2022春四年級美術(shù)下冊 第9課《對稱的美》教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89453862 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.55KB
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1、對稱的美 (一) 教學(xué)目的:   通過設(shè)計剪制蝴蝶,使學(xué)生掌握對稱的基本規(guī)律,感受對稱的形式美感,提高學(xué)生的設(shè)計制作能力,增強對美的感受力。   (二) 作業(yè)要求:   1.第一課時:簡制一只具設(shè)計意識的美麗的蝴蝶,要求左右對稱。   2.第二課時:繪制一只對稱的蝴蝶。  ?。ㄈ?教學(xué)重點:   1.第一課時:對稱的基本規(guī)律,感受對稱的形式美。   2.第二課時:繪制對稱的方法,進一步提高美的感受能力。  ?。ㄋ模?教學(xué)難點:   1.第一課時:簡制具有對稱美的蝴蝶。(通過欣賞及演示解決)   2.第二課時:對稱的繪制方法。  ?。ㄎ澹?課業(yè)類別: 工藝制作課   

2、(六) 用具準備:  ?。保?教師:掛圖 書 學(xué)生作業(yè) 剪子 膠水 塑料袋 彩紙 自制投影片 蝴蝶標本   2. 學(xué)生:書 剪子 膠水 16開卡紙 彩紙4張 塑料袋  ?。ㄆ撸?教學(xué)過程:   第一節(jié) 一、 組織教學(xué):環(huán)視全體,穩(wěn)定學(xué)生情緒。   二、 導(dǎo)入新課:  ?。保?欣賞對稱的形象(掛圖)   目的:給學(xué)生初步印象。由學(xué)生總結(jié)出幾幅圖的組織形式上共同的特點是“對稱”。   2. 板書:對稱   三、 講授新課:  ?。保?什么是對稱:  ?。?)請學(xué)生根據(jù)對稱的形象總結(jié)出對稱的含義。  ?。?)教師小結(jié):對稱是指按一條假設(shè)的中心線或中心點,在他的上下左右或周圍配

3、置大小、形狀、顏色相同,方向相反的紋樣,這樣做成的圖形就是對稱。  ?。?)辨認對稱與非對稱圖形。目的:加強學(xué)生對對稱的理解。   (4)學(xué)生列舉生活中對稱的物象。  ?。玻?對稱的美感:  ?。ǎ保?請學(xué)生通過對比感受對稱的形式美。  ?。ǎ玻?教師小結(jié):對稱的物象具有一種規(guī)則、整齊、莊嚴、穩(wěn)定的美感。  ?。ǎ常?板書: 的美(補充完整課題)——規(guī)則、整齊、莊嚴、穩(wěn)定。   (4) 欣賞:進一步感受對稱的形式美。看書18頁圖片,投影片展示。  ?。常?剪制作業(yè)的方法:  ?。ǎ保?蝴蝶的總體認識:   顏色、花紋、外形左右對稱(投影片展示)  ?。ǎ玻?剪制方法:

4、  a.對折卡紙   b. 畫剪外形   c.對折彩紙   d. 剪花紋   e.粘貼(要求一一對應(yīng))   4. 欣賞蝴蝶紋樣,拓展思路  ?。ǎ保?各組傳看蝴蝶標本。  ?。ǎ玻?沒傳看到和看完的同學(xué)看書19頁的蝴蝶。   (3) 出示學(xué)生作業(yè)。   四、 布置作業(yè),提出要求   (1) 每人剪貼一張與別人不一樣的蝴蝶,要求外形、花紋、顏色均左右對稱。  ?。ǎ玻?動作快的同學(xué)可以動腦筋想辦法,用手中現(xiàn)有材料稍作加工,是蝴蝶會上下飛舞。   五、 學(xué)生剪制,教師巡視指導(dǎo)。   要點:   1. 蝴蝶的外形。  ?。玻?花紋不要過碎。  ?。常?色彩的搭配。   六、 課堂小結(jié):  ?。保?展示優(yōu)秀作品,給學(xué)生美的享受,將對稱的形式美感更深的滲透給學(xué)生。  ?。玻?整理用具,收拾廢紙。   第二節(jié) 一、 組織教學(xué):   二、 導(dǎo)入新課:   由制作蝴蝶引入繪畫蝴蝶。   三、 講授新課:  ?。保?繪制對稱圖形的方法:  ?。ǎ保?將紙對邊折  ?。ǎ玻?畫出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。  ?。ǎ常?將紙反面用鉛筆涂黑。  ?。ǎ矗?把涂黑的紙蒙在畫紙上,用硬鉛筆描下,畫稿及印在白紙上了。   2. 整理畫稿,涂顏色。   四、 學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

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