2021-2022年三年級英語下冊 unit2（6）教案 人教PEP

2021-2022年三年級英語下冊 unit2（6）教案 人教PEP【教學重點】掌握字母Hh和Ii的字音和字形?！窘虒W難點】字母Hh和Ii的讀音?！窘叹邷蕚洹? 本課生詞的單詞卡片；2 配套的教學課件； 3 相配套的教學錄音帶；4 學生的小英語練習本；5 大字母卡片，每組一套的小字母卡片?！窘虒W過程】熱身復習（Warm-up/Revision）1 Lets chant學生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演2 搶答字母教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答3 找朋友教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。孩子在小組中做游戲呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 教師出示26個字母的字母表讓孩子說說都學過了那些字母，讀一讀。找一找，今天我們該掌握哪些字母了。2 讓孩子先試著說出字母“Hh Ii”.教師注意指導孩子兩個字母的發(fā)音。  教師針對學生的錯誤，示范口形。  孩子模仿，小組說一說，查口形  小組開火車認讀大小寫字母Hh Ii3 教師分別出示大小寫Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語言描述或是用動作表示。參考：H is a ladder, h is a house.(教師可以邊說邊畫出梯子和小房子，讓孩子觀察自形)4 教師分別出示大小寫Ii讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，由語言描述或是用動作表示。參考：像一根骨頭/像一個海豚頂球（教師畫圖，孩子觀察。）5 教師出示B Lets say 動畫問孩子“What can you see?”鼓勵認識單詞的孩子自己說出詞教師點擊單詞或圖片，學生跟讀單詞，開火車練讀。教師問學生：“What do you like?”S:“I like hamburger/ice”6 字母和單詞，體會字母在單詞中的讀音小組讀字母和相應的詞趣味操練 （Practice）1讀一讀，分一分孩子自己讀新授的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母。2 Guessing game教師將字母卡片背過來，讓孩子猜一猜孩子小組猜字母3 Lets do出示B Lets do 動畫，學習過程同前。4 部分學生說指令，其余學生做動作。5 學生上臺表演，教師對表演好的給予獎勵。擴展性活動（Add-activities）紙牌游戲兩個孩子分別有一套學過的字母卡，按順序逐張出卡片（邊出邊讀），誰出的和前一張一樣，就收走中間的牌。附送：2021-2022年三年級英語下冊 Unit2（6）教案 人教版PEP【課題】Unit 2 My family 【教學重點】句型：What a big fish! 詞匯：brother sister【教學難點 】語音：brother中 “th”的發(fā)音時要咬住舌尖?！窘叹邷蕚洹繉W生們的家庭照片和自己家庭成員的個人生活照學生的家庭錄像教材相配套的教學課件Unit 2 Lets learn家庭成員單詞卡片和家庭樹圖片【教學過程 】（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1 sing the song學生們一起唱Father and mother，邊唱邊演。2 Is she your ?教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據(jù)提問回答。學生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Is she/he your ?”（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 教師出示B Lets learn的視頻，教師提問：在錄像中有幾個人？他們的關系？學生回答，并讓學生試著介紹自己的家庭成員。2 出示Lets learn部分的動畫。教師出示場景，讓學生說說看到了什么，他們在干什么？（“What can you see? What are they doing?”）點擊單詞或人物brother sister，指導學生認讀。告訴學生：在英語中，brother既可（轉載自第一范文網(wǎng)diyifanwen，請保留此標記。）作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。播放課件，學生觀看，理解“What a big fish!”的含義，教師邊說邊用手勢幫助學生理解其含義。學生分角色跟讀。小組表演3 教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。4 師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上貼出家庭成員的單詞卡片。讓學生一起讀一讀。（三）趣味操練 （Practice）1 活動一：聽一聽，做一做教師和學生一起問一問，答一答。問到那個人物，就讓學生舉起相應的卡片。T: Whos he? Whos he?S: Hes my father. T: Whos she? Whos she?S: Shes my mother. .2 活動二：Lets chant展示Lets chant的動畫，先幫助學生理解Chant的意思邊看邊跟讀小組為單位，表演Chant各大組邊說，邊打節(jié)奏，比一比誰的表演最精彩。（四）擴展性活動（Add-activities）Make a family tree教師事先準備一些畫好大樹的紙，讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的Family Tree.學生們自由走到其他同學那里，談論家庭成員，運用句型“Whos he/she?Is she/he your ?”進行問答。