《2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《我愛(ài)你中國(guó)》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《我愛(ài)你中國(guó)》教案 花城版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國(guó)中國(guó)，我愛(ài)你
教學(xué)目標(biāo)：?
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)中國(guó)，我愛(ài)你》，指導(dǎo)學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲?
激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。?
2、認(rèn)識(shí)鍵盤，并能認(rèn)識(shí)各音的位置?
3、?通過(guò)樂(lè)曲的欣賞，了解柳琴及其表現(xiàn)特點(diǎn)，感受音樂(lè)形象和情緒，加深對(duì)我國(guó)民族樂(lè)器和樂(lè)器的感情。?
4?學(xué)會(huì)關(guān)閉第六孔的半孔，初步掌握#sol?音的指法。?
教學(xué)重點(diǎn)：?
學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。?
教學(xué)難點(diǎn)：?
歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。?
第一教時(shí)?
教學(xué)流程?老師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?要點(diǎn)?
組織教學(xué)師生問(wèn)好1=c?2/41?2?3
2、?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問(wèn)好?學(xué)生起立與老師問(wèn)好?
發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，
3、演唱要很輕松。?
視唱?1副歌部分視唱練習(xí)?1?666?66?6?34?56?5?104?4?6?3?1?2?3?4?6?5?4?4?6?3?1?23?27?1?1666?666345651?4463123271?2?低聲部的視唱練習(xí)?|444444?123431?2243171243?2243171751?144444123431?2243171751?3?兩聲部的合唱效果?1老師：觀察視唱曲的特點(diǎn)。2?老師彈琴，演奏3?老師：請(qǐng)同學(xué)們把自己不會(huì)唱的小節(jié)找出來(lái)4?老師示范演唱或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)示范演唱5?要求同學(xué)跟琴演唱?1學(xué)生尋找并指出來(lái)2學(xué)生輕聲演唱3?學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱?注
4、意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意71751的音準(zhǔn)?
新授歌曲?1、導(dǎo)入：?2、初聽(tīng)音樂(lè)。?3、復(fù)聽(tīng)。?4、分幾個(gè)?5、復(fù)聽(tīng)。隨著音樂(lè)找、聽(tīng)高低聲部，聆聽(tīng)兩聲部的效果。?6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。?7、用“LU”哼唱旋律，體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。?8、念歌詞，體會(huì)情感，?9、唱歌詞，隨琴一起。?10、有感情地演唱。?學(xué)生演唱?
四、課堂小結(jié)。?
課后反思：
第二教時(shí)?
教學(xué)流程?老師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?要點(diǎn)?
組織教學(xué)師生問(wèn)好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師
5、好，胡老?師您?好。?老師彈琴，與學(xué)生問(wèn)好?學(xué)生起立與老師問(wèn)好?
發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。?
兩聲部教學(xué)。?復(fù)習(xí)演唱?學(xué)生練習(xí)?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）?
復(fù)習(xí)歌曲1?用“
6、LU”哼唱旋律，體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。2?唱歌詞，隨琴一起。3?有感情地演唱。?老師隨時(shí)指出糾正?學(xué)生演唱?輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。?
跟琴聲演唱旋律蘇聯(lián)歌曲《我們舉杯》1=f?3/4666?176?111?321?222?5432?3?666?543?432?176?432?312?6?師：四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)，老師與同學(xué)們一起回顧。師：演唱時(shí)的速度應(yīng)該怎么樣才能體現(xiàn)情感？?1學(xué)生演唱2學(xué)生回答3有感情的演唱?聲音的要求很高，和諧是主要的。?
課堂小結(jié)。?
第三教時(shí)?
教學(xué)流程?老師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?要點(diǎn)?
組織教學(xué)師生問(wèn)好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1
7、?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問(wèn)好?學(xué)生起立與老師問(wèn)好?
發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。?
