蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《巍巍中山陵》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第 11 課 巍巍中山陵 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下面字形有誤的一項(xiàng)是 A 陵墓 突兀 森郁 斷垣頹壁 B 和諧 峻工 淳樸 煙消云散 C 奠基 肅穆 嵌金 叱咤風(fēng)云 D 琉璃 蒼穹 博愛 永垂不朽 2 2 分 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 寬敞 狼藉 奔馬 再接再厲 B 淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕 C 真諦 倔強(qiáng) 溫馨 直截了當(dāng) D 急躁 慷慨 詛咒 一愁莫展 3 2 分 請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一句 A 我就從心底里 對(duì)這位沒受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民 感到無(wú)限的敬佩 B 專家呼吁盡快建立校園防控欺凌有效機(jī)制 及早干預(yù) 發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為 C 通過(guò)學(xué)習(xí) 中國(guó)石拱橋 使我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力 D 是否對(duì)新鮮事物充滿好奇心 是衡量個(gè)人具有創(chuàng)新能力的標(biāo)準(zhǔn)之一 4 2 分 依次填入下面橫線上的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在我們賴以生存的綠色星球上 著幾塊色彩斑斕的陸地 那是地球上的五大洲 在陸地中間 著遼闊的藍(lán)色水域 那是地球的四大洋 這里有生命存在 生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中 它們 這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) A 鑲嵌 充盈 賦予 B 勾勒 填充 饋贈(zèng) C 嵌入 布滿 呈獻(xiàn) D 勾畫 覆蓋 給予 5 2 分 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是 A 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 理解 這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法 將廬山瀑布雄偉壯觀 的景象描繪得極為生動(dòng) B 重重疊疊 絢麗多姿的石筍群 如群峰爭(zhēng)雄 鷹飛魚跳 似仙鶴起舞 龍騰虎躍 理解 這句話運(yùn)用比 喻 對(duì)偶的修辭手法 形象地描繪了石筍群的多姿多彩 C 葉面上的水珠兒滴溜溜滾著 簡(jiǎn)直就像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng) 翩然起舞了 理解 這句話運(yùn)用比喻 擬人的修辭手法 描繪出荷池的無(wú)限生機(jī) D 友誼是什么 友誼是聯(lián)系情感的紐帶 是相互溝通的橋梁 是化解矛盾的良藥 是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬 理 解 這句話運(yùn)用比喻 反問和排比的修辭手法 形象生動(dòng)地寫出了 友誼 的特點(diǎn) 6 2 分 沒有使用說(shuō)明方法的一項(xiàng)是 A 在實(shí)驗(yàn)室里 在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子 基本粒子的數(shù)量猛增到 300 多種 據(jù)新報(bào)道說(shuō)到達(dá)了 700 多種 B 還有另一種分類方法 它把基本粒子分為兩類 一類是輕子 另一類是強(qiáng)子 C 到了 19 世紀(jì)末 X 射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考 是不是盒子里還有一個(gè)盒子 D 科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺到 強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu) 7 2 分 下列句子中加線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受 B 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹 現(xiàn)在 那里的樹已是鱗次櫛比 鳥兒也回來(lái)了 C 這么好的天氣去郊游 同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 桂林的山水黃山的松 真是巧奪天工 8 2 分 下列各句中 沒有語(yǔ)病 句意明確的一項(xiàng)是 A 我校采取多項(xiàng)措施 防止師生不患冬季流感 確保全校師生的健康安全 B 影片 芳華 掀起了全民懷舊的熱潮 在票房上相較同期影片突破了一大步的跨越 C 揚(yáng)州公共自行車系統(tǒng)的日臻完善 有賴于政府能否加強(qiáng)對(duì)運(yùn)營(yíng)商服務(wù)質(zhì)量的考核 D 余光中先生去世 鳳凰文藝出版社出版的 守夜人 成為他最后一部自選自譯集 9 2 分 結(jié)合語(yǔ)境 選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) A 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí) 勤奮努力 不知疲倦 B 海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著 呻吟著 它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄 想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼 掩藏到大 海深處 由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音 C 當(dāng)它 腰鼓聲 戛然而止的時(shí)候 世界出奇的寂靜 聲音突然中止 D 陽(yáng)光從窗外射入 透過(guò)這里 吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉 