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2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 第二課時(shí)教案 北師大版

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2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 第二課時(shí)教案 北師大版

2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 第二課時(shí)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1)知識(shí)與能力1學(xué)習(xí)a leopard, a tiger, a lion, a donkey ,a squirrel等幾種動(dòng)物英文表達(dá)法。2小組表演培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表演能力;聽力練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽力。2)過程與方法通過聽錄音標(biāo)序號(hào),做游戲讓學(xué)生體會(huì)功能句型Do you like(cows)? Yes ,I do No , I dont 的用法。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀1利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2小組表演課文培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的自信心.教學(xué)重點(diǎn):掌握幾種動(dòng)物名稱的英文表達(dá)法。利用功能句型進(jìn)行交際教學(xué)難點(diǎn):掌握幾種動(dòng)物名稱的英文表達(dá)法。教學(xué)準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~卡片,錄音機(jī)。實(shí)踐活動(dòng):聽錄音填寫序號(hào),在游戲中體會(huì)功能舉行的用法。板書設(shè)計(jì):Unit 2 I liker BobbyDo you like(cows)? Yes ,I do .No , I dont.教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)(10分鐘)。1. 出示tiger的教學(xué)卡片,示范讀,讓學(xué)生跟讀。示范:This is a tiger,讓學(xué)生重復(fù)句型。用同樣方法完成其余動(dòng)物單詞。2. 呈現(xiàn)句型:Do you like tiger?(板書句型)給學(xué)生解釋句型的意思,讓學(xué)生跟著老師讀句型。 讓學(xué)生回答這個(gè)句型,根據(jù)學(xué)生回答板書:Yes ,I do.No , I dont.3. 出示rabbit的教學(xué)卡片,指一名學(xué)生問:Do you like rabbit?引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes ,I do.No , I dont.4. 根據(jù)這個(gè)學(xué)生的回答問其他同學(xué),呈現(xiàn)句型:Does (she) like rabbits? Yes,(she ) likes them.No, (she) doesnt like them. 預(yù)設(shè):老師把這些句型寫在黑板上。再找一個(gè)同學(xué)問他:Do you like (rabbit)?根據(jù)這個(gè)同學(xué)的回答體問其他同學(xué):Does he like (rabbits)?注意學(xué)生在回答時(shí)使用正確的人稱代詞。5. 再問一個(gè)學(xué)生:Do you like (rabbits)?直道有相同回答的兩個(gè)同學(xué),呈現(xiàn)句型:Do they like (rabbits)? Yes ,they like themNo, they dont like them.6. 指剛才回答說喜歡兔子的兩個(gè)學(xué)生,體問其他學(xué)生“Do they like (rabbits)?” 引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes ,they like them。7. 出示其他動(dòng)物的教學(xué)卡片,練習(xí)句型。設(shè)計(jì)意圖:在此環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下,通過體驗(yàn)參與,實(shí)踐合作等形式,在學(xué)習(xí)過程中,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。二、學(xué)單詞。(10分鐘)1. 學(xué)生打開書,看16頁(yè),看著圖畫讀出已經(jīng)學(xué)過的單詞,老師把這些單詞板書出來。2. 利用單詞卡片學(xué)習(xí)其他的單詞。3. 聽錄音,讓學(xué)生指著相對(duì)應(yīng)的圖畫。4. 放錄音,學(xué)生跟讀單詞。5. 不放錄音,讓學(xué)生讀單詞。6. Bingo游戲。設(shè)計(jì)意圖:游戲激發(fā)學(xué)生的興趣,在游戲中記憶單詞,在腦中形成深刻的印象。三、聽一聽。(8分鐘)1. 指導(dǎo)學(xué)生打開書,指著第一幅圖問:What are they?2. 引導(dǎo)學(xué)生回答:They are squirrels.3. 用其他方法完成其余的插圖。4. 告訴學(xué)生聽一聽錄音中的人物是否喜歡這些動(dòng)物。5. 放錄音,每次放一句,讓學(xué)生指相對(duì)應(yīng)的圖畫。預(yù)設(shè):如果錄音中的人物喜歡 一種動(dòng)物就讓學(xué)生點(diǎn)頭,反之則搖頭。再放一遍錄音,每次放一句。讓學(xué)生在每一幅圖旁邊的方格里打?qū)椿虼蝈e(cuò)叉。再放錄音,全班一起核對(duì)答案。四、游戲。(10分鐘)展示這一頁(yè)給學(xué)生看,指著第一幅圖說:Whats this?引導(dǎo)學(xué)生回答:Its a snake. 再提問:Do you like snakes? 引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes,I do.或者No, I dont.指著對(duì)話框中的提問和回答,給學(xué)生示范朗讀,讓學(xué)生跟讀。給學(xué)生解釋游戲:從Go!