2022春五年級(jí)音樂下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 蘇少版

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1、童聲中國(guó)娃 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 1 周 / 第 2 周 第一單元 《童聲中國(guó)娃》 四 課 時(shí) 1、 通過演唱歌曲《好一個(gè)土娃子》《草原贊歌》在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)4、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。 1、1、通過《好一個(gè)土娃子》學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染

2、和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。 2、2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。 3、3、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。 創(chuàng)編活動(dòng) 合作學(xué)習(xí) 師生評(píng)價(jià) 學(xué)生展示 電子琴 音響資料 多媒體課件

3、 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 3 周 / 第 4 周 第二單元 《綠海林濤聲》 四 課 時(shí) 1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。 2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。 3、如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神。 1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《銀色的樺樹林》《綠色的祖國(guó)》，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌

4、握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。 2、通過欣賞《森林狂想曲》《美麗的喀納斯湖》，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。 3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。 創(chuàng)編活動(dòng) 合作學(xué)習(xí) 分組比賽演唱 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備

5、 第 5 周 / 第 6 周 第三單元 《梨園英秀》 三 課 時(shí) 1、課外收集資料，了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。 2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，理解戲曲中的臉譜，行當(dāng)?shù)群x，并通過學(xué)戲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。 1、欣賞部分戲曲片段，了解傳統(tǒng)的藝術(shù)，能對(duì)戲曲音樂產(chǎn)生興趣。 2、學(xué)會(huì)演唱《梨園英秀》，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的戲曲音樂風(fēng)格特點(diǎn)。 3、對(duì)

6、戲曲藝術(shù)感興趣，并樂于主動(dòng)地探索與戲曲有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 4、能基本區(qū)分和辨別戲曲四大行當(dāng)?shù)奶卣鳌? 5、能學(xué)唱簡(jiǎn)單戲曲唱腔和做基本的戲曲表演動(dòng)作，并能比較自信地參與戲曲創(chuàng)作與表演。 歌曲教唱 學(xué)生展示 情景表演 學(xué)生互相合作 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 7 周 / 第 8 周 第四單元 《田園交響曲》

7、 四 課 時(shí) 1、初步了解樂曲中強(qiáng)音和弱音表現(xiàn)的音樂形象。 2、學(xué)習(xí)描述音樂形象的手法，培養(yǎng)聯(lián)想和想 3、了解作品的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，對(duì)比中外作品的風(fēng)格差異 4、了解貝多芬等一批著名的作曲家，音樂家，了解他們的其他作品。 1.聆聽：《田園交響曲》《踩花山》《致春天》感受交響曲的獨(dú)特魅力，熟知這些歌曲的旋律。 2.學(xué)唱《田野在召喚》，感受歌曲活潑、歡快的情趣。 3.通過學(xué)習(xí)歌曲《紅蜻蜓》體會(huì)日本歌曲的獨(dú)特魅力，學(xué)會(huì)處理歌曲漸強(qiáng)和減弱的情感，學(xué)會(huì)用首調(diào)進(jìn)行唱譜。 3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。

8、 師生合作 小組合作 歌曲表演 歌曲伴奏 電子琴 音響資料 多媒體課件 大鼓 小軍鼓 镲 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 9 周 / 第 10 周 第五單元 《蕩漾的深情》 四 課 時(shí) 1、理解《藍(lán)色的多瑙河》《海濱音詩(shī)》的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖。讓學(xué)生能夠在聽到音樂時(shí)做出對(duì)應(yīng)的聲勢(shì)、體態(tài)動(dòng)作。 2、學(xué)生能用自然和諧的聲音演唱歌曲《劃船歌》《

9、外婆的澎湖灣》，感受校園歌曲和印尼民歌的獨(dú)特魅力。? 1、能夠繪畫旋律線感受音樂情緒 2、能抓住音樂形象更好的表現(xiàn)音樂 3、深入體會(huì)圓舞曲的特點(diǎn) 4、初步了解小約翰施特勞斯的生平 5、喜愛圓舞曲，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣 6、能用自然的聲音演唱《劃船歌》《外婆的澎湖灣》 師生合作 歌曲律動(dòng) 聽賞活動(dòng) 音樂游戲 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 11 周 / 第 12 周

10、 第六單元 《情系江淮》 四 課 時(shí) 1、 通過學(xué)習(xí)《拔根蘆柴花》《鳳陽花鼓》等歌曲的演唱，了解中國(guó)民歌的獨(dú)特魅力。 2、 2、能夠用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲，表達(dá)出歌曲歡快愉悅的情緒。 3、能夠用連貫的聲音演唱歌詞部分，尤其是能夠唱好一字多音處；用富有彈性的聲音演唱歌曲的襯詞部分。 1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，利用生動(dòng)活潑的形式，逐步引導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音唱好歌曲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探究合作交流，進(jìn)行《鳳陽花鼓》《拔根蘆柴花》表演，并且運(yùn)用打擊樂

11、器為歌曲伴奏，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感悟，理解音樂，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和創(chuàng)造性潛質(zhì)。 2、整節(jié)課力求做到以美感人、以美育人，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，在美的音樂情緒中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民間音樂風(fēng)格，使整個(gè)音樂課堂充滿民間歌舞的氛圍。 小組合作 師生評(píng)價(jià) 模唱歌譜 歌表演 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 13 周

12、 / 第 14 周 第七單元 《左手與右手》 四 課 時(shí) 1、通過欣賞《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力，了解兩首作品的創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)作背景。 2、通過演唱《左手右手》 《螢火蟲》感受歌曲的意境，體會(huì)歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻(xiàn)，世界將更美好的真諦。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，勇于助人的美好形象。 1、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》《左手右手》，感受歌曲的意境，體會(huì)歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻(xiàn)，世界將更美好的真諦。 2、通過音樂游戲和舞蹈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽覺的訓(xùn)練。

13、積累不同風(fēng)格的音樂作品。 3、通過音樂游戲和舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積累一定風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)合作的意識(shí)。 4、了解《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力，了解兩首作品的創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)作背景。 我的創(chuàng)造 音樂律動(dòng) 師生合作 情景表演 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器 周 次 課 題 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué)重

14、點(diǎn) 教學(xué)目的與要求 師生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 第 15 周 / 第 18 周 第八單元 《百鳥朝鳳》 期末復(fù)習(xí) 考試 四 課 時(shí) 四 課 時(shí) 1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地感受、欣賞音樂，并展開想象和聯(lián)想；用各種材料和方式模仿與表現(xiàn)音樂。 2、在感受、理解音樂的基礎(chǔ)上，用自己的方式方法有獨(dú)創(chuàng)性地表現(xiàn)音樂。 3、能夠準(zhǔn)確地聽出歌曲中的下滑音，并用有表現(xiàn)力的聲音來演唱。 4、通過打擊樂器、拍手為歌曲伴奏。 1．通過欣賞《百鳥朝鳳》，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地感受、體驗(yàn)、模仿音響，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的方法和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)嗩吶及常見的中西樂器，體驗(yàn)嗩吶的音樂表現(xiàn)力。能用語言（繪畫）或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂情緒、情景的感受與理解。培養(yǎng)愛護(hù)鳥類和積極樂觀的生活態(tài)度。 2、通過學(xué)習(xí)臺(tái)灣民歌《一只鳥仔》，讓學(xué)生了解臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞，我們大陸與臺(tái)灣同胞要相親相愛，友好相處。 3、了解和學(xué)習(xí)下滑音的唱法，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。 生生合作 師生評(píng)價(jià) 情景表演 集體舞 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器