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1、2021-2022年浙教版品德與社會六年級下冊《與世
界同行》2課時教案設計
教材簡析：
“與世界同行”是本單元第三個學習主題，包含兩個主題活動—“走出國門”和“走！近國際組織”，分別從經(jīng)濟和政治兩方面說明中國與世界的緊密聯(lián)系。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”。改革開放以來，中國與世界的聯(lián)系日益密切，各國之間在經(jīng)濟、政治、文化等方面的聯(lián)系愈來愈密切，世界越來越像個“地球村”，中國人民與世界各國人民的交往也日益增多。因此，了解和認識世界，掌握初步的世界經(jīng)濟、政治和國際關系知識，不僅是提高學生素質的一個重要環(huán)節(jié)，也是振興中華民族的一個重要因素。
“走出國門”這一主題活動的設置，
2、旨在引導學生初步了解中國經(jīng)濟的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關注中國與世界經(jīng)濟發(fā)展的相互影響。中國不僅是一個有影響的大國，是近年經(jīng)濟發(fā)展最快的國家，而且是世界上最大的市場。中國與世界其他地區(qū)的貿易和投資聯(lián)系日益密切，大量外資進人中國。中國企業(yè)和產品進人世界市場，有利于中國與世界各國建立更緊密的經(jīng)貿聯(lián)系。
課前準備：
課前布置學生調查周圍居民使用海爾產品和進口產品的情況。
第一課時 走出國門
教師活動
學生活動
設計意圖
二次修改
一、導入
播放海爾冰箱的一則廣告，引起學生的興趣。
將統(tǒng)計數(shù)字呈現(xiàn)出來。這么多人知道海爾，使用海爾，為什么呢？
3、 小結：海爾產品……它不僅在國內是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。
二、
走近海爾，了解海爾
1.（播放海爾憑著實力不斷擴大勢力的影片片段，出示海爾在美國、歐洲的廠區(qū)）看了這段資料，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？
小結：是的，海爾憑的是實力
2.像海爾這樣出口到國外的產品還有哪些？師投影出示出口到國外的知名品牌。
小結：出口到國外的產品，不僅有這些品牌產品，還有大量的外貿服裝、日用品、玩具等。
其實，有很多中國產品出口到國外，價格十分低廉，我們所取得的利潤也相對較低。這些產品為什么便宜？
小結：是的，有些產品的科技含量較低，中國的勞動力相對較便宜，因此價格也不高，吸引了
4、很多消費者。因此，只有提高產品的科技含量，保證質量，才能增加品牌實力，使其更有價值。
三、
進口產品大調查
1.改革開放以來，我國加強了與世界的經(jīng)濟貿易往來，在我國產品出口的同時，國外的產品也不斷涌進國內市場。
（播放課件，商場里，營業(yè)員為大家介紹進口手機、化妝品、電器等，提示學生可以在課后繼續(xù)調查）
進口產品是否受到消費者的歡迎，我們來聽聽營業(yè)員的說法。”
播放訪談經(jīng)過：從質量上講，進口產品的確功能先進，使用期長，讓消費者感到放心，但同時價格也相對較高。
小結：進口產品對國產產品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競爭，有些產品因此被淘汰，但競爭又使得產品的質量和價格更加符合消費
5、者的需要。面對競爭，我們只有不斷學習，掌握科學技術，將來才能立于不敗之地。
四、
通過這節(jié)課，你有什么感想？
希望同學們好好學習，將來為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
現(xiàn)場統(tǒng)計：知道海爾產品的請舉手。記下人數(shù)。
自己家的家用電器有海爾品牌的請舉手。
學生談感受。
學生通過搜集資料介紹出口到國外的產品還有哪些。
學生交流討論找出答案。
你們家有國外的進口產品嗎？質量如何？這是一份調查表，下面我們就到商場里，隨著營業(yè)員的介紹，把進口產品記下來。
數(shù)一數(shù)，你記
6、下了幾種產品？你有什么感想？有什么問題？
探究“為什么會有這么多產品進人中國市場？
討論：進口產品對同類國產產品的影響正面大還是負面大？面對競爭我們應該怎樣做？
談談感想和收獲
首先從學生生活入手。
盡量讓學生了解前沿信息。
讓學生更多的了解出口到國外的知名品牌。
深入探究，了解究竟。
通過交流讓學生深入思考，談出感受和收獲。
7、
板書設計
走出國門
家電 食品 交通工具……
課堂檢測
1、通過這節(jié)課的學習，你有哪些感受?
