2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 第二課時(shí)教案 北師大版

2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 第二課時(shí)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)與能力1學(xué)習(xí)a leopard, a tiger, a lion, a donkey ,a squirrel等幾種動(dòng)物英文表達(dá)法。2小組表演培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表演能力；聽力練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽力。2）過程與方法通過聽錄音標(biāo)序號(hào)，做游戲讓學(xué)生體會(huì)功能句型Do you like(cows)? Yes ,I do No , I dont 的用法。3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2小組表演課文培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的自信心.教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾種動(dòng)物名稱的英文表達(dá)法。利用功能句型進(jìn)行交際教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種動(dòng)物名稱的英文表達(dá)法。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，錄音機(jī)。實(shí)踐活動(dòng)：聽錄音填寫序號(hào)，在游戲中體會(huì)功能舉行的用法。板書設(shè)計(jì):Unit 2 I liker BobbyDo you like(cows)? Yes ,I do .No , I dont.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)（10分鐘）。1. 出示tiger的教學(xué)卡片，示范讀，讓學(xué)生跟讀。示范：This is a tiger,讓學(xué)生重復(fù)句型。用同樣方法完成其余動(dòng)物單詞。2. 呈現(xiàn)句型：Do you like tiger?(板書句型)給學(xué)生解釋句型的意思，讓學(xué)生跟著老師讀句型。 讓學(xué)生回答這個(gè)句型，根據(jù)學(xué)生回答板書：Yes ,I do.No , I dont.3. 出示rabbit的教學(xué)卡片，指一名學(xué)生問：Do you like rabbit?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes ,I do.No , I dont.4. 根據(jù)這個(gè)學(xué)生的回答問其他同學(xué),呈現(xiàn)句型：Does (she) like rabbits? Yes,(she ) likes them.No, (she) doesnt like them. 預(yù)設(shè)：老師把這些句型寫在黑板上。再找一個(gè)同學(xué)問他：Do you like （rabbit）?根據(jù)這個(gè)同學(xué)的回答體問其他同學(xué)：Does he like (rabbits)?注意學(xué)生在回答時(shí)使用正確的人稱代詞。5. 再問一個(gè)學(xué)生：Do you like （rabbits）？直道有相同回答的兩個(gè)同學(xué)，呈現(xiàn)句型：Do they like (rabbits)? Yes ,they like themNo, they dont like them.6. 指剛才回答說喜歡兔子的兩個(gè)學(xué)生，體問其他學(xué)生“Do they like (rabbits)?” 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes ,they like them。7. 出示其他動(dòng)物的教學(xué)卡片，練習(xí)句型。設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)參與，實(shí)踐合作等形式，在學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。二、學(xué)單詞。（10分鐘）1. 學(xué)生打開書，看16頁(yè)，看著圖畫讀出已經(jīng)學(xué)過的單詞，老師把這些單詞板書出來。2. 利用單詞卡片學(xué)習(xí)其他的單詞。3. 聽錄音，讓學(xué)生指著相對(duì)應(yīng)的圖畫。4. 放錄音，學(xué)生跟讀單詞。5. 不放錄音，讓學(xué)生讀單詞。6. Bingo游戲。設(shè)計(jì)意圖：游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，在游戲中記憶單詞，在腦中形成深刻的印象。三、聽一聽。（8分鐘）1. 指導(dǎo)學(xué)生打開書，指著第一幅圖問：What are they?2. 引導(dǎo)學(xué)生回答：They are squirrels.3. 用其他方法完成其余的插圖。4. 告訴學(xué)生聽一聽錄音中的人物是否喜歡這些動(dòng)物。5. 放錄音，每次放一句，讓學(xué)生指相對(duì)應(yīng)的圖畫。預(yù)設(shè)：如果錄音中的人物喜歡 一種動(dòng)物就讓學(xué)生點(diǎn)頭，反之則搖頭。再放一遍錄音，每次放一句。讓學(xué)生在每一幅圖旁邊的方格里打?qū)椿虼蝈e(cuò)叉。再放錄音，全班一起核對(duì)答案。四、游戲。（10分鐘）展示這一頁(yè)給學(xué)生看，指著第一幅圖說：Whats this?引導(dǎo)學(xué)生回答：Its a snake. 再提問：Do you like snakes? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes，I do.或者No, I dont.指著對(duì)話框中的提問和回答，給學(xué)生示范朗讀，讓學(xué)生跟讀。給學(xué)生解釋游戲：從Go!這個(gè)方格開始，第一個(gè)到達(dá)Stop! 方格的學(xué)生獲勝 ，第一個(gè)學(xué)生提問：Do you like (snake) ?