2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣也是生命之源教案（1） 蘇教版

2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣也是生命之源教案（1） 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：探究過程和方法：1.會(huì)研究車輛尾氣對(duì)植物的影響。2.學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。知識(shí)與技能： 1.知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。 2.了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對(duì)人類、全世界的重要性。 2.空氣和生命是密不可分的。 3.意識(shí)到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染。教學(xué)重難點(diǎn)：空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護(hù)它。課時(shí)安排：二課時(shí)（課堂一課時(shí)，課后調(diào)查匯報(bào)一課時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料。教學(xué)過程：教學(xué)安排教學(xué)措施對(duì)應(yīng)目標(biāo)教學(xué)效果一、導(dǎo)入1.我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說2.世界環(huán)境日是什么時(shí)候？今年的口號(hào)是什么？（水-20億人生命之所系！ ）3.其實(shí)空氣也是生命之源，人常說：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒有空氣，那三分鐘都不行。 板書 生命之源  板書 空氣  復(fù)習(xí)  加深世界環(huán)境日的保護(hù)意識(shí)。意識(shí)空氣的重要性。 二、自主學(xué)習(xí)1.空氣和生命的關(guān)系(1) 為什么說空氣也是生命之源呢？(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么？  空氣是生命的關(guān)鍵  意識(shí)到?jīng)]有空氣就沒有生命 2.我們周圍的空氣(1)空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？哪個(gè)小組愿意來介紹你找到的資料？(2)人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏?，怎么知道空氣受污染了呢？(3)討論研究P13的車輛尾氣實(shí)驗(yàn)   課后收集資料  利用小組搜集的資料 討論 空氣和生命是密不可分的 從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對(duì)人類、全世界的重要性 3.我們能做什么(1)空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？(2)小組根據(jù)實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃(3)有價(jià)值的提議，可以向有關(guān)部門建議  讓學(xué)生從小學(xué)生的角度討論我們能做的，  意識(shí)到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染 4.調(diào)查反饋(1)展示收集的資料(2)空氣污染還會(huì)造成哪些危害？ 收集了解車輛尾氣的“毒害”性 會(huì)收集資料 三、課外拓展1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)夭扇×四男┐胧┓乐慰諝馕廴?.出一份保護(hù)、防治空氣污染的小報(bào)  延伸到課外，學(xué)生合作的完成 了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己 附送：2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣也是生命之源教案（2） 蘇教版科學(xué)探究：能針對(duì)問題，通過觀察、調(diào)查等方法來收集證據(jù)?？茖W(xué)知識(shí)：1.知道氧氣對(duì)于生命的意義。       2.了解人類活動(dòng)對(duì)大氣產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到濫用科技也可能產(chǎn)生負(fù)面影響教學(xué)目標(biāo)：過程與技能：學(xué)習(xí)用簡易的方法考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r。科學(xué)知識(shí)1.了解空氣污染的含義、原因、危害，及防止空氣污染的方法。2.知道空氣對(duì)生命的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出保護(hù)空氣的建議。2.認(rèn)識(shí)到人類的生產(chǎn)、生活會(huì)造成空氣污染。學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠描述空氣對(duì)生命的意義。描述空氣污染的原因、危害及防止空氣污染的方法。將人類的生產(chǎn)、生活與空氣污染聯(lián)系起來。能用簡易的方法調(diào)查，了解當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r。教學(xué)材料：圖片、多媒體課件 教學(xué)步驟：集中話題  導(dǎo)入新課1.談話：空氣對(duì)我們來說重不重要？學(xué)生討論之后回答2.哪些地方體現(xiàn)出空氣對(duì)我們很重要呢？ 3.下面我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家用手把鼻子捏起來，把嘴閉上。（持續(xù)十幾秒中左右。）學(xué)生用自己的話說說剛才有什么樣的感受4.大家有什么感覺??？5.這說明什么??？ 從中感受到空氣對(duì)于人類的重要性。引起學(xué)生對(duì)空氣的關(guān)注。探索和調(diào)查 了解自然界中的生命和空氣的關(guān)系1.大家看看書上第十二頁的第一副圖，這就是我們剛才所做的那個(gè)試驗(yàn)，通過剛才的試驗(yàn)我們已經(jīng)得到了一個(gè)什么結(jié)論？（我們的日常生活中離不開空氣）討論回答這個(gè)問題2.第二副圖呢？又說明了什么？3.第三副圖是什么人??？她在地球上嗎？她為什么要被設(shè)一個(gè)氧氣瓶呢？4.同學(xué)們說說看，身邊還有哪些這樣的例子。了解我們周圍的空氣狀況1.雖然空氣對(duì)我們來說是這樣的重要，可是下面我們來看一下書上第十三頁。討論回答這個(gè)問題2.看了書上的這副圖，你有什么感受？3.你在身邊有沒有見到過空氣受污染的情況？4.在以前的生活中你自己有沒有做過什么污染空氣的事情呢？5.你在日長生活中有沒有使用一些會(huì)使空氣受到污染的工具？這些工具能否改造，使他們不再污染空氣呢？我們能為凈化空氣做些什么呢？1.看看書上第十四頁的六副圖，然后討論，他們分別為凈化空氣做了什么事情？2.在這方面你可以有哪些地方向她學(xué)習(xí)的?3.說說現(xiàn)在人們已經(jīng)為精華空氣做了哪些事情？4.還有哪些不足，可以繼續(xù)改進(jìn)的地方？5.我們自己在日常的生活中能為凈化空氣做哪些事情？調(diào)查了解當(dāng)?shù)夭扇×四男┐胧┓乐慰諝獾奈廴?，并向有關(guān)部門提出你的建議1.我們知道身邊有不少污染空氣的事，可也有不少的防治空氣污染的措施，可能有一些地方呢還沒有做到位的，我們要從小為家鄉(xiāng)出力，所以老師打算提議組織一個(gè)防治空氣污染小隊(duì)，為空氣污染的防治工作出一份自己的力。2.感興趣的同學(xué)下課后就到課代表那去報(bào)名      認(rèn)識(shí)空氣對(duì)生命的意義，引出空氣污染的話題。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這說明空氣不但對(duì)我們的生命很重要，而且對(duì)動(dòng)植物的生命也很重要。認(rèn)識(shí)空氣的污染與危害以及人類的生產(chǎn)、生活會(huì)造成空氣污染。交流調(diào)查當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r，了解應(yīng)該防治空氣的污染。回顧和解釋 通過今天的學(xué)習(xí)你又學(xué)到了哪些知識(shí)？