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1、2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)變的線條教案 人美版
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感受不同種類線條帶給人的美感。
3、通過學(xué)習(xí)，能用不同種類的線條組織、表現(xiàn)出一定的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種類線條表現(xiàn)美感。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ń處煶鍪疽桓蕩В@位朋友最會(huì)跳舞了，有誰能讓它把身子扭動(dòng)起來？（指名演示）這些線條在同學(xué)們的手里能跳出這么優(yōu)美的舞姿，想不到它有這么多千變?nèi)f化的姿態(tài)，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)會(huì)變的線條（板書課題）
二審美與欣賞（感受各種線條的形態(tài)和性格）
1、 欣賞藝術(shù)作品中的線條（了
2、解人類使用線條的發(fā)展變化）
法國拉斯科洞窟壁畫
新石器時(shí)代器皿
書法作品
繪畫作品中的線
2、 線條會(huì)變成各種各樣的形態(tài)，藏在我們教室里。下面就讓我們?nèi)ズ煤谜艺野?
3、 讓我們走出教室，走進(jìn)大自然，找一找它們還躲在哪里？
多媒體出示，自然生活中的線，同時(shí)講到各種線條給人帶來的感覺。：直線（建筑）挺拔、曲線（沙漠）柔美、折線（建筑）堅(jiān)硬、立交橋（螺旋線）旋轉(zhuǎn)。看來線條還真是到處都有。
三理解和運(yùn)用
1欣賞
A看圖蜘蛛網(wǎng) 觀察特點(diǎn)
蜘蛛是特別聰明的動(dòng)物，用簡單的線條也能織出自己的家來。
請(qǐng)觀察它用了哪些不同的線條？
你覺得蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)？（有序）
（老師覺得蜘蛛的
3、網(wǎng)有種獨(dú)特的美感，它的線條既有規(guī)律又有變化，而且蜘蛛頑強(qiáng)的織網(wǎng)精神也很令人贊嘆。）
想知道它是怎樣織網(wǎng)的嗎？
（師示范，對(duì)比范畫說明線條的組織）
小結(jié)：線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序的組織在一起才能給人以美的感受，那我們作畫得時(shí)候也要學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的方法。
B《苗族蠟染圖案》
“你覺得這幅圖中的線條怎么樣？說說你的感受”
有秩序、有變化、疏密有秩，給人以裝飾美感
2 練習(xí)
剛才同學(xué)們看了這么多作品，老師也想嘗試著畫一畫線條。
看我這有一個(gè)橢圓形的圖案，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)一學(xué)老師是怎樣組織線條的。
（師示范，2種）
你想畫出試著畫出漂亮的線嗎？ 現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲吧（變一
4、變）
游戲要求：運(yùn)用線條有序的變化組織裝飾圖案，變出不同的效果（分組游戲，每個(gè)小組運(yùn)用同樣的圖案）
在畫的時(shí)候不要忘了蜘蛛織網(wǎng)的本領(lǐng)，線條要有秩序的變化的交織在一起。
獎(jiǎng)勵(lì)每組最棒的小朋友
四作業(yè)：
新石器時(shí)代陶器皿作品
接下來我們欣賞遠(yuǎn)古的人們用線條裝飾的陶器，請(qǐng)觀察他們都用了哪些線條組織在一起。
其實(shí)老師覺得你們也可以用線條設(shè)計(jì)出比他們更美的器皿。就在剛才你們已經(jīng)設(shè)計(jì)出了好多個(gè)呢？
請(qǐng)看（師任意將圖案組合成幾個(gè)陶器） 看你們?cè)O(shè)計(jì)的陶器，每個(gè)都很獨(dú)特，看來你們學(xué)到了蜘蛛的本領(lǐng)拉。
請(qǐng)你們運(yùn)用線條裝飾這些器皿吧
五、展示評(píng)價(jià)
六、拓展
生活中線條裝飾的運(yùn)
5、用
附送：
2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)變的線條教案1 人美版
一、 教材分析
本課是繼第二冊(cè)《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力。
二、 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
（一） 顯性內(nèi)容與目標(biāo)
1初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。
3通過對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
（二） 隱性內(nèi)容與目標(biāo)
1通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培
6、養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條帶給人的美感。
2難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。
四、 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
組織教學(xué)
激趣
復(fù)習(xí)
導(dǎo)入新課
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
造型實(shí)踐活動(dòng)
評(píng)價(jià)
展示
課后拓展
語言進(jìn)行組織教學(xué)。
出示幻燈片《帶操》。
引導(dǎo)學(xué)生觀察《帶操》中彩帶的形狀，板
7、書線條。
出示幻燈片《常見的線條》
教師：這樣幾種不同的線條，能變出許多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。
板書課題《會(huì)變的線條》
找線條
1、從圖片中找線條
教師出示樹葉、斑馬及彝族用品圖片，讓學(xué)生觀察后找出主要線條。
2、在教室里找線條。
怎樣畫線條畫
教師出示三幅線描作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得到方法。
1、《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》
簡介畢加索及這幅畫的背景。
提問：畫中有那些線條？
小結(jié)：方法一“多種線條”
提問：畫中直線的方向？
小結(jié)：方法二“方向不同”
2、《斑馬》
提問：畫中主要運(yùn)用了那種線條？不同部位的線條有什么不同？
小
8、結(jié)：方法三“粗細(xì)不同”
3、《褲子》
小組討論，這條褲子哪里最突出？為什么？
師小結(jié)：方法四“疏密不同”并講解疏密知識(shí)。
作業(yè)要求
出示幻燈片
1、 用線條為服裝、陶罐進(jìn)行裝飾。
2、 多種線條、方向不同、粗細(xì)不同、疏密不同。
自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。
各小組推薦優(yōu)秀作品。
小結(jié)
布置課后作業(yè)：找一找彝族生活中的線條，畫一幅有彝族特點(diǎn)的線條畫。
觀察、比劃動(dòng)作并畫彩帶形狀。
認(rèn)識(shí)線條并說出線條的名稱。
欣賞
通過觀察從自然物及生活中尋找線條。
通過觀察、分析，得出結(jié)論。
小組討論，匯報(bào)結(jié)果。
創(chuàng)作
體驗(yàn)成功的樂趣。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
引出線條。
復(fù)習(xí)線的種類
導(dǎo)入新課
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條。感受線條帶來的美感。
探究畫線條畫的方法。
培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。
培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。
培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和運(yùn)用線條。
2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)變的線條教案 人美版
