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1、2022春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案6
1教學(xué)目標(biāo)
1、通過開展“猜猜他是誰”的游戲,加強班集體里同學(xué)之間的了解。
2、懂得與伙伴相處的基本原則,嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。
3、通過“照鏡子”的游戲,理解“我怎么對他,他就會怎么對我”的道理。
2重點難點
1、教學(xué)重點:
懂得與伙伴相處的基本原則,嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。
2、教學(xué)難點:
理解“我怎么對他,他就會怎么對我”的道理
3教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入
師:小朋友們,老師看到你們這樣的活潑可愛,真想和你們交朋友,你們愿意嗎?呀!都愿意啊,老師真開心!既然我們現(xiàn)
2、在是朋友了,老師希望大家在這節(jié)課上能積極地發(fā)言,盡情地歡笑,享受朋友的快樂。
(板書課題:朋友多,快樂多)
活動2【講授】合作學(xué)習(xí),體驗生活
1、老師這兒有幾幅圖,請同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學(xué)說一說。
(1)(出示課件1:一群正在踢足球的小朋友。)因為共同的愛好而成為好朋友。
(出示課件2:小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。)因為一起上學(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。
(出示課件3:同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。)因為一塊學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。
(2)看來,成為好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上學(xué),也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。
2、
3、你的好朋友是誰?你們是怎樣成為好朋友的?(出示課件4:交流:你的好朋友是誰?說說你們是怎樣成為好朋友的。)
(1)下面我們先在小組內(nèi)說一說,說的同學(xué)要把話說清楚,聽的同學(xué)認(rèn)真聽。
(2)指名說。
3、你們都有這么多好朋友,老師相信你們對自己的朋友都會非常了解,那我們來做一個游戲,好嗎?(出示課件6:游戲:猜猜他是誰。)“猜猜他是誰”。你說出你的好朋友的特點(比如:他長什么樣子,愛穿什么衣服,愛吃什么,愛玩什么),不說名字,讓大家來猜一猜,看能不能猜出他是誰。
(1)老師先說一個我的朋友請同學(xué)們來猜。(師說生猜)同學(xué)們都會玩這個游戲了嗎?
(2)下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個同學(xué)說一個,
4、其余的同學(xué)猜。
(3)我請一名同學(xué)說,全班同學(xué)猜。通過剛才的游戲,老師知道你們對自己的朋友確實非常了解。
活動3【活動】怎樣才能有很多好朋友
怎樣才能交到更多的朋友,獲得更多的快樂,你們還有沒有好辦法?
1、我給你們講一個故事,看看對你們有哪些啟發(fā)? 故事的名字叫:《鏡子里的小花貓》。
故事:小花是一只漂亮的小貓,它跟媽媽住在一只大木板箱里。有一天,媽媽出去了。小花也想出去玩玩,他弓著腰呼地一跳,跳到大木板箱外面,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西瞧瞧,走進了一間屋子,屋子里有個大柜子,大柜子上裝著一面大鏡子。小花一步一步走到大柜子跟前,咦,這是怎么回事?大鏡子里也跑出一只小貓來了?瞧,一身油光光的毛,
5、長長的胡子一翹一翹,跟小花一模一樣。小花瞪著烏溜溜的眼睛看著那只小貓,那只小貓也瞪著烏溜溜的眼睛看著小花。小花覺得很奇怪,張開嘴巴問:“你是誰?”那只小貓也張開嘴巴,可是沒有說出話來。小花更覺得奇怪了:“你干嗎老看著我?”那只小貓沒理小花,還是瞪著烏溜溜的眼睛看他。小花生氣了,把腰一弓,猛地?fù)溥^去,伸出爪子去抓那只小貓。這可不得了!那只小貓也把腰一弓,猛地?fù)溥^來,伸出爪子來抓小花。小花給嚇壞了,轉(zhuǎn)過身子就跑,跑回大木板箱子里去,告訴媽媽:“媽媽,媽媽,一只小貓來抓我!”媽媽仔仔細(xì)細(xì)地問了一遍,笑起來了:“小花呀小花,你用爪子去抓人家,人家不抓你嗎?要是你跟人家和和氣氣的,人家也會跟你和和氣氣的
6、。你不信,再去瞧瞧?!?
指導(dǎo)語故事中的小貓在做什么?它遇到什么事?它又明白了什么?你們明白了什么?
我們也來學(xué)小貓照鏡子.來,對著鏡子里的朋友做各種表情,先皺眉、生氣、哭、微笑、哈哈大笑。(教師與一名同學(xué)先做,再請兩名同學(xué)來做,最后在小組內(nèi)做一做,好好感受一下.)
(提示:你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.)
師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(提示:你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.)
