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1、認(rèn)識人民幣
教學(xué)內(nèi)容
教材P20 例2 課堂活動(dòng) 2 練習(xí)二 2 3
教學(xué)目的
1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進(jìn)制關(guān)系
2、通過動(dòng)手操作的形式，進(jìn)行人民幣的交換，在交換過程中加深對人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的認(rèn)識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過動(dòng)手操作深化對人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的理解。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
10張1角紙幣，10個(gè)1分硬幣，2張5角紙幣，1張1元紙幣
教學(xué)過程：
一 、談話導(dǎo)入
師：我們認(rèn)識了人民幣的面值，你都
2、認(rèn)識了哪些人民幣？今天老師要和小朋友門一起來了解人民幣相鄰單位的十進(jìn)制關(guān)系。
探索新知
1、教學(xué)例2 1元=10角
（師出示1元人民幣）
師：你能說出這張人民幣的面值是多少嗎？（1元）
（師出示1角紙幣）
手：他的面值是多少呢？（1角）
（師出示10張1角紙幣）
師：10張1角是幾角呢？（10角）
師：你知道1元與10角之間有怎樣的關(guān)系嗎？他們誰多誰少？
（同桌交流。匯報(bào)）
生：1元=10角
師：對1元與10角同樣多，那么1元就等于10角
板：1元=10角
1角=10分
（師出示1角紙幣）
師：你知道他的面值嗎？（1角）
生：1角與10分同樣多，1角就
3、等于10分
師板：1角=10分
師小結(jié)： 通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了1元=10角，。 1角=10分， 你們能親自動(dòng)手換一換這些人民幣嗎？
換一換
（1）1角可以換（ ）個(gè)2分或（ ）個(gè)5分 2角可以換（ ）張1角
1元可以換（ ）張5角 100元可以換（ ）張50元
20元可以換（ ）張10元 10元可以換1張5元和（ ）張1元
50元可換2張20元和（ ）張10元
師生共同讀題
（2）動(dòng)手操作
師：請小朋友木訥拿出你們準(zhǔn)備的人民幣，小組的同學(xué)互相換一換，說一說你怎樣填，為什么？再填出來。
（生小組交流，討論）
（3）生匯報(bào)完成的結(jié)果，訂正
三 、練習(xí)
課堂活動(dòng) 2
小組的同學(xué)互相換一換，說一說為什么要這樣換，再填出來。
2、練習(xí)二 2
明確題意，生完成，師巡視指導(dǎo)。
3、練習(xí)二 3
生獨(dú)立完成 對16分=（ ）角（ ）分 18角=（ ）元（ ）角指導(dǎo)
課堂小結(jié)
你今天學(xué)習(xí)了什么？還有什么問題嗎？
2022春一年級數(shù)學(xué)下冊 5《認(rèn)識人民幣》教案1 （新版）西師大版
