2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89416648 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:17.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版_第1頁
第1頁 / 共5頁
2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版_第2頁
第2頁 / 共5頁
2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 角的度量(一)教案 北師大版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、角的度量 【課前慎思】 1、學(xué)生測量了各種各樣的角,感受到量角的用處了嗎? 2、這一課的難點(diǎn)是什么?為什么會有這樣的難點(diǎn)?量角器的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,量角之前先要認(rèn)識量角器,那認(rèn)識量角器的什么呢?怎么認(rèn)識量角器? 一、創(chuàng)設(shè)怎樣的情境 搜尋生活中的角,大多數(shù)都不要量,因?yàn)榇蠖鄶?shù)是直角。經(jīng)過反復(fù)搜尋、思考和討論,終于找到了滑滑梯這樣既有趣又能引發(fā)學(xué)習(xí)需求的情境。 二、認(rèn)識量角器 1、先在量角器上畫角; 2、介紹“中心點(diǎn)”、“零刻度線”、“內(nèi)外圈刻度”、1度的角、度數(shù)的寫法等; 3、先量開口向右的角,再量開口向左的角; 三、滲透度量意識 ?在一個長方形上做文章,從長度、面積、角度等

2、維度進(jìn)行歸納,以幫助學(xué)生建立度量意識。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 教學(xué)活動:分別出示三個傾斜度越來越大的滑梯。 提問:1、想玩哪個? ? ?? ?2、這三個滑梯的不同之處在哪? (過渡)不過有一個很重要的不同之處,那需要有數(shù)學(xué)的眼睛才能看得出來。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ——揭示課題 二、自主探究,認(rèn)識量角器 教學(xué)活動1:試著量∠1.教師下發(fā)工作紙,學(xué)生嘗試使用量角器,并展示學(xué)生錯誤的測量方法。 提問:1、怎么量角的大小呢? ? ?? ? 2、先來試試看,好不好?(學(xué)生嘗試使用量角器) ?

3、 ?? ? 3、(錯誤方法展示)那這個角多大呢? ? ?? ? 4、我們在量角器上能找到角嗎? 教學(xué)活動2:尋找量角器上的角,介紹量角器,提問: 1、量角器上有沒有角?在哪? 2、 這是角嗎? 3、這個角多大呢?(90度) 4、這個角的頂點(diǎn)在哪里?(順勢介紹量角器)這個角的頂點(diǎn)就是量角器的中心點(diǎn)。這條邊上有一個“0”,所以這條線叫做0度刻度線。她剛才指的另一條邊就是90度刻度線。 ?教學(xué)活動3:在紙量角器上畫角(90度、60度、1度、157度) ?提問:1、這兩個角的不同之處在哪?(開口方向不同) ? 2、這里不是標(biāo)著“60”嗎?(揭示里圈外圈的不同) ? 3、有人上來指一

4、指1度在哪? 三、嘗試量角,探求量角的方法 ??教學(xué)活動1:不同的角 (過渡)請大家看量角器,你看到了什么?——中心、0度刻度線。剛才畫了個角,你從量角器上看到了角;現(xiàn)在不畫角,你就看不到角了?哈哈,就像一個人穿了馬甲你認(rèn)識;他把馬甲脫了,你就不認(rèn)識了。如果有一雙數(shù)學(xué)的眼睛,我們就能在量角器上看到若干大小不同的角。 提問:1、怎么用量角器量角呢? ? ?2、剛才她放量角器的時候注意了什么?(師總結(jié):其實(shí)就是把量角器上的角和要量的角相重合。) ? ?3、應(yīng)該先重合哪個呢? ? ?4、“50度”還有一個很有數(shù)學(xué)味道的寫法,有沒有人會? ? ?5、哪個小圓圈應(yīng)該怎么寫? ?教學(xué)活動

5、2:角的大小與邊的長短 ?提問:先不量,估一估,哪個角大?(∠1和∠2開口不同,邊長短不同,但角度相同。) (提示:當(dāng)角的邊畫得不夠長,不好量時,我們可以把邊延長后再量。) ? 四、體會量角的用處 教學(xué)活動:介紹量角在生活中的用處 1、風(fēng)箏比賽 把風(fēng)箏線放到地上,然后量一量誰的風(fēng)箏線與地面的夾角大,夾角大的風(fēng)箏飛得就高。 2、椅子 椅子的靠背總是向后傾的。用于學(xué)習(xí)的椅子的靠背向后傾斜8度,吃飯的椅子靠背向后傾斜9度,沙發(fā)的靠背一般向后傾斜11度。 3、滑梯 滑梯的角度應(yīng)該是40°--56° 五、總結(jié) 教學(xué)活動:用長方形滲透測量 提問:1、想知道它的長,怎么辦? ? ?? ? 2、要知道它的面積呢? ? ?? ? 3、要知道這個角的大小呢? (師總結(jié))量角的大小是要量兩邊張開的大小。量角其實(shí)就是把量角器上的角重疊在要量的角上。要量得準(zhǔn),就要重合得準(zhǔn)。 ?4、如果你是量角器的話,你會對同學(xué)們說些什么呢?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!