蘇教版語文七年級(jí)下冊第三單元第11課《巍巍中山陵》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文七年級(jí)下冊第三單元第 11 課 巍巍中山陵 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下面字形有誤的一項(xiàng)是 A 陵墓 突兀 森郁 斷垣頹壁 B 和諧 峻工 淳樸 煙消云散 C 奠基 肅穆 嵌金 叱咤風(fēng)云 D 琉璃 蒼穹 博愛 永垂不朽 2 2 分 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 寬敞 狼藉 奔馬 再接再厲 B 淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕 C 真諦 倔強(qiáng) 溫馨 直截了當(dāng) D 急躁 慷慨 詛咒 一愁莫展 3 2 分 下列各句中沒有語病的一句是 A 五大道歷史體驗(yàn)館 項(xiàng)目以五大道歷史為背景 以洋樓文化為主線 結(jié)合歷史圖片 歷史資料 歷史 物品 歷史人物 通過多媒體手段 展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活 B 全民閱讀 活動(dòng)是豐富市民文化生活 引導(dǎo)市民多讀書 讀好書 使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求 的生活方式 C 由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化 法治化 市場化的營商環(huán)境 使更多金融 物流和 IT 等專業(yè)人才有機(jī)會(huì) 不出國門 就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的 國際工資 D 一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長的歷史長河中 經(jīng)歷了深重災(zāi)難 也絕不放棄文化的傳承 與融合 從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程 第 2 頁 共 10 頁 4 2 分 在下列句子中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語 它白天唱了一整天 夜晚來臨 也該休息了 但它的休息常常被 A 打擾 B 擾亂 C 打攪 D 攪亂 5 2 分 下列修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是 A 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服 夸張 B 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎 反問 C 這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣 夸張 D 多么美的花紋 多么美的色彩 排比 6 2 分 沒有使用說明方法的一項(xiàng)是 A 在實(shí)驗(yàn)室里 在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子 基本粒子的數(shù)量猛增到 300 多種 據(jù)新報(bào)道說到達(dá)了 700 多種 B 還有另一種分類方法 它把基本粒子分為兩類 一類是輕子 另一類是強(qiáng)子 C 到了 19 世紀(jì)末 X 射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考 是不是盒子里還有一個(gè)盒子 D 科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺到 強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu) 7 2 分 下列各句中 劃線的成語使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 小沈陽的表演幽默搞笑 每每使大人忍俊不禁地笑了起來 孩子更是笑得前俯后仰 B 王剛同學(xué)一下課就追著老師問問題 同學(xué)們在一旁議論 有的說是勤學(xué)好問 有的說是不恥下問 C 專家指出 日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生 幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí) 鍛煉學(xué)生克服困 難的意志 D 小學(xué)生活快結(jié)束了 同學(xué)們依依不舍 期待著能在新的校園萍水相逢 第 3 頁 共 10 頁 8 2 分 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 虎媽貓爸 這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧 其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很 接地氣 刪去 其原因 或 因?yàn)?B 一帶一路 描繪了一幅和平發(fā)展 互利共贏的新思路 它不僅會(huì)給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī) 而且將 為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量 把 描繪 改成 勾畫 C 在 大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新 的大潮下 憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感 使越來越多的年輕人 加入到 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè)的大軍中 刪去 使 D 作為一種新興的教育模式 跨文化 體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚 普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎 把 普遍 調(diào)到 歡迎 前面 9 2 分 下列句子中劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是 A 韓先生的演說旁征博引 令人信服 贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲 B 愛好和平的各界人士對(duì)以強(qiáng)凌弱的行徑無不義憤填膺 予以嚴(yán)斥 C 在她的挑撥離間下 他們倆和好如初了 D 我們辦事光明正大 無論他怎么造謠惑眾 也無濟(jì)于事 10 2 分 下列句子中加下劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是 A 張先生將墜地的小黃雀撿起來 小心翼翼地將其放到樹上 B 登山要根據(jù)個(gè)人的體力和身體素質(zhì)而行 不要逞強(qiáng)好勝地一鼓作氣爬上去 把自己搞得筋疲力盡 C 每個(gè)人都曾經(jīng)是那蒲公英 在老師循規(guī)蹈矩的教導(dǎo)下逐漸成熟 展翅高飛 D 現(xiàn)代社會(huì)壓力的增大 生活節(jié)奏的加快 讓很多人都覺得身心疲憊不堪 11 2 分 選出下列句子的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A 藍(lán)色的天幕下 