2022春三年級語文下冊 第六單元 第28課《丑小鴨》教學設計 冀教版

丑小鴨教學目標：1.學會生字及由這些生字所組成的詞語，理解詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。3.通過學習課文，培養(yǎng)學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高教學重難點：理解課文內容，學會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。教學準備：多媒體 課件課時安排：3課時教學過程：第一課時一、導語。同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍、可愛的小兔今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)砹艘粋€非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。(聽錄音機讀課文)這個故事就是我們要學習的課文，(板書：丑小鴨)齊讀。二、初讀課文，借助插圖，理解內容。1.借助漢語拼音，讀準生字詞，初讀課文，讀通每句話。并標出自然段，畫出生字新詞，多讀幾遍。2.借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事。3.指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評價。重點指導下列字的讀音：“伸、悶”的韻母都是前鼻音?！般@”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。(1)讀準字音。(2)理解詞義。除了運用工具書，聯(lián)系上下文，還可以通過讓學生找近義詞、反義詞來理解。近義詞：嘲笑( ) 傷心( ) 欺侮( ) 美麗( )反義詞：丑( ) 討厭( ) 仔細( )瘦( ) 幸福( ) 耐心( )4.老師范讀課文，小組討論課文主要講了什么?5.自讀全文，請學生說說你能讀懂什么?沒讀懂的用“?”標出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。過渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領大家細致地學習這篇課文。三、講讀13自然段。指名讀13自然段。1.思考：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里讀懂的？2.找出丑小鴨，讓學生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。3.從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它“丑小鴨”的原因。4.輕聲讀13自然段，說說你還能讀懂什么？這三段主要講了什么？四、布置作業(yè)。有感情地朗讀課文第二課時一、有感情地朗讀第13自然段。過渡語：丑小鴨的命運怎樣?二、學習第4自然段。1.丑小鴨為什么會挨欺負呢?為什么大家都不喜歡它?2.讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的?它為什么離開了家?當時的心情怎樣?3.品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子?4.丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想?小結：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。5.指導朗讀，用同情、關心、無可奈何的語氣讀第4自然段。過渡語：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些事情?三、學習第5自然段。1.自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難?2.體會詞語。3.用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢?四、學習第6、7自然段。1.在熟讀的基礎上體會：丑小鴨為什么“自個兒在水中鉆來鉆去”?這時它看見了誰?心里怎樣想?你覺得哪些詞語用得好?著重體會“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現世界上競有這么美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。2.伴隨著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎?它是怎樣過冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的?體會“凍僵”、“幸虧”說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死。3.有感情地讀6、7自然段，要讀出丑小鴨命運的悲慘。五、學習第8自然段。(熟讀)1.天氣暖了，丑小鴨出來散步，它突然發(fā)現了什么?2.丑小鴨怎么發(fā)現自己是一只天鵝的?3.通過多讀來理解內容，理清課文先講什么，再講什么?弄懂句意。4.訓練朗讀：從“忽然”開始，要用驚奇、欣喜的語氣朗讀，表達出丑小鴨為自己命運的改變，愿望能夠實現而十分高興的心情。六、有感情地朗讀課文：把有關天氣、環(huán)境描寫的句子畫下來，并說說隨著天氣、環(huán)境的變化，它的命運如何變化。七、總結、擴展。學了這篇課文，你懂得了什么道理?小結：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現自己的理想而努力拼搏。八、作業(yè)：背誦自己喜歡的部分。第三課時一、借助拼音，分析字形，培養(yǎng)自學能力。重點指導以下幾個字：悶：“門”字框。夫：和“天”比較字形。 “鵝”、“雞”都是“鳥”字旁；“腦和脖”都是“月”字旁。漂：與“飄”比較字形。鉆：與“沾”比較識記。二、出示練習。1.說說下列詞語的意思。疼愛：關心，喜愛。孤單：單身無靠，感到孤獨?？鄲溃和纯?、煩惱。出走：被環(huán)境逼迫，不聲張地離開家庭或住所。譏笑：譏諷和嘲笑。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。幸虧：多虧。2把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。例：惱(煩惱) 烈( ) 雞( )腦(腦袋) ( ) ( )飄( ) 戰(zhàn)( ) 濟( )三、布置作業(yè)。1.認真寫生字。2.課后練習2。