2021-2022年五年級語文上冊 口語交際習作三教案 人教新課標版

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1、2021-2022年五年級語文上冊 口語交際習作三教案 人教新課標版 教學目標 1、提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 2、運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章。 教學重難點 閱讀有關說明書，仔細分析所選商品的特點向別人介紹，爭當優(yōu)秀推銷員。習作時，鼓勵學生將閱讀中體會到的說明方法運用到習作中。 課時安排：3課時 教學過程 第一課時 口語交際 一、激發(fā)興趣 今天同學們帶來了很多"小商品"，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名"小小推銷員"。 二、精心準備 1.熟悉"商品"。對你的"商品"進行全面了

2、解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。 2.找出產品最能打動人的地方，準備做精彩的描述。 3.面對"顧客"，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備。 4.思考"顧客"針對產品會提出那些質疑?你將如何解答。 三、小組試買 1.在小組中試著推銷你的商品，讓同學們針對你推銷產品的內容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。 2.認真聆聽同學們的建議，合理采納。 四、班級特賣場 1.每組選出最優(yōu)秀的"推銷員"，推銷自己的產品。 2."顧客"認真聆聽"推銷員"的介紹，對產品提出質疑。 3.耐心、機智地回答"顧客"的問題，抱著既對消費者負

3、責，又對產品負責的態(tài)度。 五、總結 1.評出最佳"推銷員"。 2.你認為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標準是什么?) 第二課時 習作指導 一、確定習作內容。 1.默讀本次習作的要求，和同學交流一下。 2.確定習作內容。 二、作文指導，怎樣寫說明文。 1.回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。 2.寫說明文常用的方法有哪些? 3.你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。) 4.可以適當運用一些資料，但不要大量抄錄。

4、 三、自主習作，教師巡回指導。 第三課時 習作修改 一、指導修改 出示學生習作片段，引導評議，進行修改。 　　二、小組互改 1.組內互讀互改，提出修改建議. 2.按照小組同學的建議，再次修改自己的習作. 三、朗讀佳作，共同賞評 每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段.教師引導學生進行賞析. 四、謄寫作文 再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文本上. 2.整理習作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報. 附送： 2021-2022年五年級語文上冊 口語交際習作二教案 人教新課標版 教學目標 1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情

5、”這個主題講清楚自己的活動安排. 2.能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識. 3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情. 4.能就口語交際的內容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情. 課前準備 1.收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等. 2.了解班級同學的特長，以便策劃活動. 3.通過書籍、電視、網絡等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經驗. 課時安排： 3 課時 第一課時 口語交際 一、談話導入.激發(fā)興趣 俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對

6、家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧. 二、暢所欲言.抒發(fā)情感 1.同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧. 2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情. 三、小組交流討論 1.明確小組討論的內容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩. 2.重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導. 3.小結過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學們事先都做

7、了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧. 四、展示活動方案 1.以小組為單位展示活動方案. 2.其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流. 3.師生共同評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案. 五、總結 同學們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功. 第二課時 習作指導 一、談話導課，激發(fā)興趣 在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡

8、情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子? 二、大膽想象 1.想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化. 2.想象兒時的小伙伴會是怎樣的. 3.想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨. 三、閱讀提示，明確要求 學生默讀提示，明確習作要求及內容. 四、小組互說.打開思路 五、全班交流，教師適時點撥. 六、試寫初稿.自行修改 1.回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用. 2.要求書寫工整，語句通順. 第三課時 習作修改 一、小組評議，互改 1.小組內互讀互改，提出修改建議. 2.根據(jù)同學的建議再次進行修改. 二、佳作賞評 每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷.