2022春鄂教版語文二下《口語交際：說說你的建議》word導(dǎo)學(xué)案

2022春鄂教版語文二下口語交際：說說你的建議word導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課時間：xx年 月 日 上課時間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語交際 說說你的建議課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標1、閱讀對話，了解什么是建議。  2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語言，禮貌地提出自己的建議。 3、通過開展各種交際活動，提高表達和傾聽的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識和交際習(xí)慣。學(xué) 習(xí) 重難點重點：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語言，禮貌地提出自己的建議。難點：通過開展各種交際活動，提高表達和傾聽的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識和交際習(xí)慣。學(xué) 習(xí)準 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀對話學(xué)習(xí)工具：導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補充、評價）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時： 分(出示掛圖)同學(xué)們，看他們是誰呀?原來是我們的老朋友樂樂、蘭蘭和文文。快快和老朋友們打個招呼吧！自 探 立 學(xué)預(yù)時： 分一、 自主學(xué)習(xí)：1、 自讀對話。2、 復(fù)述對話。3、 圖書角是什么呢?這個圖書角到底怎么建呢?認真朗讀讀通句子自 探 立 學(xué)預(yù)時： 分二、 小組交流：怎么建立圖書角？你還有什么好的建議？準備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。展 示立 性預(yù)時： 分展示一：說說你的建議。以下方式可供選用：1、 讀：分讀、齊讀、表演讀、花樣讀。2、 演：分角色演一演3、 講：你還有什么好的建議？大膽說出自己對于這件事的想法；要注意說話時要有禮貌訓(xùn) 練 立 能預(yù)時： 分按自己的建議也建個圖書角吧！評 饋立 思預(yù)時：1 分附送：2022春鄂教版語文二下古詩誦讀：小兒垂釣word導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課時間：xx年 4 月 3 日 上課時間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí)內(nèi) 容古詩誦讀 小兒垂釣課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標1、認識“蓬、側(cè)、苔、借”4個生字。2、朗讀古詩，熟讀成誦。3、通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。學(xué) 習(xí) 重難點重點：朗讀古詩，熟讀成誦。難點：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。學(xué) 習(xí)準 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：認識生字，熟讀古詩。學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補充、評價）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時： 分1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。2、教師配樂動情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的周圍草木茂盛，石頭上長滿了青苔。河里的小魚可多了它們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢!自 探 立 學(xué)預(yù)時： 分一， 自主學(xué)習(xí)。1初讀古詩 ，圈出不認識的生字拼讀。2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！垂 蓬 側(cè) 莓 苔3、 借助資料理解詞語意思：稚子 垂綸 莓 借問 蓬頭讀準字音讀通詩句自 探 立 學(xué)預(yù)時： 分二、合作探究1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？小組合作：小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會。準備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。展 示立 性預(yù)時： 分展示：1、 讀古詩。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？訓(xùn) 練 立 能預(yù)時： 分你想做哪道題呢?請選擇自己喜歡的一項完成。(1)訓(xùn)：把這首古詩吟誦給爸爸媽媽聽。(2)編：把詩歌編成小故事，講給好朋友聽。(3)演：根據(jù)詩句內(nèi)容同學(xué)合作表演。二、背誦古詩、默寫古詩。評 饋立 思預(yù)時：1 分