《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《獅子和鹿》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《獅子和鹿》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、28獅子和鹿（2）
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1．課文是按______的順序記敘的(A.時(shí)間；B.方位；C.事情發(fā)展)。
2．這個(gè)故事告訴我們( )(多選)
A．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。
B．不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。
C．美麗只能是長(zhǎng)處，不可能是短處。
二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
兇猛(xiōng xōng) 抱怨(yuān yuàn)
掙脫(zhēng zhèng) 逼近(bī bí)
三、比一比，組詞語(yǔ)。
喝( )瑚( )
跳( )渴( )
2、
湖( )逃( )
四、給多音字注音并組詞。
稱 撒
五、在是比喻句的后面畫(huà)“√”，不是比喻句的畫(huà)“”。
1．池水清清的，像一面鏡子。( )
2．她輕得好像一陣風(fēng)都能把她刮走。( )
3．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！( )
4．遠(yuǎn)處好像傳來(lái)一陣汽笛聲。( )
六、本課與《陶罐和鐵罐》一文相比較，下面說(shuō)法正確的是( )(多選)
A．兩篇課文的結(jié)尾相同。
B．故事內(nèi)容都是以爭(zhēng)吵的形式展開(kāi)的。
C．表達(dá)方法上都是通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明道理。
D．兩篇課文都是告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，正確對(duì)待自己和別人，正確看待事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
3、。
七、課外類文閱讀。
孔雀和羽毛
“瞧，多么美麗！”一只孔雀得到了人們的稱贊。
孔雀聽(tīng)了，非常得意。它驕傲地對(duì)身上的羽毛說(shuō)：“你聽(tīng)，人們都在夸我長(zhǎng)得漂亮?！?
羽毛聽(tīng)了，很不服氣地反駁道：“如果沒(méi)有我那樣艷麗的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？”
孔雀聽(tīng)了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根根從身上全都拔掉了。羽毛也無(wú)情地與孔雀的身體分開(kāi)了。
第二天，人們又看見(jiàn)了這只孔雀，可是再也沒(méi)有人稱贊它了。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，孔雀由于失去了羽毛的保護(hù)而凍得渾身發(fā)抖；而羽毛也被風(fēng)吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。
這時(shí)，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美麗，是因?yàn)樗猩势G麗的羽毛；而羽毛美麗也
4、正因?yàn)樗街诳兹傅纳砩喜棚@示出來(lái)。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不會(huì)得到人們的稱贊。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
惱火——( ) 稱贊——( )
2．短文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)________句。請(qǐng)把它改成陳述句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3．下面對(duì)這篇短文理解正確的是( )
A．羽毛即使不在孔雀身上，在別的地方它也很美；而孔雀如果沒(méi)有羽毛一定不美。
B．羽毛不愿意離開(kāi)孔雀，是孔雀硬把它拔掉的。
C．孔雀與羽毛失去任何一方都不會(huì)美麗的，都不能得到人們的稱贊。
D．人們稱贊孔雀美麗而沒(méi)有稱贊羽毛，所以羽毛很委屈，決定離開(kāi)孔雀。
在表格中的空格里填上一個(gè)字，使其與周圍的8個(gè)字分別組成新字。
爾
只
且
急
火
口
中
少
參考答案：
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《獅子和鹿》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版