一半成了黑影 一半被照透 如同碧玉 斑 斑駁駁 生意蔥蘢 草木生機(jī)盎然 茂盛青翠 10 2 分 下列各句中 劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上 我們班的女生自編自演了一個(gè)話劇 兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色 博得了觀眾的熱流掌聲 B 隨著兩個(gè)兒子的出世 家庭狀況更是捉襟見肘 她不得不去打工賺錢貼補(bǔ)家用 可她一個(gè)沒有文化的 農(nóng)村婦女 掙的錢少得可憐 C 他搜集了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的圖書來(lái)看 仿佛走進(jìn)了令人應(yīng)接不暇的名勝區(qū) 每跨一步總要點(diǎn)頭叫絕 贊 嘆地說(shuō) 平生初見 D 這些人垂頭喪氣 連眼皮也不敢抬 個(gè)個(gè)噤若寒蟬 都擠到角落去找遮掩的坐位 正襟危坐 就像待 審的犯人 11 2 分 填在橫線上語(yǔ)意連貫 邏輯順序合理的一句是 南京是一座世界聞名的歷史文化古都 是重要的科技 文化教育基地和著名的國(guó)際旅游城市 對(duì) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 于我們建設(shè)既有古都風(fēng)貌 又具有現(xiàn)代文明氣息的社會(huì)主義外向型城市 有著特殊重要的意義 A 改善環(huán)境質(zhì)量 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 B 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 改善環(huán)境質(zhì)量 創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 C 創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 改善環(huán)境質(zhì)量 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) D 創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 改善環(huán)境質(zhì)量 12 2 分 找出下列詞語(yǔ)描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 栩栩如生 B 造型各異 C 巧妙絕倫 D 心曠神怡 13 2 分 選出下面詞語(yǔ)書寫或拼音有誤的一項(xiàng) A w 廡 殿 挑 x n 釁 B qi ng 穹 隆 靜 m 謐 C 周定舫 f ng 鎦 li 金 D 上溯 s 摒 b ng 棄 14 2 分 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 修改正確的是 在浩蕩的大江之濱 座落著我國(guó)著名的古都 南京 在中國(guó)漫長(zhǎng)而輝煌的歷史長(zhǎng)河中 有十個(gè)朝代和政權(quán) 先后在此建都 許多叱詫風(fēng)云的著名人物長(zhǎng)眠在這里 偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的陵幕 國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù) 單位中山陵園 就位于南京東郊的鐘山南簏 A 座 坐 詫 咤 幕 墓 簏 麓 B 濱 賓 煌 黃 驅(qū) 區(qū) 幕 墓 C 麓 路 陵 靈 詫 咤 濱 賓 D 郊 膠 座 坐 煌 黃 陵 靈 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 15 2 分 找出下列詞語(yǔ)中描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 留芳百世 B 永垂不朽 C 千古留芳 D 隱約參差 二 填空題 共 5 題 共 13 分 16 4 分 五千年歷史的泱泱大國(guó) 千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀 千年民族夢(mèng)想的殷切期望 千百萬(wàn)人的關(guān)注 與祝福 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日夜的不懈努力與付出 一下子 hu 聚成為了只有百日的期待 奧林匹克色彩終于有了中國(guó) 紅 中華民族的偉大 t ng 飛不再是夢(mèng)想 讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空 根據(jù)拼音寫漢字 hu 聚 t ng 飛 給加線的字注音 底蘊(yùn) 積淀 17 2 分 用提供的兩組詞各造一個(gè)富有哲理的句子 衣服 漂亮 鳥兒 籠子 18 4 分 找出下列詞語(yǔ)中的 4 個(gè)錯(cuò)別字并改正 慷慨激昂 草莽棉連 氣勢(shì)磅礴 極目遠(yuǎn)跳 金壁輝煌 虎門銷煙 叱吒風(fēng)云 芳草如茵 19 1 分 人們常用 手足 來(lái)比喻 20 2 分 百步之內(nèi) 必有芳草 四時(shí)之景 皆有詩(shī)意 請(qǐng)你寫出一句古詩(shī)詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句 并注 明季節(jié) 多寫一句加分 但須是寫不同季節(jié)的 季節(jié) 詩(shī)句 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 21 10 分 閱讀下文 回答問題 春雪 劉白羽 入春以來(lái) 接連下了幾場(chǎng)大雪 每次看到這一片白茫茫的世界 心頭總涌出無(wú)限的欣喜 我生在北國(guó) 從小愛看雪 少年熟誦 為嫌詩(shī)少幽燕氣 故向冰天躍馬行 的詩(shī)句 至今記憶猶新 今年 正月初三那頭一場(chǎng)春雪 我住在高樓上 從窗上望出去 陽(yáng)臺(tái)柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪 是那樣溫潤(rùn)滋融 帶來(lái)清新的春的消息 天清氣朗 從我這窗口 可一目望到蒼翠的西山 而這一天 北京城一片潔白 一望無(wú)際 鱗次櫛比的積雪的屋脊 黑白相間 構(gòu)成一幅十分別致的畫 好看極了 這春雪 引起我喜悅 引起我深思 我靜靜佇立窗前久久凝望 我想起我一生中難忘的幾場(chǎng)春雪 在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春 那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀 