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1、2022年五年級信息技術(shù)上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版
教學(xué)目標(biāo)
知識與
技能
學(xué)會兩種最基本的插入表格方法。
掌握表格增、刪的基本操作。
過程與
方法
任務(wù)驅(qū)動下的小組研究性學(xué)習(xí)
情感態(tài)度與價值觀
掌握表格內(nèi)輸入文字的技巧，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力
內(nèi)容分析
1.學(xué)習(xí)重點：制作表格
2.學(xué)習(xí)難點：表格中行（在下方）和列（在右側(cè)）的增加。
學(xué)情分析
1.學(xué)習(xí)特點： 學(xué)生剛接觸較復(fù)雜的軟件，學(xué)習(xí)有一定難度，需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣： 學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，還有待于老師的培養(yǎng)和訓(xùn)練
教學(xué)準(zhǔn)備及
教學(xué)資源
微機教室、多媒體課件、學(xué)生練習(xí)文檔
2、
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
呈現(xiàn)學(xué)案自主學(xué)習(xí)
插入表格的方法
如果增加行或列。
1、師出示一份表格，學(xué)校要進(jìn)行各班安全員的統(tǒng)計，你能設(shè)計一下統(tǒng)計表格嗎？這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)如何在WORD中的制作表格。
2、出示預(yù)習(xí)提綱：
①插入表格有哪兩種方法？你喜歡哪一種方法？
②如何刪除列或增加行？
認(rèn)真觀看
明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
解決問題。
小組匯報自學(xué)成果。
學(xué)生邊演示邊講解
直觀的圖片更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
自主展示，教師點撥
結(jié)合“學(xué)知識”教學(xué)
練習(xí)插入表格的操作
1、交流插入表格的兩種方法
①指名演示第一種方法：用表格菜單來制作
3、表格
②生練習(xí)這一種方法插入一個五行六列的表格
③指名演示第二種方法：用工具欄上的插入表格按鈕制作表格
④生練習(xí)第二種方法插入一個六行五列的表格
⑤生選擇一種適合自己的方法做一個4行五列的表格
2、交流如何刪除列或增加行
如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么辦？
①如何把五列的表格變成四列呢？指名演示
②如何把四行的表格變成五行呢？指名演示
③練習(xí)：完成五行七列的表格，并且照課本填充文字
指名演示
同學(xué)練習(xí)。
指名演示
同學(xué)練習(xí)
指名演示
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)聽講習(xí)慣
學(xué)習(xí)檢測，反饋練習(xí)
作品展示，評價
1、展示兩個同學(xué)的表格：一份文字散亂，一份文字
4、采用居中的方式要美觀一些
2、指名演示操作方法
3、學(xué)生完善修改自己的表格
4、綜合練習(xí)：請同學(xué)設(shè)計一個課程表，看誰設(shè)計的美觀
指示演示操作
生完善自己的作品
學(xué)生練習(xí)
學(xué)生把掌握的知識與技巧運用于完成任務(wù)，讓同學(xué)們體驗成功和幫助別人的喜悅。
作品交流、展示
總結(jié)復(fù)習(xí)的成果
1、作品展示：請同學(xué)談自己的設(shè)計意圖，然后同學(xué)互評
2、師小結(jié)：同學(xué)們設(shè)計的課表豐富多彩，只要大家肯動腦動手，一定會利用自己所學(xué)的電腦知識把我們的生活設(shè)計的更完美一些的。
3、課堂小結(jié)：欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，你有哪些收獲？
作品欣賞：設(shè)計者先說自己設(shè)計的意圖，然后自評和同學(xué)互評
學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，虛心接受別人的意見和建議。
學(xué)習(xí)成果
第四課 統(tǒng)計新助手
?插入表格
教學(xué)反思
2022年五年級信息技術(shù)上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版