這個(gè)方格開始,第一個(gè)到達(dá)Stop! 方格的學(xué)生獲勝 ,第一個(gè)學(xué)生提問:Do you like (snake) ?第二個(gè)同學(xué)回答:Yes , I do或者No, I dont.然后第二個(gè)同學(xué)問Do you like (cows) ? Yes , I do或者No, I dont.把學(xué)生分成四組比賽。五、布置作業(yè)。(2分鐘)小組游戲。抄寫單詞。附送:2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 第二課時(shí)教案 蘇教牛津版Unit 2 In a toy shop (第二教時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容Read and say二、教學(xué)目標(biāo)1. 四會(huì)單詞my, your, his, her.2. 三會(huì)單詞toy, shop, nice, see, think, too, can, like.3. 能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How lovely/nice! I see. This is a bear, I think. Thats a nice monkey. Can I have a look? Id like , please. I like 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 四會(huì)單詞my, your, his, her.2. 三會(huì)單詞toy, shop, nice, see, think, too, can, like.3. 能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How lovely/nice! I see. This is a bear, I think. Thats a nice monkey. Can I have a look? Id like , please. I like四、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片、學(xué)生自帶玩具五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A .Free talkGood morning.How are you?May I have a rubber ?This notebook is for Nancy.Good morning.Fine, thank you.Yes. This rubber is for you.All right.B.Review1.T: Whats this?Whats that?2.T: Lets ask and answer in pairs.Its a panda.Its a monkey.Ask and answer in pairs.C.Presentation 1. T: Whats this?How lovely!(邊說邊加上表情)2. 讓學(xué)生表演對(duì)話。3. T: Whats this?T:I see.4. T: This is a bear, I think.T:I see.Teach: This is a bear, I think.注意think的發(fā)音。5. T: This is a cat, I think.T:I see.6. T: This is his cat, I think.7. T: This is her rabbit, I think.8. T: Thats a nice monkey.Teach: Thats a nice monkey.9. T: The lion is nice , too.Teach: tooThe lion is nice , too.10. T: The lion is nice. Can I have a look?Teach: Can I have a look?11. T: The panda is nice. Id like this panda, please.Teach: Id like12. T:I like my panda .Do you like my panda? 13. T:I like my lion.Its a panda,學(xué)說How lovely!S1: Whats this?S2:Its a panda.S1: How lovely!Its a rabbit.學(xué)說I see.No, it isnt. Its a dog.學(xué)說這句話,并會(huì)回答。No, it isnt. Its a lion.同桌練習(xí)對(duì)話。Yes, it is.No, it isnt.同桌操練I think的句型。Yes.學(xué)說這句話,注意thats 的讀音。學(xué)習(xí)句子。Sure.練說句子。Here you are.學(xué)習(xí)句子。同桌操練對(duì)話。Yes, I like your panda,too.I like your lion, too.Practice in pairs.D.Read and sayT: Look, David and his Mum are in a toy shop. Lets listen to the tape.1. 放錄音。2. 讓學(xué)生跟讀。3. 領(lǐng)讀。4. 讓學(xué)生齊讀,四人小組練讀。5. 分角色朗讀。Listen to the tape.Read after the tape.跟讀。齊讀,四人小組練讀。分角色朗讀。六、板書設(shè)計(jì)Unit 2 In a toy shopThis is a bear, I think. No, it isnt. Its a dog.Thats a nice monkey. The lion is nice, too,Can I have a look? Sure.Id like this panda, please. Here you are.I like my panda. I like your panda, too.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 背誦Read and say.2. 能分角色表演對(duì)話。3. 抄寫詞組和句子。八、課后反思本單元的句子比較多,特別是Thats a nice monkey.和The lion is nice, too.這兩句是學(xué)生第一次接觸到,在對(duì)話的過程中運(yùn)用的不熟練。在書寫過程中,有很多同學(xué)對(duì)I think前要加逗號(hào),后加句號(hào)錯(cuò)的很多。在今后的書寫過程中要繼續(xù)多加練習(xí)。

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