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1、《快樂(lè)的諾蘇》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，認(rèn)識(shí)“諾蘇”（了解“諾蘇”的涵義、“諾蘇”的人文風(fēng)情、民族性格、掌握其音樂(lè)特點(diǎn)等）。
2、能力目標(biāo)：音樂(lè)無(wú)處不在，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)特點(diǎn)和基本節(jié)奏進(jìn)行模仿創(chuàng)作：利用身邊的“樂(lè)器”進(jìn)行合奏，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多聲部音樂(lè)的視、聽(tīng)能力以及協(xié)作精神與合作能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)本土文化中少數(shù)民族文化的感情，認(rèn)識(shí)繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)彝族樂(lè)曲《快樂(lè)的諾蘇》中所體現(xiàn)的民族性格及音樂(lè)風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用教師所教的基本節(jié)奏、基本肢體語(yǔ)言分小組進(jìn)行創(chuàng)作與表演。
教學(xué)過(guò)程：
1、視頻導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境。
2、
老師播放視頻《快樂(lè)的諾蘇》，提問(wèn)：同學(xué)們，什么是“諾蘇”呢？
學(xué)生回答，老師講解，引出“諾蘇”，讓學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)“諾蘇”的涵義。
諾蘇的涵義：指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱。
2、新課與學(xué)習(xí)。
①“諾蘇”的民族性格、人文風(fēng)情、音樂(lè)特點(diǎn)。
A民族性格特點(diǎn)：熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善舞的民族。
B人文風(fēng)情：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等。
C音樂(lè)特點(diǎn)：吹木葉、“跳歌”、“跳樂(lè)”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等，動(dòng)作歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
②體驗(yàn)——彝族舞蹈基本舞步示范與模仿。（當(dāng)場(chǎng)示范）。
③掌握——彝族音樂(lè)基本節(jié)奏型熟悉練習(xí)。
3、學(xué)生分組并根據(jù)所學(xué)基本節(jié)奏與舞步以課本樂(lè)曲《快樂(lè)的諾蘇》為藍(lán)本創(chuàng)作。
4、小組成果展示檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師歸納總結(jié)。
5、課后作業(yè)。
同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的諾蘇》對(duì)彝族音樂(lè)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，那么課后請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自己的方式對(duì)彝族音樂(lè)文化進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)和了解，也可以運(yùn)用老師今天所教的步驟對(duì)我國(guó)其他少數(shù)民族音樂(lè)進(jìn)行探索。
二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《快樂(lè)的諾蘇》教案1 湘藝版