山腰蒼翠的林海與山巔紫紅色的巉巖相互映襯 形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然 的圖畫 B 當(dāng)陽光燦爛時(shí) 遠(yuǎn)處方山如屏 秦淮似帶 仿佛眼前展開了一軸工筆長卷 第 4 頁 共 10 頁 C 無論是春夏秋冬 風(fēng)霜雨雪 大自然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色 D 在晨煙夕霧的迷蒙中 人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水 12 2 分 找出下列詞語描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 栩栩如生 B 造型各異 C 巧妙絕倫 D 心曠神怡 13 2 分 選出下面詞語書寫或拼音有誤的一項(xiàng) A w 廡 殿 挑 x n 釁 B qi ng 穹 隆 靜 m 謐 C 周定舫 f ng 鎦 li 金 D 上溯 s 摒 b ng 棄 14 2 分 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 修改正確的是 在浩蕩的大江之濱 座落著我國著名的古都 南京 在中國漫長而輝煌的歷史長河中 有十個(gè)朝代和政權(quán) 先后在此建都 許多叱詫風(fēng)云的著名人物長眠在這里 偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的陵幕 國家重點(diǎn)文物保護(hù) 單位中山陵園 就位于南京東郊的鐘山南簏 A 座 坐 詫 咤 幕 墓 簏 麓 B 濱 賓 煌 黃 驅(qū) 區(qū) 幕 墓 C 麓 路 陵 靈 詫 咤 濱 賓 D 郊 膠 座 坐 煌 黃 陵 靈 15 2 分 找出下列詞語中描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 留芳百世 B 永垂不朽 第 5 頁 共 10 頁 C 千古留芳 D 隱約參差 二 填空題 共 5 題 共 13 分 16 4 分 五千年歷史的泱泱大國 千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀 千年民族夢想的殷切期望 千百萬人的關(guān)注 與祝福 千千萬萬個(gè)日夜的不懈努力與付出 一下子 hu 聚成為了只有百日的期待 奧林匹克色彩終于有了中國 紅 中華民族的偉大 t ng 飛不再是夢想 讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空 根據(jù)拼音寫漢字 hu 聚 t ng 飛 給加線的字注音 底蘊(yùn) 積淀 17 2 分 用提供的兩組詞各造一個(gè)富有哲理的句子 衣服 漂亮 鳥兒 籠子 18 4 分 找出下列詞語中的 4 個(gè)錯(cuò)別字并改正 慷慨激昂 草莽棉連 氣勢磅礴 極目遠(yuǎn)跳 金壁輝煌 虎門銷煙 叱吒風(fēng)云 芳草如茵 19 1 分 人們常用 手足 來比喻 20 2 分 百步之內(nèi) 必有芳草 四時(shí)之景 皆有詩意 請你寫出一句古詩詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句 并注 明季節(jié) 多寫一句加分 但須是寫不同季節(jié)的 季節(jié) 詩句 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 21 10 分 閱讀下面選段 回答小題 生命又像一棵小樹 他從地底聚集起許多生力 在冰雪下欠伸 在早春潤濕的泥土中 勇敢快樂地破殼出來 他也許長在平原上 巖石上 城墻上 只要他抬頭看見了天 啊 看見了天 他便伸出嫩葉來吸收空氣 承受日 第 6 頁 共 10 頁 光 在雨中吟唱 在風(fēng)中跳舞 他也許受著大樹的蔭遮 也許受著樹的覆壓 而他青春生長的力量 終使他穿枝 拂葉地掙脫了出來 在烈日下挺立抬頭 他遇著驕奢的春天 他也許開出滿樹的繁花 蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧 小鳥在他枝頭欣賞唱歌 他會(huì)聽見黃鶯清吟 杜鵑啼血 也許還聽見梟鳥的怪鳴 他長到最茂盛的中年 他伸展 出他如蓋的濃陰 來蔭庇樹下的幽花芳草 他結(jié)出累累的果實(shí) 來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨 秋風(fēng)起了 他的 葉子 由濃綠到緋紅 秋陽下他又有一番莊嚴(yán)燦爛 不是開花的驕傲 也不是結(jié)果的快樂 而是成功后的寧靜和 怡悅 終于有一天 冬天的朔風(fēng) 把他的黃葉干枝 卷落吹抖 他無力地在空中旋舞 在根下呻吟 大地莊嚴(yán)地 伸出臂兒來接引他 他一聲不響地落在她的懷里 他消融了 歸化了 他說不上快樂 也沒有悲哀 也許有一天 他再從地下的果仁中 破裂了出來 又長成一棵小樹 再穿過叢莽的嚴(yán)遮 再來聽黃鶯的歌唱 然而我不敢說來 生 也不敢信來生 1 一棵小樹的生長歷程同人生的階段是相照應(yīng)的 小樹在春季生長 好比是 小樹在夏季茁壯成 長 好比是 小樹在秋季的豐碩 好比是 最終葉落歸根 好比是 2 葉落歸根是小樹的歸宿 小樹對(duì)此是什么態(tài)度 這可以用清代詩人龔自珍的兩句詩來形容 請寫出來 3 品味下面語句 他便伸出嫩葉來吸收空氣 承受日光 在雨中吟唱 在風(fēng)中跳舞 4 選文中運(yùn)用了哪些修辭手法 試舉一例分析其表達(dá)效果 22 8 分 閱讀文段 回答問題 自碑亭再往北 地勢陡然高峻 由此上至祭堂前平臺(tái) 全部砌以寬大的石階 石階以小平臺(tái)劃分為 8 段 每 段 30 余步至 50 余步不等 共 290 級(jí) 石階盡處 就是寬 135 米 深 30 米的大平臺(tái) 中央則矗立著陵園的主體建 筑 祭殿 平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn) 與入口處石坊的垂直高度差超過 70 米 這里視野遼闊 氣象萬千 既便近觀 又宜遠(yuǎn)眺 當(dāng)陽光燦爛時(shí) 遠(yuǎn)處方山如屏 秦淮似帶 近處村舍相望 田圃縱橫 道路津梁 行人車馬 無不纖 細(xì)入微 仿佛眼前展開了一軸工筆長卷 而當(dāng)日出日沒之際 在晨煙夕霧的迷蒙中 城猶潛蛇 山若伏鱉 館閣 樓臺(tái) 隱約參錯(cuò) 遠(yuǎn)峰近樹 依稀可辨 人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水 無論是春夏秋冬 風(fēng)霜雨雪 大自 然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色 1 文中用了很多數(shù)字來介紹建筑物 你能說說這些數(shù)字的作用嗎 2 本段文字重點(diǎn)說明的是 3 對(duì)本段的理解 下列說法錯(cuò)誤的是 第 7 頁 共 10 頁 A 本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色 B 本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式 C 本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法 D 本段的主要參觀順序是由北往南 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 13 分 第 9 頁 共 10 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 21 1 21 2 21 3 21 4 第 10 頁 共 10 頁 22 1 22 2 22 3