教學反思：
走近國際組織
一、教學目標：
(一) 知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。
(二) 知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。
(三) 了解聯(lián)合國在當代國際事務中的作用。
(四) 熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。
二、教學重、難點：
重點：知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。
難點：理聯(lián)合國在當代國際事務中的作用。
三、教學準備：課件、資料。
教師活動
8、學生活動
設計意圖
二次修改
1、簡單敘述聯(lián)合國產生的歷史背景與產生過程。知道聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際性組織。
2、介紹中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。
3、 看課文插圖：五星紅旗在聯(lián)合國大廈前面迎風飄揚。介紹中國是聯(lián)合國51個創(chuàng)始會員國之一。
4、 介紹聯(lián)合國的主要機構----安理會的作用，說明我國安理會五個常任理事國之一。
5、 歸納小結。（民族自豪感）
1、學生搜集資料進行介紹：
提問：a.聯(lián)合國組織成立于什么時候？
b.聯(lián)合國的會員由多少個創(chuàng)始國發(fā)展成為多少個成員國？
c.聯(lián)合國的總部設在哪里？
2、看插圖：聯(lián)合國大廈
9、，大廈前飄揚著180多個成員國的國旗。
交流：聯(lián)合國是世界上最重要的國際組織。
1、 聯(lián)合國在國際事務中的活動。
2、 聯(lián)合國在這些活動中起到什么作用。
3、 歸納：聯(lián)合國的宗旨。
知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。
知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。
了解聯(lián)合國在當代國際事務中的作用。
熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。
板書設計
走近國際組織
聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際組織。
課堂檢測
1、通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？
教學反思：
附送：
2021-202
10、2年浙教版品德與社會六年級下冊《以人
為本的社會服務》2課時教案設計
教學目標：
1、初步了解現(xiàn)代化社會服務的特點以及現(xiàn)代化社會管理系統(tǒng)，并感受它們?yōu)槿藗兩?、工作、學習帶來的便利。
2、能自覺愛護現(xiàn)代化管理設施。
3、積極參與社會實踐，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試提一些合理化建議。
教學重點：了解現(xiàn)代化社會服務與社會管理給人們的深厚、學習、工作帶來的便利，并能自覺愛護這些管理設施。
教學難點：能積極參與社會實踐，嘗試提一些合理化建議。
教學時間： 2課時
第一課時（16）
一、圖片引入
1、師出示抗“非典”時期各社區(qū)服務的一些圖片和報道。
2、師：你還記得“非典
11、”事件嗎？抗擊“非典”能取得階段性的成功，除了政府的英明決策和醫(yī)護人員的敬業(yè)精神外，我們也不能忘了各個社區(qū)的周到服務。
3、學生暢談“非典”時期社區(qū)的服務。
二、交流感悟
1、學生交流搜集到的資料，從不同的角度去感受社區(qū)服務的優(yōu)越性。
2、教師小結：現(xiàn)代化的社區(qū)服務就是堅持以不斷滿足社區(qū)居民的社會需求，提高居民的生活質量和文明程度為宗旨開展活動的，具有較強的人文性。當然，目前我國社區(qū)建設尚處于初級階段，還有許多地方有待完善。
三、課后延伸
采訪身邊的人，聽取他們對醫(yī)療衛(wèi)生服務工作有何看法，并結合自己的感想，提出改善的方法。
第二課時（17）
一、談話引入
師：以人為本的社
12、會服務不僅包括服務現(xiàn)代化，還包括管理現(xiàn)代化。
二、走進“故事屋”
1、教師出示一些圖片，討論：過去，人們?yōu)槭裁炊家惭b“鐵籠子”？你知道它有哪些安全隱患嗎？
2、學生閱讀“故事會”，交流警察是如何捕獲犯罪分子的。
3、師：現(xiàn)代化的安全防范措施使人們能更安心地工作、學習。你知道你所在的社區(qū)還有哪些現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)？給你們的生活帶來哪些便利？
4、學生交流課前搜集到的資料。
5、教師介紹當今國內外一些先進的現(xiàn)代化管理設施。
三、融入“體驗園”
1、師：你知道以前每個月是怎樣收水電費的嗎？
2、教師以某一單元住房一個月的水電費為例，讓學生模擬表演以前收水電費的情景。
四、課外拓展
學生分小組合作寫保護現(xiàn)代化管理設施的倡議書，制訂保護行動計劃。
2021-2022年浙教版品德與社會六年級下冊《與世界同行》2課時教案設計
