2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)（2）教案 西師大版

2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)（2）教案 西師大版教學(xué)內(nèi)容教科書第19頁(yè)例4，課堂活動(dòng)第1、2、3題，練習(xí)四思考題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固畫圓的方法，并能利用圓設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。2.通過不同圓的組合來畫出一些優(yōu)美的圖案，讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。3.讓學(xué)生了解圓周可以近似地看成是由許多小線段組成，滲透極限的思想。教學(xué)重點(diǎn)利用畫圓的方法設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、課件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張邊長(zhǎng)12厘米的正方形白紙。教學(xué)過程一、欣賞圖案，引入新課1.用課件出示一些由不同的圓組合而成的優(yōu)美圖案，并發(fā)表自己的看法。2.揭示課題：設(shè)計(jì)圖案。二、動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)圖案1.教學(xué)例4。(1)觀察例4中的圖案，想一想這些圖案是怎樣畫出來的？(2)同桌的同學(xué)互相說一說畫這些圖案的方法，教師用課件配合展示畫的步驟。引導(dǎo)學(xué)生分析圖案，把圖案分解成幾個(gè)圓來分析。第一步畫圓第二步以大圓直徑的14畫兩個(gè)小半圓第三步涂色(3)學(xué)生再試著畫這些圖案，并涂上顏色。(4)展示交流。評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品是否美觀，并請(qǐng)學(xué)生介紹自己作品是怎么畫出來的。2.第19頁(yè)下面部分：設(shè)計(jì)用線段繞成圓的圖案。(1)同學(xué)們，你們都已經(jīng)會(huì)畫圓了，畫圓時(shí)是用的什么來畫的？(圓規(guī)或者圓形物體)那用直線能畫出圓來嗎？(2)讓學(xué)生觀察教材19頁(yè)中的正方形圖，思考：A、每邊是怎樣等分的？每邊的數(shù)又是怎樣排列的？B、每條線段連接的順序又是怎樣的？ 讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再反饋。學(xué)生1：正方形的每邊平均分成了12份，上下兩邊分別用數(shù)1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1標(biāo)注中間的點(diǎn)。左右兩邊分別用數(shù)6、5、4、3、2、1、2、3、4、5、6標(biāo)注中間的點(diǎn)。學(xué)生2：每條線段連接的順序是有規(guī)律的。相鄰兩條邊上相同數(shù)所標(biāo)注的點(diǎn)用線段連接起來。如11、22、33、44、55、66。(3)教師在黑板上進(jìn)行必要的示范。(4)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)用直線繞成圓的圖案。(也可以選擇開課時(shí)老師提供的圖案)第20頁(yè)課堂活動(dòng)第2題。3.小結(jié)(略)。三、課堂活動(dòng)，鞏固應(yīng)用1.課堂活動(dòng)第1題。首先讓學(xué)生觀察第1題的圖案，想一想，這個(gè)圖案是怎樣畫出來的？然后再用顏色涂出喜歡的圖案。2.課堂活動(dòng)第3題。用圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)喜歡的圖案。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)出喜歡的圖案，再展示交流，拓展學(xué)生的視野。 3.練習(xí)四思考題。四、全課總結(jié)今天我們運(yùn)用圓的知識(shí)，學(xué)習(xí)了什么？你對(duì)數(shù)學(xué)有什么新的看法？附送：2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)（無答案） 北京版班級(jí)_姓名_一、填空題。1、時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是（    ）。2、從（    ）到（    ）任意一點(diǎn)的線段叫半徑。3、通過（    ）并且（    ）都在（    ）的線段叫做直徑。4、在同一個(gè)圓里，所有的半徑（    ），所有的（    ）也都相等，直徑等于半徑的（    ）。5、用圓規(guī)畫一個(gè)直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（    ）厘米。二、判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）1、水桶是圓形的。（    ）2、所有的直徑都相等。（    ）3、圓的直徑是半徑的2倍。（    ）4、兩個(gè)圓的直徑相等，它們的半徑也一定相等。（    ）三、選擇題。1圓是平面上的（ ）。 直線圖形 曲線圖形 無法確定2圓中兩端都在圓上的線段。（ ） 一定是圓的半徑 一定是圓的直徑 無法確定3圓的直徑有（ ）條。1 2 無數(shù)四、填表。r1.2厘米    9厘米1.5分米d  4分米0.48米