2022年四年級語文上冊 27《虎門銷煙》導(dǎo)學(xué)稿 語文S版

2022年四年級語文上冊 27虎門銷煙導(dǎo)學(xué)稿 語文S版 課型：新授課 執(zhí)筆：教學(xué)目標：1、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解“虎門銷煙”的壯觀場面，激發(fā)民族精神和愛國情懷。2、 認讀、學(xué)習(xí)本課生字、詞。3、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫一個節(jié)日的有趣的場面。教學(xué)重、難點：1、了解“虎門銷煙”的壯觀場面，激發(fā)民族精神和愛國情懷。2、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫一個節(jié)日的有趣的場面。 第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知一 預(yù)習(xí)檢測初讀課文，認字解詞。在課前完成（1）、（2）項內(nèi)容：（1）、初讀課文，第一遍注意讀準字音，邊讀邊畫出的生字新詞，達到讀準讀熟的標準。（2）、第二遍讀課文，用“”畫出自己不理解的詞語或句子。（3）、組長組織完成字、詞、句的識記理解。二、自合探究1、自主學(xué)習(xí)：再讀課文，理清層次。（1）、速讀課文，說說課文寫了誰的一件什么事？（2）、課文是按什么順序來寫的？2、合作探究：小組為單位進行交流，交流中注意學(xué)會傾聽，敢于提出不同意見。達成共識后，組長安排好發(fā)言人。三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑四、小結(jié)強調(diào)五、檢測反饋。1、給下列生字注音。遵（ ）呵（ ）鑼（ ）泄（ ）監(jiān)（ ）督（ ）恭（ ）畏（ ）銷（ ）2、比一比，組詞語。銷（ ） 遵（ ）鑼（）聾（）監(jiān)（）恭（）搭（）消（ ） 尊（ ）蘿（）攏（）檻（）巷（）塔（）3、 多音字注音并組詞。監(jiān) 禁六、拓展延伸：搜集有關(guān)“虎門銷煙”的圖片及文字資料。課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：抓住重點語句，理解課文一、預(yù)習(xí)檢測在課前完成1、2項內(nèi)容： 1、自學(xué)課后會寫字、會認字并會組詞。2、讀自己喜歡的段落或句子。 3、檢查預(yù)習(xí)情況。二、自合探究1、自主學(xué)習(xí)：細讀課文，理解內(nèi)容。（1）、虎門銷煙的場面是怎樣的？找到相關(guān)的句子或段落，談?wù)勛约旱母惺?。?）、為什么說這一壯舉大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)？（3）比較句子，說說每組中哪個句子寫得好，為什么？A老年人捋著胡須。 老年人邊聽邊點頭，笑嘻嘻地捋著胡須。B青年人贊不絕口。 青年人興奮地揮著拳頭，贊不絕口。C頑皮的孩子們高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門去看哪！”頑皮的孩子們在人群里鉆來鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門去看哪！”2、合作探究：小組為單位進行交流，交流中注意學(xué)會傾聽，敢于提出不同意見。達成共識后，組長安排好發(fā)言人。三、展示提升 1、在交流中品讀感悟，升華感情。2、再讀一讀自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在讀中加深對課文的理解。(或者背誦自己最喜歡的段落) 3、質(zhì)疑。四、小結(jié)強調(diào)五、檢測反饋1、 把下面詞語補充完整。贊不（ ）（ ） （ ）耳（ ）聾 （ ）（ ）不通（ ）投（ ）網(wǎng) （ ）心動（ ） （ ）呼（ ）躍2、摘抄課文中形容人多的詞語。3、選詞填空。 持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)（）下課了，同學(xué)們（）走出了教室。（）我軍（）奮斗了三天三夜，終于取得了勝利。（）他休息片刻，又（）思考起來。4、說說學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？六、拓展延伸 依照課后第3題，寫一個節(jié)日的有趣場面。課后反思：附送：2022年四年級語文上冊 28.“0”的突破（1）教案 語文S版 【教材分析】“0”的突破是S版小學(xué)語文第七冊第七單元的第四篇課文。本文講了一個激動人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運動，奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運動，立志要為祖國爭得榮譽。立志要為祖國爭得榮譽。經(jīng)過長期的艱苦訓(xùn)練，在第23屆奧運會上，23屆奧運會上苦訓(xùn)練，在第23屆奧運會上，他沉著冷力挫群雄，靜，力挫群雄，終于以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊鴬Z得奧運史上的第一枚金牌，實現(xiàn)了國奪得奧運史上的第一枚金牌，中國奧運金牌“的突破。中國奧運金牌“零”的突破。 “0”的突破是一篇略讀課文，是一篇培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和激發(fā)學(xué)生民族自豪感的文章。 【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生已具備一定的自主閱讀學(xué)習(xí)略讀課文的能力，但對于第23屆奧運會上首枚金牌的意義理解不夠深刻，還需加強引導(dǎo)。 【教學(xué)策略與設(shè)計說明】 課堂伊始，讓同學(xué)們交流自己掌握的有關(guān)奧運會的資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于本篇課文容易理解，所以采取學(xué)生自學(xué)的方式，教師給出自學(xué)提示，學(xué)生閱讀課文和小組交流中完成任務(wù)，體會運動員沉著冷靜、不畏強敵、為國爭光的精神。最后，設(shè)計一個小練筆，“你想對許海峰說些什么？”