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1、跳圓舞曲的小貓
教學內容：
??? 聆聽管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》。
教學目標：
??? 1. 情感與態(tài)度目標：通過聽賞從而培養(yǎng)學生們的愛心與觀察能力，樂于參與活動中來。
??? 2. 能力目標：通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。
????3. 認知目標：能了解圓舞曲。
教學重點：
??? 能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。
教學難點：
??? 感受圓舞曲的韻律，創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動作。
教學準備：
??? 多媒體課件、碰鐘、三角鐵
教學過程：
??? 一、組織教學：問好
??? 二、創(chuàng)設舞會場面、導入新課
??? 1. 男生插腰、女生拎
2、起裙角加入動作才可進入舞會現(xiàn)場
??? 2. 播放第一部分音樂，通過想象找到參加舞會的感覺，帶著美好的心情，融入情境之中。
?? 三、初步感知情緒
??? 1. 播放舞蹈視頻，提出問題。
??? 2. 聆聽第一部分音樂引出小貓的音樂形象
??? 3. 聆聽小貓的叫聲，3??? 1 ?通過圖片了解是一只怎樣的小貓？
??? 4. 從表情、動作、神態(tài)、生活習慣中來給貓設計動作！
??? 5. 揭示課題《跳圓舞曲的小貓》。
??? 四、分段欣賞主題（欣賞音樂A段）
??? 1. 聽主旋律，用旋律線來表現(xiàn)這段音樂，小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次？
??? 2. 用輕柔自然的聲音來表現(xiàn)貓的
3、叫聲。（師指圖譜，生唱“喵”）
??? 3. 用剛剛設計的動作來表現(xiàn)貓的叫聲。
??? 4. 演唱主旋律。（提示演唱的姿態(tài)）
??? 5. 分析A段2部分音樂（引導學生結合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）
??? 五、欣賞音樂B段
??? 1. 對比聆聽A、B兩個樂段，第一樂段情緒有怎樣的不同？
??? 2. 再次聆聽B樂段用旋律線來感受音樂的變化。（師畫圖譜）
??? 3. 學生跟音樂律動。
??? 4. 播放A、B兩個樂段，師生共同參與表演?
??? 六、欣賞音樂C段.
??? 1. 讓學生辨析接下來的音樂，你熟悉嗎？和哪一段相同？（師畫旋律線）
??? 師：完全相同嗎？（出示第三段圖）
??? 2. 聽結尾處音樂（師用口型、動作引導學生進入音樂情景）
??? 3. 用打擊樂為它伴奏。
??? 4. 視頻（學生交流時眼神、動作）
??? 七、完整聆聽并表演（分配提示各組的表演，組合之前的表演，完整表現(xiàn)。）
??? 八、小結下課。（隨著音樂，學生結伴律動出教室。）
2022春二年級音樂下冊 第3課《跳圓舞曲的小貓》教案 湘藝版
