2022年五年級信息技術(shù)上冊 第9課 奧運五環(huán)心相連教案 遼師大版

《2022年五年級信息技術(shù)上冊 第9課 奧運五環(huán)心相連教案 遼師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級信息技術(shù)上冊 第9課 奧運五環(huán)心相連教案 遼師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級信息技術(shù)上冊 第9課 奧運五環(huán)心相連教案 遼師大版 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，引出課題） 師：（師生問好），今天請同學(xué)們看一段視頻（奧運會開幕式）。誰看見過這段影像資料？說給大家聽。 生：這是xx年北京奧運會開幕式的盛況。 師：你真棒！xx年北京奧運會圓了中國人的百年奧運夢，國際奧委會會旗第一次在神州大地升起，在開幕式上升起了這樣一面旗，你們認(rèn)識嗎？（出示奧運五環(huán)旗圖。） 生1：老師，我認(rèn)識，這是國際奧委會會旗，它由潔白的底色和藍(lán)、黑、紅、黃、綠五色圓壞組成。五個環(huán)分別代表著五大洲。 生2：我還知道五個圓環(huán)顏色不同，分別代表不同地區(qū)，藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞

2、洲、黑色代表非洲、綠色代表大洋洲、紅色代表美洲。 生3：五壞連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。這個圖案設(shè)計的很有意義了，也太美了,老師如果您能教我們把它畫出來，那該多好?。? 師：同學(xué)們了解奧運五環(huán)的知識真不少，有的同學(xué)還想把它畫出來，大家都有這個想法嗎？好，我們今天就來學(xué)習(xí)《第9課，奧運五環(huán)心相連》。（板書課題）（齊讀） 口述教學(xué)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會運用“繪圖”工具欄制作簡單的插圖；學(xué)會運用（設(shè)置自選圖形格式）對話框設(shè)置圖形的顏色和大小，同時能夠熟練掌握復(fù)制圖形的方法。（大家有沒有信心？） 二、新授課 （一）任務(wù)驅(qū)動、自主探究（學(xué)知識）

3、1、準(zhǔn)備好創(chuàng)作工具 師：一提起畫畫，我們就想到要用筆和紙。但今天我們要在電腦上繪圖，就需要新的工具了。（教師演示啟動word軟件）對word應(yīng)用軟件都很熟悉，還經(jīng)常在上面輸入文字，它的用處可真多呀，還能繪圖呢！ 要想畫畫，我們要作一些準(zhǔn)備工作，先準(zhǔn)備好創(chuàng)作工具： ⑴、單擊（視圖）菜單；⑵指向（工具欄）選項⑶單擊（繪圖）選項，使其前面出現(xiàn)“√”標(biāo)示，在窗口中就可以看到（繪圖）工具欄了。（這樣繪圖工具欄就調(diào)出來了，這一過程是為了使菜單上“繪圖”兩個字的前面有“勾選”而已。如果操作到這一步時（繪圖）兩個字的前面已有“勾選”就說明窗口中已有繪圖工具欄，此時就不需要再單擊了，否則就會把已有的繪圖工

4、具去掉了。 2、在畫布上畫一個圓 師：我們已經(jīng)做好了繪畫的準(zhǔn)備，同學(xué)們也知道奧運五環(huán)是由五個圓環(huán)組成的，那么怎樣畫好其中的一個呢？下面老師先演示，大家仔細(xì)看。（師邊操作邊講解） ⑴單擊（繪圖）工具欄中的“橢圓”按鈕，就會在窗口中出現(xiàn)繪圖畫；⑵在畫布中顯示灰色的“在此處創(chuàng)建圖形”字樣；⑶將鼠標(biāo)移至畫布上（此時鼠標(biāo)指針成“＋”型），托動鼠標(biāo)；⑷托動鼠標(biāo)后形成的圓。 師：大家看懂了嗎？請你們模仿操作一下吧！ 3、將圓的直徑設(shè)為3厘米 師：（教師巡視后展示學(xué)生的作品）好，大家都能利用繪圖工具把圓畫出來，但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了吧，我們畫出來的圓有大有小，還有的畫成橢圓，而我們的奧運五環(huán)是五個正圓。有

5、什么辦法能使我們畫出的圓一樣大小呢？而且還是正圓呢？請大家看老師的演示。（師邊操作邊講解） ⑴雙擊所畫的圓（或右鍵所畫的圓，選擇設(shè)置自選圖形格式）打開（設(shè)置自選圖形格式對話框，）簡單認(rèn)識此對話框（對話框、選　項卡、選項）。 ⑵單擊對話框中的大小選項卡，可以鎖定縱橫比，當(dāng)然也可以自行設(shè)置它的高度與寬度，使其高度和寬度均為“3厘米”。 （二）學(xué)生質(zhì)疑、突破難點（練技能） 在畫布上復(fù)制出五個同樣大小的圓 師：我們學(xué)會了畫圓，同學(xué)們，奧運五環(huán)是由5個圓環(huán)組成的，那么我們有什么好辦法得到其他4個圓呢？請同學(xué)們以小組為單位合作探討，看誰的想法好，一會找同學(xué)談一談。 生：匯報討論結(jié)果。（學(xué)生邊演

