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1、11小姑娘的朋友
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教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
1、認(rèn)識本課的16個生字，會寫其中的7個生字。
2、熟讀課文，明白課文講了一件什么事。
3、明白為什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。
過程與方法：
對課文內(nèi)容的理解，可以板塊式的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行，同時注重朗讀體會，在朗讀中受到教育。
情感態(tài)度觀：
學(xué)會做人的道理，懂得真誠待人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會本課的生字、詞。
突破方法：小組合作，探究識字方法。
難點(diǎn)：懂得朋
2、友之間應(yīng)該珍惜彼此間的友誼，要真誠持久。
突破方法：在讀中感悟，在體驗(yàn)中生成。
教法與學(xué)法：
教法：情感教學(xué)法。
學(xué)法：情感體驗(yàn)法、對比法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片。
第一課時
一、課前導(dǎo)語：
有一個小姑娘，她有一個好朋友，就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢？
二、板書課題，初步感知課文。
1、板書課題：小姑娘的朋友
2、借助拼音，自由朗讀課文。
3、老師范讀課文，學(xué)生邊聽邊把生字做上記號。
三、出示生字卡片，學(xué)習(xí)會寫的字。
1、借助拼音讀詞。
2、指名讀，師生聽后糾錯。
3、自學(xué)生字，思考如何記憶字形。
學(xué)
3、生甲：我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學(xué)生乙：我比較“釘”和“盯”
后記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。學(xué)生丙：居是“尸”加上“古”組成的。
4、老師對難字進(jìn)行指導(dǎo)。
孩：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是
換：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是
澡：左右結(jié)構(gòu)，右邊上面是“品”，下面是“木”。
5、學(xué)生自由練寫，老師巡視指導(dǎo)。
四、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。
1、出示認(rèn)讀字卡處。
wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ
喔 啄 饅 垂 圈 哎 吭 凳 底
2、教師教讀，自由練讀，指名讀。
第二課時
4、
一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的生字、詞。
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。了解小姑娘前后換了幾個朋友。
1、聽老師讀課文，看小姑娘有哪幾個朋友。在文中做上記號。
2、同桌相互交流。
3、指名回答。
學(xué)生甲：小姑娘共有3個朋友。
學(xué)生乙：小姑娘的3個朋友是大公雞、鴨子、小狗。
三、“公雞、鴨子”被換掉后有什么表現(xiàn)？
學(xué)生甲：公雞傷心地垂下翅膀。
學(xué)生乙：鴨子是伸著脖子，生氣地叫了起來。
四、你知道小狗為什么偷偷地跑了呢？
引導(dǎo)學(xué)生理解：小姑娘不珍惜朋友間的友誼，見了新朋友，就不要老朋友。小狗想過不了幾天，它也會換掉，所以它就偷偷跑了。
三、 小狗跑了后，小姑娘還有朋友嗎？她會怎樣？
學(xué)生
5、甲：小姑娘不珍惜朋友，結(jié)果一個朋友也沒有。
學(xué)生乙：小姑娘沒有了朋友，她會很傷心。
啟發(fā)教育學(xué)生：要珍惜朋友間的友誼，朋友間要真誠持久。
四、 拓展。
你愿意跟這個小姑娘交朋友嗎？如果愿意你會怎樣幫助她？
五、 小結(jié)全文。
六、作業(yè)
一、看拼音，寫漢字
lín jū hái zi xiǎo gǒu huàn yí
（ ?。。ā 。 。ā 。 。ā 。?
二、組詞。
令( ) ( ) 孩( ) ( )
居( ) ( ) 鄰( ) (
6、 )
狗( ) ( ) 句( ) ( )
三、把下列詞語連一連。
牽 游戲
交 朋友
做 小狗
看 電話
打 電視
四、給下列字選擇正確的讀音，在( )里打“ √ ”。
饅｛mán ( ) màn( ) 圈｛quān( ) juǎn ( )
底｛dǐ（ ） dī( ) 啄｛zhuō（ ?。﹝huó（ ?。?
五、先讀句子，然后用上加點(diǎn)詞，寫一句話。
以前，我有一個公雞朋友，后來用它換了鴨子，現(xiàn)在，又用鴨子換了你。
以前， ，后來 ，
現(xiàn)在 。
2022年秋季版二年級語文上冊 11小姑娘的朋友教案 湘教版
