2022春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案

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1、2022春冀教版品生二下《幫助他人我快樂》word教案 主備： 審閱： 授課人： 時間： 《 幫助他人我快樂 》學案 【學習目標】 （一）知識目標：1．知道助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)。2．知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。 （二）能力目標：樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。 【學前準備】多媒體、投影儀等 【自主學習】 一、課前預習、收集資料 1．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關的資料。 2．讓學生搜集班里樂于助人的事跡。

2、 二、導入新課、出示目標 1．師：同學們，我們下面做一個模擬游戲好嗎？ （讓同學們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢表達清楚一件事情等。就是讓學生模仿一些有生理缺陷的人做事情。） 師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學習中，可能會遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。 師：我們在生活和學習上應該幫助類似這些有困難的人。下面我們來學習“6、幫助他人我快樂” 2．出示目標。 三、合作交流、解決問題 （一）、小故事：一個都不能少（板書） 1．打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學

3、們說一說。 2．大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當時的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。 3．李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學們一起去春游，他當時一定很難過。后來， 同學們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學們的心情又是怎樣的呢？ 小組討論，。 （讓同學們欣賞圖片“幫助殘疾同學”、“幫助患病同學”等。） （二）、說一說（板書） 1．為殘疾人和老年人專門設置的設施 打開課本第二十六頁，認真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設置的設施？然后說一說。 圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設置的設施。這些都是幫助他們的一種

4、方式，所以我們應該保護這些設施。 欣賞圖片“盲道損壞”、“為殘疾人設置的無障礙通道”等。 2．盡自己能力幫助別人（板書） 看課本第二十七頁，看一看，說一說：圖中的同學是怎么做的？ 欣賞圖片、“給老人讓座”、“看望老人”等 （三）、助殘日、重陽節(jié)（板書） 打開課本第二十八頁，看一看“你知道嗎”。 在“你知道嗎”小知識的下面，我們看同學們在做什么？ 四、全班展示、教師點撥 五、鞏固練習、反饋目標 通過這節(jié)課的學習，大家知道了助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)，知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。使學生懂得要樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，

5、使他們體驗到了幫助別人的快樂。 那么，請把你幫助他人的事和你當時的感受，說給同學聽，并記下來吧！ 【學習小結(jié)】 【活動預設】 【導入】 【自主學習】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結(jié)】 附送： 2022春冀教版品生二下《快樂地健身》word教學設計 藍山縣 xx年 上期 二年級 主備人 執(zhí)教人 課時 2 總課時 3、4 執(zhí)教時間 集體備課

6、成員 教材 簡析 本活動主要通過 讓同學們說一說課本第七頁圖中小朋友們的活動有什么好處？以及讓同學們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”等，活動形式使學生知道一些快樂健身的項目和好處；然后通過讓學生“說一說：課本第八頁同學們健身的方式好不好？”，繼而給同學們介紹一些健身活動的注意事項，增強他們在活動中的自我保護意識；最后帶領學生到有健身設施的社區(qū)，讓學生了解一些健身設施的作用，并能在指導下正確使用健身器材。從而激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，進行快樂地健身。 預設 目標

7、 （一）知識目標：知道健身設施是供大家使用的，要注意愛護。 （二）能力目標：了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標：知道健康身體對人的重要性，激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。 教學重 難點 教學重點：了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。 教學難點：激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。 教法學法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教 學 過

8、 程 第一課時 教學目標： 使學生明白健身不僅使我們玩得開心，增長知識，很多活動還有利于我們的身體健康。 教學過程： 一、課前準備 1．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些科學健身知識資料。 2．讓學生在成人的帶領下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。 二、導入新課 1、讓大家欣賞視頻“快樂地健身”。 老師：同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心??！大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？對，它可以使我們的身體強健，我們這節(jié)課就來學習，怎樣快樂地健身。（過渡） 三、講授新課 1、快樂地健身（板書） 、健身活動項目（板書） 指導學生看教材第

9、7頁，認真看一看圖中的小朋友在做什么？然后給同學們說一說。 老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動對我們有什么好處呢? 老師：這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應該多參加一些有利于我們身體健康的活動。 、大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢？ （讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健身（二）”、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動”、“游泳健身”和

10、視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”。） 2、健身的活動項目有很多，我們大家都參加過哪些健身活動呢？都有什么感受呢？把自己的感受、想法說給大家聽。 學生討論。 四、老師小結(jié)。 第二課時 教學目標： 使學生明白在健身活動中要注意哪些安全。 教學過程： 一、導入：健身活動有利于我們的身體健康，但是在健身活動中，我們還應注意安全，加強自我保護。下面我們就來看幾種健身活動時的危險情況。（過渡） 二、健身活動時的注意事項（板書） 指導學生看教材第8頁：大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動時，是怎么做的，這樣好嗎？他們這么做有什么危險呢?我們應該怎么做呢？ 第一場景，小

11、男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人； 第二場景，幾個小男孩在做起自行車不扶車把的動作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應該做類似的危險動作，要注意安全； 第三個場景，一個女孩在和爸爸爬山，我們在爬山時應注意安全； 第四個場景，一個男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應選擇安全的場地玩耍。 這只是幾個典型的例子，在健身活動中還有許多需要注意的事項，大家還知道哪些活動中的注意事項呢？ （給同學們介紹一些健身活動的注意事項，如：“體育鍛煉為什么要做準備活動”、“飯后不能立即進行劇烈活動”、“你喜歡登山嗎”等，詳見文本資源。） 老師：我們只有在健身活動時增

12、強自我保護意識，才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區(qū)購置了健身器材，學會正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來了解一下健身器材。（過渡） 三、了解健身器材（板書） 指導看教材第9頁，看一看這些健身器材大家都玩過嗎？大家會使用嗎？大家討論一下，然后說一說，這些器材的作用和使用方法。 （有條件的學校，老師可帶領學生到社區(qū)內(nèi)實地操作進行教學，讓學生學會正確使用健身器材。） 師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們在使用時，一定要在成人的陪同下學會正確使用后，再去使用。我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設施地方看看，了解

13、一些健身設施的正確使用方法和注意事項。大家做了嗎？ 師：下面大家把自己學到健身器材的使用方法及注意事項，互相討論交流一下。 師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個故事，大家聽一聽，想一想，自己能不能從中學到什么？ （給同學們講“注意安全，快樂健身”的故事，詳見文本資源。） 師：大家把自己感受說一說。假如不正確使用健身器材，會怎么樣呢？ 師：下面大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設施是做什么用的，我們在健身時應注意什么？ 師：這些設施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場等，我們在進行這些健身活動時，不光要注意安全，同時還應愛護健身設施，保持健身設施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎？ 師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才能使我們更健康，更強壯。當然健身活動不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個健身活動的小計劃，長期堅持，促進我們大家健康快樂的成長。 【課堂小結(jié)】：通過這節(jié)課的學習，大家知道了健康身體對人的重要性，了解一些健身設施的作用以及使用時的注意事項，激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。 板書 設計 一、快樂地健身 健身活動項目 健身活動時的注意事項 二、了解健身器材 教學 反思