6、示邊匯報）師要及時評價 師：現(xiàn)在出現(xiàn)兩種方法，一種是再畫4個；另一種是復(fù)制出其他四個圓。那種方法簡捷呢？（生：復(fù)制的方法簡捷）對了，還是復(fù)制粘貼的方法簡捷。這種方法以后我們還要經(jīng)常使用，只要三次單擊就可以了。 ⑴單擊選中所畫的圓；⑵單擊常用工具欄中的（復(fù)制）按鈕；⑶單擊常用工具的（粘貼）按鈕，直到畫布上出現(xiàn)5個相同大小的圓，用鼠標(biāo)將圓移到適當(dāng)?shù)奈恢谩? （三）作品創(chuàng)作、體驗樂趣 將五環(huán)設(shè)置成不同的顏色 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在所畫出的圓和奧運五環(huán)還有什么差別？ 生1：奧運五環(huán)是由五種不同的顏色組成的，我們所畫的只是單一的黑色。 生2：我們畫的五環(huán)線條細(xì)，奧運五環(huán)的線條粗。 生3：擺放

7、的位置不同。 師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，我們現(xiàn)在就來解決這幾個問題。演示：將五環(huán)設(shè)置成不同顏色。 ⑴雙擊所畫的環(huán)，打開（設(shè)置自選圖形格式）對話框。（簡單認(rèn)識一下自選圖形對話框） ⑵將（線條）欄中的線條顏色設(shè)為“藍(lán)色”、“粗細(xì)”設(shè)為“3磅”，“虛實”設(shè)為“實線”。單擊“確定”按鈕。 師：下面請同學(xué)們按照老師的講解步驟進(jìn)行繪制奧運五環(huán)，繪制時可以參看教材32頁的操作步驟，完成繪制五環(huán)格式設(shè)置的操作。（教師板書：籃、黑、紅、黃、綠） ⑶將五環(huán)移到合適的位置（兩種方法）鼠標(biāo)托動，方向鍵移動均可。 展示學(xué)生作品 三、知識拓展（動腦筋） 師：同學(xué)們畫的真好！都能按要求把五環(huán)畫出來，其實，用w

8、orb應(yīng)用軟件畫圖，還有很多技巧呢！請大家思考兩個問題： 1、為什么要將圓設(shè)成“無填充顏色”呢？（板書：圓　無填充色　環(huán)） 2、試一試在改變圓的顏色與線條時，用（設(shè)置自選圖形格式）對話框和用“繪圖”工具欄上的按鈕哪一種方法更方便快捷？ 師：演示： 1、在五環(huán)上演示有填充和無填充的效果。 2、改變圓的顏色與線條時，用（設(shè)置自選圖形格式對話框和用“繪圖”工具欄上的按鈕哪一種方法更方便快捷。 四、發(fā)現(xiàn)探索（博士E一mail） 同學(xué)們，利用繪圖軟件還有更有趣的用法呢，請大家參看書第33頁，自己試一試。 1、在一個畫布中畫的多種圖形是可以被當(dāng)作一個整體圖片進(jìn)行復(fù)制，移動等操作的。 2、

9、在圖形復(fù)制過程中也可用拖拽的方法 ⑴左手按住　鍵盤上的（ctrl）鍵，右手將鼠標(biāo)移到圖上，當(dāng)鼠標(biāo)顯示為“＋”時，拖動鼠標(biāo)。 ⑵在拖動過程中將會有虛線顯示當(dāng)前圓所在位置。 ⑶右手松開鼠標(biāo)，左手松開（ctrl）鍵，圓就被復(fù)制到目的地了。 3、繪制正圓 學(xué)生嘗試?yán)L圖工具的使用方法及效果，激發(fā)繪圖情趣。 五、課堂評價小結(jié) 師：同學(xué)們可真了不起，不僅學(xué)會了畫圓和環(huán)，還學(xué)會了繪制奧運會五環(huán)旗，真是太棒了，誰愿意把自己的收獲告訴大家呢。 生1：老師，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我會運用“繪圖”工具欄制簡單的插圖了?。◣煟毫瞬黄穑? 生2：我學(xué)會用設(shè)置自選圖形格式對話框設(shè)置圖形的顏色和大小了！（師：真行） 生3：我還學(xué)會了復(fù)制和粘貼呢？（驕傲的表情說）（師：你的收獲可真大呀） 師：電腦就是一座無窮的寶藏，里面蘊(yùn)藏著豐富多彩的知識和樂趣，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)、去探索就會享受到學(xué)習(xí)的快樂，體味到成功的喜悅！老師希望你們掌握更多的電腦技能，創(chuàng)作出更為精美的電腦作品來。在學(xué)習(xí)上弘揚奧運精神，讓五環(huán)旗永遠(yuǎn)高高飄揚！這節(jié)課就上到這里，下課！ 六、板書設(shè)計： 9　奧運五環(huán)心相連 繪制樣本圓　　復(fù)制　粘貼 設(shè)置自選圖形格式　　 圓　　無填充色　　環(huán) 藍(lán)　黑　紅 黃　綠