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1、2022年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊 第13課《藏書票》教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo)?
認(rèn)識(shí)藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式,了解藏書票的來歷、特點(diǎn)及其作用。?會(huì)用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票。?
教學(xué)重點(diǎn)
掌握藏書票的構(gòu)成及制作方法。?
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特、富有特殊含義的藏書票。
教學(xué)準(zhǔn)備
?PPT
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,你們喜歡看書嗎?你最喜歡看的是什么書??
老師和大家一樣,也喜歡看書,并且老師把自己喜歡讀的書都好好地珍藏起來了。?對(duì)你最喜愛的書你有沒有想過給它做一個(gè)屬于自己的標(biāo)志?想知道愛書人是怎樣做得嗎?(他們會(huì)在書內(nèi)貼上一種小小的標(biāo)志)?
2、l 引導(dǎo)學(xué)生觀察這種小型裝飾畫,問學(xué)生知道這種小型裝飾畫叫什么名字嗎?這時(shí)板書“藏書票”,引出本課內(nèi)容。?
二、藝術(shù)探究?
1、了解藏書票的來歷,介紹藏書票的知識(shí)。?(出示課件:世界上最早的藏書票是“刺猬”)?
教師進(jìn)行簡單介紹:藏書票誕生于15世紀(jì)的德國。畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬,腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著一朵被折下的花,飄動(dòng)的緞帶上,幽默地寫著:“慎防刺猬隨時(shí)一吻”的字樣。意思就是說如果你偷了這本書或者借了不還的話刺猬就會(huì)刺你一下。?
老師小結(jié):藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志,它是將圖案與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,作為藏書的標(biāo)志。?
2、探究
3、學(xué)習(xí)——分析藏書票的特點(diǎn)。?
1)、欣賞藏書票,提出問題:藏書票作品應(yīng)該具備什么樣的特征??引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些隨時(shí)代發(fā)展而發(fā)生變化的新作品以及學(xué)生作品。?
(設(shè)計(jì)意圖:新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生帶著問題欣賞與觀察,比較、分析,便于學(xué)生理解藏書票的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)?
2)、欣賞后,先讓學(xué)生討論,交流。?
教師總結(jié):
a、藏書票的設(shè)計(jì)要有圖案和文字(板書)?
b、圖案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞藏書內(nèi)容、藏書者的興趣、愛好等,?構(gòu)圖上力求簡潔明了,內(nèi)容上講求主題突出并具有一定的含義。?
c、文字可以用中文、英文、拼音等書寫,包括設(shè)計(jì)者的姓名或××藏書等內(nèi)容,文字簡短含蓄。?
d、每一枚藏書票都有一
4、個(gè)共同的地方——國際通用標(biāo)志EX-LIBRIS,并向?qū)W生介紹這一拉丁語的意思:我的藏書。(板書:藏書票的組成:圖案???文字???EX-LIBRIS)?
3)、人們?yōu)槭裁从貌貢眮碜鳛樽约翰貢臉?biāo)記?有什么意義?引導(dǎo)學(xué)生講出藏書票的欣賞價(jià)值、裝飾價(jià)值、與促進(jìn)讀書的價(jià)值等。?
3、直觀演示——藏書票的制作。?
我們欣賞了這么多精美的藏書票,你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧,那就跟我一起學(xué)一學(xué)、做一做吧!?
老師講解藏書票的紙版畫的制作方法:
(1)、先在卡紙或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計(jì)的圖案,用剪刀將各部分剪下,粘貼成印版,注意各部分粘貼的層次。?
(2)、將圖畫紙覆蓋在印版上,用
5、木棍拓印。?
(3)、在印版處涂上自己喜歡的蠟筆顏色,拓印出作品。?
(4)、畫出藏書票的外框,在合適的位置上寫上“XX藏書”或“XX之書”和國際通用標(biāo)志EX-LIBRIS字樣。?
三、嘗試與設(shè)計(jì)?
我們認(rèn)識(shí)了藏書票,欣賞優(yōu)秀藏書票作品,也了解藏書票的制作形式,那同學(xué)們想不想動(dòng)手為自己設(shè)計(jì)一張藏書票呢??
拿出自己事先準(zhǔn)備好的一本自己喜歡的書籍,以小組為單位互相說一說自己的創(chuàng)意,然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生起來交流。?
選擇自己喜歡的書籍,對(duì)它進(jìn)行藏書票的畫稿設(shè)計(jì)。?
設(shè)計(jì)要求:設(shè)計(jì)時(shí)要盡量做到圖形簡潔、構(gòu)思新穎、能代表自己的個(gè)性愛好。?學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。?
四、評(píng)價(jià)?
1、各小組選出幾幅藏書票參加展示。
2、作業(yè)點(diǎn)評(píng):?
A、自評(píng):設(shè)計(jì)者說出作畫意圖,并說說對(duì)自己的作品是否滿意,為什么??
B、互評(píng):學(xué)生依照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判作業(yè)。
C、最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)。?
3、根據(jù)同學(xué)和教師的建議對(duì)藏書票草稿進(jìn)行適當(dāng)修改。??
五、課堂小結(jié)?
今天我們學(xué)習(xí)了藏書票的設(shè)計(jì)和制作,請同學(xué)們回去以后選幾本自己喜愛的書,精心設(shè)計(jì)適合它的藏書票。并把設(shè)計(jì)好的藏書票貼在你心愛的書上,讓它變得更加美麗、更加漂亮,讓我們做一個(gè)讀書愛書的好少年。?