第二個(gè)同學(xué)回答：Yes , I do或者No, I dont.然后第二個(gè)同學(xué)問Do you like (cows) ? Yes , I do或者No, I dont.把學(xué)生分成四組比賽。五、布置作業(yè)。（2分鐘）小組游戲。抄寫單詞。附送：2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 第二課時(shí)教案 蘇教牛津版Unit 2 In a toy shop (第二教時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容Read and say二、教學(xué)目標(biāo)1. 四會(huì)單詞my, your, his, her.2. 三會(huì)單詞toy, shop, nice, see, think, too, can, like.3. 能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How lovely/nice! I see. This is a bear, I think. Thats a nice monkey. Can I have a look? Id like , please. I like 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 四會(huì)單詞my, your, his, her.2. 三會(huì)單詞toy, shop, nice, see, think, too, can, like.3. 能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How lovely/nice! I see. This is a bear, I think. Thats a nice monkey. Can I have a look? Id like , please. I like四、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片、學(xué)生自帶玩具五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A .Free talkGood morning.How are you?May I have a rubber ?This notebook is for Nancy.Good morning.Fine, thank you.Yes. This rubber is for you.All right.B.Review1.T: Whats this?Whats that?2.T: Lets ask and answer in pairs.Its a panda.Its a monkey.Ask and answer in pairs.C.Presentation 1. T: Whats this?How lovely!(邊說邊加上表情)2. 讓學(xué)生表演對(duì)話。3. T: Whats this?T:I see.4. T: This is a bear, I think.T:I see.Teach: This is a bear, I think.注意think的發(fā)音。5. T: This is a cat, I think.T:I see.6. T: This is his cat, I think.7. T: This is her rabbit, I think.8. T: Thats a nice monkey.Teach: Thats a nice monkey.9. T: The lion is nice , too.Teach: tooThe lion is nice , too.10. T: The lion is nice. Can I have a look?Teach: Can I have a look?11. T: The panda is nice. Id like this panda, please.Teach: Id like12. T:I like my panda .Do you like my panda? 13. T:I like my lion.Its a panda,學(xué)說How lovely!S1: Whats this?S2:Its a panda.S1: How lovely!Its a rabbit.學(xué)說I see.No, it isnt. Its a dog.學(xué)說這句話，并會(huì)回答。No, it isnt. Its a lion.同桌練習(xí)對(duì)話。Yes, it is.No, it isnt.同桌操練I think的句型。Yes.學(xué)說這句話，注意thats 的讀音。學(xué)習(xí)句子。Sure.練說句子。Here you are.學(xué)習(xí)句子。同桌操練對(duì)話。Yes, I like your panda,too.I like your lion, too.Practice in pairs.D.Read and sayT: Look, David and his Mum are in a toy shop. Lets listen to the tape.1. 放錄音。2. 讓學(xué)生跟讀。3. 領(lǐng)讀。4. 讓學(xué)生齊讀，四人小組練讀。5. 分角色朗讀。Listen to the tape.Read after the tape.跟讀。齊讀，四人小組練讀。分角色朗讀。六、板書設(shè)計(jì)Unit 2 In a toy shopThis is a bear, I think. No, it isnt. Its a dog.Thats a nice monkey. The lion is nice, too,Can I have a look? Sure.Id like this panda, please. Here you are.I like my panda. I like your panda, too.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 背誦Read and say.2. 能分角色表演對(duì)話。3. 抄寫詞組和句子。八、課后反思本單元的句子比較多，特別是Thats a nice monkey.和The lion is nice, too.這兩句是學(xué)生第一次接觸到，在對(duì)話的過程中運(yùn)用的不熟練。在書寫過程中，有很多同學(xué)對(duì)I think前要加逗號(hào)，后加句號(hào)錯(cuò)的很多。在今后的書寫過程中要繼續(xù)多加練習(xí)。