復(fù)習(xí)
8、歌曲請(qǐng)同學(xué)跟磁帶演唱歌曲?抽查5個(gè)同學(xué)的演唱?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）?
欣賞?《春到沂河》簡(jiǎn)介?樂(lè)曲通過(guò)具有濃郁山東風(fēng)味的旋律，生動(dòng)的描繪了沂河流水潺潺，兩岸春光明媚的動(dòng)人景象。分析?帶有引子的三段體，引子和第一樂(lè)段?以山東風(fēng)味民歌《沂蒙山小調(diào)》為素材，通過(guò)加工和發(fā)展，向人們展示了沂河兩岸的大好春光，表現(xiàn)了人們?cè)谔镩g愉快勞動(dòng)的情景第二樂(lè)段?以山東琴書和柳琴戲音調(diào)為基礎(chǔ)，是音樂(lè)具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，抒情而富有韻味。第三樂(lè)段?快速而強(qiáng)烈的演奏及表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈氣氛，與第二樂(lè)段形成對(duì)比，充滿了對(duì)未來(lái)的熱烈向往。?老師提示柳琴介紹：高音彈撥樂(lè)器，外形像柳樹(shù)的葉子，又名“柳葉琴”，除獨(dú)奏外，它還常在
9、樂(lè)隊(duì)中的擔(dān)任旋律聲部。?學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說(shuō)學(xué)生演唱?學(xué)生能夠分出樂(lè)段?
四、課堂小結(jié)。
?
第四教時(shí)?
教學(xué)流程?老師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?要點(diǎn)?
組織教學(xué)師生問(wèn)好1=c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?學(xué)?們?好，?老師好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老師好，?胡老?師您?好?老師彈琴，與學(xué)生問(wèn)好?學(xué)生起立與老師問(wèn)好?
發(fā)聲練習(xí)1=F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1=D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1=C?4
10、/41?76?5?－?∣?6?54?3?－∣lalalala?lalalala?5?43?2－∣?4?32?1－∣lalalala?lalalala?老師示范演唱?學(xué)生演唱?演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。?
兩聲部復(fù)習(xí)?（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）?
復(fù)習(xí)歌曲?有感情地演唱。?學(xué)生演唱?
認(rèn)識(shí)F調(diào)的音階1?先認(rèn)識(shí)C調(diào)的音階位置dol?的位置在兩個(gè)黑鍵的左下方2?再認(rèn)識(shí)F調(diào)的音階鍵盤上標(biāo)出F調(diào)的12345671各音的位置F調(diào)的dol的位置在三個(gè)黑鍵的左下方?1師：我們經(jīng)常看到歌曲的開(kāi)頭有1=C?1=D?等等一些，那么到底什么意思呢？我們一起來(lái)先認(rèn)識(shí)基本的鍵盤（老師在黑板上畫出
11、來(lái)）2師：老師把dol?這個(gè)音標(biāo)好，請(qǐng)同學(xué)按照順序把接下來(lái)的音填寫上去。3?1請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到鋼琴上試奏2一個(gè)學(xué)生到黑板上填寫3全體學(xué)生試奏一個(gè)音?
豎笛練習(xí)德國(guó)民歌《怎樣才能把門打開(kāi)》1=C?4/436567176311776365671763117363777166673336666567173366756?1?師：這首樂(lè)曲里面有一個(gè)音我們沒(méi)學(xué)過(guò)，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢(shì)2師：老師先來(lái)演奏一遍3?師：自由練習(xí)一遍，練習(xí)完以后，有疑問(wèn)的可向老師提出4?老師解決疑問(wèn)?1學(xué)生看老師的手勢(shì)，然后拿出自己的豎笛練習(xí)，確定位置2學(xué)生欣賞3學(xué)生自由練習(xí)4學(xué)生提出疑問(wèn)?注意節(jié)奏?
課堂小結(jié)。?
課后反思：
2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《我愛(ài)你中國(guó)》教案 花城版