我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓 為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn) 行下去 但等天暖 我們就要開荒下種 恰恰在這個(gè)時(shí)候 一場(chǎng)大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái) 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 我寫了一篇小文章 其中有這樣的意思 雪 一點(diǎn)一滴深深滲入土地 滋潤(rùn)著 種子 讓它早日發(fā)芽 我現(xiàn)今還記得那年的春朝 曙光微放 延安山嶺上這里 那里 一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影 然后 飛揚(yáng)的鋤頭 揮灑的汗水 令人真正體會(huì)到 勞動(dòng)人民創(chuàng)造新世界 的暢快 已近三月末 早該下雨 誰(shuí)知今早起來(lái)一看 又是一場(chǎng)好雪 大概因?yàn)闇囟壬仙?雪花都粘連在樹身上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木 有如一叢叢雪白的白珊瑚 好看得很 這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活 那是東北解 放戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候 松花江邊 二三月還是滿天風(fēng)雪 雪深沒膝 行軍人 一腳拔上來(lái) 一腳陷下去 盡管是 零下四十度的嚴(yán)寒 由于艱難跋涉 卻還是一身熱汗淋漓 但一眼看見東北人叫作 樹掛 的奇景 一株株樹從 樹身到每一纖細(xì)枝條 都像冰雪精雕細(xì)刻出來(lái)的 晶瑩婀娜 我就帶著這美的心境穿過(guò)風(fēng)雪 走進(jìn)硝煙 這又是 何等英雄而豪邁的生活啊 而今年這幾場(chǎng)雪 一次比一次更接近溫暖的陽(yáng)春 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊 它 似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭 沖 擊向前 我靜靜地凝視著 這春雪啊 一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有 綿綿落了一夜 又綿綿落了一天 這雪多么潔白純凈 如 花似玉 當(dāng)我從窗口望著白楊樹 我卻被一種天工造化 神妙奇絕的景象所驚住 原來(lái) 白楊樹身 樹枝上融化 得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn)潔白的花 那樣密 那樣美 一剎那 間 我仿佛到了蘇州的香雪海 看見千樹萬(wàn)樹的白梅 今天 只有今天 這綿密的春雪 使我竟暫時(shí)忘記了我心 頭上呼嘯的暴風(fēng)雪 使我更加深沉地喜愛起春雪來(lái)了 沒一點(diǎn)風(fēng) 我靜靜走到一株高大的白楊樹下 一片積雪 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 又一片積雪 從樹頂上撲突一響 撲突一響 跌落下來(lái) 立刻溶入潮濕的黑土 我忽然想起 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 當(dāng)然 用落花比擬雪花很不確切 可是 以生命肥沃著大地的雪花 不正在催發(fā)著即將開放的 春花嗎 摘自 劉白羽散文集 有刪節(jié) 1 作者在文中描寫了哪些時(shí)段的春雪 感受分別是怎樣的 2 按要求賞析下列句子 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 從描寫方法的角度賞析 原來(lái) 白楊樹身 樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn) 潔白的花 那樣密 那樣美 從修辭手法的角度賞析 詳見本課 考點(diǎn)鏈接 3 第 段在全文中的作用是什么 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析 4 文章多處引用古典詩(shī)歌 這樣寫有何好處 22 8 分 閱讀文段 回答問題 自碑亭再往北 地勢(shì)陡然高峻 由此上至祭堂前平臺(tái) 全部砌以寬大的石階 石階以小平臺(tái)劃分為 8 段 每 段 30 余步至 50 余步不等 共 290 級(jí) 石階盡處 就是寬 135 米 深 30 米的大平臺(tái) 中央則矗立著陵園的主體建 筑 祭殿 平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn) 與入口處石坊的垂直高度差超過(guò) 70 米 這里視野遼闊 氣象萬(wàn)千 既便近觀 又宜遠(yuǎn)眺 當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí) 遠(yuǎn)處方山如屏 秦淮似帶 近處村舍相望 田圃縱橫 道路津梁 行人車馬 無(wú)不纖 細(xì)入微 仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷 而當(dāng)日出日沒之際 在晨煙夕霧的迷蒙中 城猶潛蛇 山若伏鱉 館閣 樓臺(tái) 隱約參錯(cuò) 遠(yuǎn)峰近樹 依稀可辨 人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水 無(wú)論是春夏秋冬 風(fēng)霜雨雪 大自 然都在向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色 1 文中用了很多數(shù)字來(lái)介紹建筑物 你能說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用嗎 2 本段文字重點(diǎn)說(shuō)明的是 3 對(duì)本段的理解 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色 B 本段綜合運(yùn)用了描寫和說(shuō)明的表達(dá)方式 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說(shuō)明方法 D 本段的主要參觀順序是由北往南 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 13 分 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 21 1 21 2 21 3 21 4 22 1 22 2 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 22 3