讓學(xué)生都能產(chǎn)生敬仰之情。 【教學(xué)目標】 1、通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握本課生字與新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會運動員的頑強意志和為祖國爭光的豪情壯志。 4、激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。 【教學(xué)重點】 .理解課文內(nèi)容，體會運動員的頑強意志和為祖國爭光的豪情壯志。 【教學(xué)難點】 激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。 【教學(xué)準備】 奧運會的相關(guān)資料以及教學(xué)課件 【課時安排】 1課時 【教學(xué)流程】 激發(fā)興趣，揭示課題初步感知，自主閱讀深入研究，品詞酌句課堂小結(jié)布置作業(yè) 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案（教師活動） 學(xué)案（學(xué)生活動）設(shè)計意圖/微課設(shè)計指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘）1、你對中國奧運史有哪些了解？（引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運的知識和中國奧運健兒榮獲冠軍的情況進行交流，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）2、 今天我們就來認識一位奧運史上的英雄，他的名字叫做許海峰，請同學(xué)們打開課文“0”的突破。（板書：“0”的突破）學(xué)生交流：說一說自己了解的有關(guān)奧運的知識和中國奧運健兒榮獲冠軍的情況。通過挖掘?qū)W生頭腦中與本課有聯(lián)系的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，為接下來的自學(xué)做準備。二、初步感知，自主閱讀（約15分鐘）1、 默讀課文自學(xué)生字。 出示要求：默讀課文 （1）借助拼音讀準生字。 （2）在課文中畫出詞語花籃中的詞語，想想它們在句子中的意思，并標出自己不理解的地方。 2、 再讀課文（自由讀）。 邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？3、 檢查自學(xué)情況： （1) “零”的突破具體指什么？（2) 誰取得了“零”的突破？（3) 這個“零”的突破有何意義？ 1、自由讀課文，掃清字詞障礙，畫出文中不理解的地方。2、概括這篇課文講了一件什么事情？此環(huán)節(jié)讓學(xué)生針對課文內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)、交流，使學(xué)生對課文有了整體感知。三、 深入研究，品詞酌句。（約15分鐘） 根據(jù)提示自學(xué)課文。（一）默讀課文3-5段。1、 找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。然后再有感情地朗讀。2、 小組交流體會。3、 請小組代表發(fā)言，進行全班討論。4、 指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰設(shè)射擊時的情景的句子，體會他的心情。（二） 放錄像（許海峰在奧運會上奪得金牌時，鮮艷的五星紅旗在莊嚴雄壯的中華任命共和國國歌聲中學(xué)學(xué)上升的情景）（一）1、 默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景，畫下來讀一讀。體會一下他當(dāng)時的心情，寫出簡單的批注。2、 小組交流：文中兩處描寫了許海峰射擊的情景，他當(dāng)時是怎樣的心情。（二）齊讀最后一段談?wù)勀銓Α斑@是中國體育史上偉大的一天?！边@句話的理解。此環(huán)節(jié)利用朗讀理解法、自學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，抓住文章的重點，通過字、詞、句的品味，通過聲情并茂的誦讀，可以更好地豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，走進文本。 四、 拓展延伸、總結(jié)全文。（約5分鐘）1、小練筆：你想對許海峰說些什么？2、總結(jié)：許海峰用努力和汗水為國家爭取了第一塊金牌。實現(xiàn)了“0”的突破。這是中國奧運史上濃墨重彩的一筆。回望歷史，已經(jīng)許許多多的奧運健兒為國家爭光添彩，正是這些為國家無私奉獻的人，讓我國在世界上占據(jù)了舉足輕重的地位，我們一定要為自己是中國人感到驕傲，長大后一定要努力為國家過貢獻。1、完成小練筆。2、課下搜集相關(guān)資料，和同學(xué)們一起交流。這一環(huán)節(jié)設(shè)計小練筆，使許海峰的形象在學(xué)生的心中留下深深的烙印。激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。五、板書設(shè)計 沉著冷靜許海峰決心為祖國爭光 實現(xiàn)了中國奧運史上“0”的突破 不畏強敵 六、教學(xué)反思在教學(xué)伊始，讓同學(xué)們說說自己了解到的有關(guān)奧運會的資料，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，在對課文的細讀感悟上，我沒有一段一段的去引導(dǎo)學(xué)生分析，而是根據(jù)課后編排的閱讀提示和要示直奔教學(xué)重點。通過學(xué)生的自學(xué)，對動作的模仿及有感情的朗讀，使學(xué)生體會到了許海峰在奧運會上沉著應(yīng)戰(zhàn)，勇于為祖國爭光的精神。最后齊讀最后一自然段，進一步質(zhì)疑問難，共同探究為什么說“這是中國體育史上偉大的一天”使學(xué)生體會到了這枚金牌在中國奧運史上所具有的重要意義?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我總覺得自已對學(xué)生還是不敢放手，還存在包辦代替的現(xiàn)象。豐富及時的評價語言，和諧的師生關(guān)系也是我以后努力的方向。