chuàng)作一段美妙的音樂。
課前準備：范例作品。
教學過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
引入課題
2、出示教師預先準備的范例作品。
談話：作曲大師不但能欣賞優(yōu)美的樂曲，還能創(chuàng)作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創(chuàng)作的樂曲。你們也想試試嗎？
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聽教師播放的歌曲，評議。
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激發(fā)學生學習創(chuàng)作的興趣。
學習簡單的音樂知識
1.復習二、三、四拍子的含義及相關的音符知識。
2/4：每小節(jié)有二拍，以四分音符為一拍。
3/4：每小節(jié)有三拍，以四分音符為一拍。
4/4：每小節(jié)有四拍，以四分音符為一拍。
我們音樂課上學的，節(jié)奏念成“走歐”（X—）的是二分音符，時值是二拍；節(jié)奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的時值。而念成“跑”（X）的
3、則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個四分音符等于一個二分音符，而二個八分音符就等于一個四分音符。
在知道了這些簡單的音樂知識后，我們可以進行創(chuàng)作了。
2.簡單介紹MIDI音樂。
創(chuàng)作前我們必須先了解一下什么是MIDI。
MIDI音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯(lián)網(wǎng)上最常用的音樂文件格式。
聽教師介紹，回憶音樂課中所學的音樂知識。
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了解MIDI音樂，知道這是一種音樂格式。
溫故知新，回憶所學音樂知識，為MIDI的輸入作準備。
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了解MIDI音樂。
教師示范簡單樂曲的創(chuàng)作。
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4、.構(gòu)思樂曲?！缎∧九既恕?，把它寫在紙上。
2.選擇拍號、調(diào)號，輸入音符。
3.感受播放速度，確定符合樂曲的速度。
4.選用不同的樂器聲音，感受樂曲。
5.播放欣賞所寫樂曲，并傳到網(wǎng)絡臺“發(fā)布音樂”。
注：教師板書操作順序或課件展示操作順序。
看教師示范，記錄操作步驟。
了解音樂軟件的操作方法。
學生實踐體驗。
1. 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
2. 教師巡回指導。
3. 欣賞自己編入的MIDI音樂《小木偶人》。
按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
實踐體驗，初步學會音樂輸入技巧。
自主
創(chuàng)編
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5、. 回憶學過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。
2. 確定拍號、調(diào)號。
3. 進行實際操作，編寫MIDI音樂。
4. 小組交流學習情況。
5. 上傳編寫的音樂。
實踐操作，編寫樂曲，感受MIDI音樂。
進行音樂編寫練習，激發(fā)學習興趣。
課堂
小結(jié)
1. 表揚表現(xiàn)好，樂曲編寫較好的學生。
2. 課堂交流，說說你在本節(jié)課中學會了什么？
3. 教師小結(jié)學生課堂表現(xiàn)：
同學們很聰明，在你自己的努力下已經(jīng)會進行MIDI音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯(lián)網(wǎng)上能欣賞到您創(chuàng)編的樂曲。
4. 下課。
學生回答。
小結(jié)本節(jié)課所學所得。
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了解本課自己的所得，激發(fā)學生的學習興趣，使之有興趣進行音樂創(chuàng)作。
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附送：
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第10課 認識十二生肖教案 華中師大版
教學目標：
1．掌握在powerpoint中插入文本框的方法,能對文本框進行裝飾美化。
2．培養(yǎng)同學們的動手實踐能力和審美情趣。
3．激發(fā)同學們使用powerpoint制作電子文稿的興趣。
教學重點：
文本框的修飾
教學難點：
讓文本框更美觀
教學過程：
一、激趣導入，目標轉(zhuǎn)化
1．（打開12生肖演示文稿）相信能說出它們的名稱嗎？
2．今天我們就來認識可愛的12生肖
（出示課題：認識12生肖
7、）
二、自主學習，合作研討
1．現(xiàn)在老師準備為每個生肖加上名稱。
（老師演示，學生觀察步驟）
（1）打開插入菜單
（2）文本框選項里選擇文本框樣式
（3）拖畫出文本框
（4）在文本框中輸入內(nèi)容
（5）調(diào)整文本框大小位置
2．同學們看清楚了嗎？現(xiàn)在，請大家為每個生肖圖片加上一個同樣的文本框吧！
（學生動手實踐，教師巡視指導）
3．完成上面的工作后，我們還要給它們加上一個標題，并給這個文本框填充漂亮的顏色。
（教師演示）
4．通過“設置文本框格式”對話框，不但可以設置文本框的顏色，還有許多的功能，同學們自己試一試，看你有哪些收獲。
三、學生活動
學生設置文本框格式裝飾美化自己的作品。
四、作品交流
展示交流學生作品，師生互評。
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第10課 小小作曲家教案 浙江攝影版