小結(jié):是啊,朋友就是一面鏡子,你對朋友好他也會對你好,你對朋友說你好她也會對你說你好,你對朋友說謝謝他也會
7、對你說謝謝。你真誠友好的對待朋友,朋友也會回報你真誠友好。你怎么對待他,他很可能會怎樣對待你。那么,你在和朋友相處時就要注意,你希望他怎樣對待你,你就要怎樣對待他。
(板書: 你怎樣對待別人,別人就怎樣對待你。)
師:現(xiàn)在老師建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作,好嗎?
2、現(xiàn)在呀,老師想考考大家,看看你們能不能交到更多的朋友,“當(dāng)你們遇到下面的問題時,你會怎樣做?”(多媒體出示“星級測試題”)學(xué)生搶答!
活動4【講授】總結(jié)
老師要求你們回家每人為自己的好朋友準(zhǔn)備一份小禮物的,來吧,把你們準(zhǔn)備好的小禮物送給你的朋友吧,送完后可以拉拉手,輕輕抱一抱,也可以說句悄悄話或祝福的話。讓
8、我們一起祝愿我們永遠(yuǎn)是朋友。(音樂《找朋友》。
結(jié)語:我看到有的小朋友收到了很多的禮物,她的朋友可真多呀!我希望咱們班的小朋友都能交很多的朋友,在擁有朋友的同時,你也會擁有更多的快樂!
附送:
2022春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案7
1活動目標(biāo)
1.懂得與伙伴相處的基本原則。
2.通過照鏡子游戲,理解“我怎么對他,他就會怎么對我”的道理。
3.、在兒歌中,進一步體驗獲得友誼的快樂;通過活動體驗認(rèn)識到朋友多了,快樂就多。
2學(xué)情分析
一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點,教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,在教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)流程時我
9、注重了自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識,運用新知識。同時,在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是高昂的,學(xué)生在充滿好奇心,在不斷實踐的過程中才會逐漸的掌握學(xué)習(xí)方法,才會感悟到實用性。也只有在感悟到實用性時才會對學(xué)習(xí)興趣保持高度的熱情,這股熱情才會持久。一年級的學(xué)生對朋友的概念并不深,對“朋友多,快樂多”更是無法理解,所以必須通過一系列的活動讓學(xué)生自己有悟。
3重點難點
【活動重點】
通過游戲、活動,感受有朋友的快樂,從而愿意交朋友,形成樂于交往的意識。
【活動難點】
在交流活動中感受朋友越多,快樂越多。
4教學(xué)過程
10、
活動1【導(dǎo)入】故事導(dǎo)入
千千家搬家了,來到了一個陌生的學(xué)校,她很孤單她一個朋友也沒有一點兒也不快樂。媽媽把她帶到一棵友誼樹下。
(設(shè)計意圖:通過故事引出友誼樹,為本課學(xué)習(xí)交朋友的方法做鋪墊。)
活動2【活動】二、了解交朋友的方法
活動一:知道交朋友的小方法
看情境圖。
學(xué)生聽錄音了解圖的內(nèi)容。
小結(jié):交朋友要懂禮貌
(設(shè)計意圖:通過兩幅對比圖讓學(xué)生知道懂禮貌的孩子能交到朋友。)
看動畫片《螢火蟲找朋友》
引導(dǎo)學(xué)生說說:螢火蟲要怎樣做才能找到朋友。
(設(shè)計意圖:從兒童最喜歡的童話故事入手,結(jié)合學(xué)生的年齡特點引發(fā)學(xué)生的明白愛幫助人的孩子會交到朋友。)
看情境對比圖。
11、
說說自己看到了什么?
講情境故事
(設(shè)計意圖:通過情境故事讓學(xué)生知道交朋友要學(xué)會分享。)
活動二:玩摘友誼葉的游戲
讀樹葉上的情境故事。
解決樹葉上的小問題。
活動三:《照鏡子》游戲
學(xué)生看書第32頁。
說說小貓是怎樣照鏡子的?
學(xué)生玩照鏡子的游戲。
(設(shè)計意圖:學(xué)生在照鏡子游戲中感悟:你想你的朋友怎么對你,你就應(yīng)該怎樣對他。)
活動四: 讀兒歌《朋友多 快樂多》
(設(shè)計意圖:讓學(xué)生在讀兒歌中再次感受交朋友的方法,)
活動3【練習(xí)】總結(jié)
學(xué)生說一說:這節(jié)課你學(xué)會了什么?
活動4【活動】四、學(xué)生伴隨《找朋友》的音樂去找朋友
(設(shè)計意圖:讓學(xué)生在游戲中感受朋友越多快樂越多)
活動5【講授】課后延伸
我們不僅人與人之間能成為朋友,人與動物,人與植物,人與大自然都能成為朋友。