《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《桃花木心》當(dāng)堂課中達(dá)標(biāo)檢測(cè) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《桃花木心》當(dāng)堂課中達(dá)標(biāo)檢測(cè) （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3 《桃花心木》
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（共25分）
(一) 基礎(chǔ)知識(shí)（共14分）
1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )
A.膝蓋 優(yōu)美 插秧
B.莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 枯萎 模仿
C.鍛練 汲水 一番話
D.勃勃生機(jī) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 優(yōu)雅
2.下列詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.莫名其妙——說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。
B.從從容容——遇事鎮(zhèn)定 ，不慌不忙
C.語(yǔ)重心長(zhǎng)——說(shuō)話很重、很多。
D.獨(dú)立自主——不依賴別人的力量而生存；遇事自己作主；不受別人控制。
3.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)
2、用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.但是，忙的人怎么可能行事那么從容？
B.種樹(shù)的人不再來(lái)，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
C.種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。
D.多久澆一次水。桃花心木苗應(yīng)該不會(huì)這么容易就枯萎吧？
4.對(duì)下列句子的判斷，正確的一項(xiàng)是( )
①《北京的春節(jié)》這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。
②藏族是藏戲的的傳統(tǒng)劇種。
③除夕之夜，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，只有很小的孩子睡覺(jué)，都要守歲。
④我在上海大世界的露天劇場(chǎng)看了表演雜劇。
⑤北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)的分外熱鬧。
A.①②③⑤都是病句 B.②③④⑤都是病句
C.①③④⑤
3、都是病句 D.①②③④都是病句
5.下面的四個(gè)句子中與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是( )
A.百年明日能幾何？
B.舞蹈演員的手指不是常做蘭花狀嗎？
C.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
D.世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束呢？
6.下面句子中運(yùn)用修辭不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲。
B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。
C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。
D.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，
4、被掀翻在野馬脫韁般的激流中。
7.填入下列括號(hào)中的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)是( )
①我正在( )剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
②溝上有一輪明月，照著( )的構(gòu)面。
③在賽場(chǎng)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員( )了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄。
④我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界( )宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。
A.欣賞 平靜 創(chuàng)造 莊重
B.玩賞 安靜 創(chuàng)建 莊嚴(yán)
C.觀賞 寧?kù)o 創(chuàng)造 莊嚴(yán)
D.玩賞 平靜 創(chuàng)造 莊嚴(yán)
(二)閱讀訓(xùn)練
5、（11分）
讀課文13—14自然段，思考下列問(wèn)題。
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”
種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
(1) 種樹(shù)人講的一番話有哪三層意思？（3分）
6、
(2)“不確定”指什么？（4分）
(3)種樹(shù)人的解釋，讓我明白了什么？(從種樹(shù)人的一番話中，“我”悟出了怎樣的人生道理？)（4分）
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案
（一）1、C 2、C 3、D 4、A 5、C 6、C 7、D
(二)⑴澆水澆一定的量，根就會(huì)浮在地表上；一旦停止?jié)菜?，?shù)苗就會(huì)枯萎更多；幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
⑵樹(shù)木的不確定是算不準(zhǔn)老天什么時(shí)候下雨，以及雨水的量。人的不確定是人生中的困難，可能遭遇不幸。
⑶人在逆境中可以鍛煉自己的意志,在日后的生活中可以克服種種困難,所以,逆境更容易造就人才!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《桃花木心》當(dāng)堂課中達(dá)標(biāo)檢測(cè) （新版）新人教版
