2022年一年級品德下冊 小心病從口入教案2 科教版
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2022年一年級品德下冊 小心病從口入教案2 科教版
2022年一年級品德下冊 小心,病從口入教案2 科教版活動目標:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。第一課時 有害的食物 活動過程:教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、導(dǎo)入出示多媒體課件一群可惡的細菌出現(xiàn)在畫面上,一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體,一邊講述自己對人體的危害。讓學(xué)生真實地感受病菌的威害二、活動1講細菌的旅行的故事 細菌來到菜園里,菜園可美啦:綠油油的白菜,紅燈籠似的辣椒,金燦燦的黃花菜引來了一群小蜜蜂翩翩起舞。這時,細菌沾到了一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來到菜園里摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃一半,一些細菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了,小軍疼地扔下手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細菌驕傲的大笑:“我們真了不起!” 細菌繼續(xù)旅行,它們來到城市里,沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過,細菌跟著飛塵飛舞起來,落在路旁小灘的麻辣豆腐干上。“叮鈴”放學(xué)了,小文沖到小灘旁,買了麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上,小文上吐下瀉,可難受了!爸爸媽媽急忙把他送進醫(yī)院,在大夫的幫助下,細菌終于被消滅了。用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白細菌是如何侵入人體的,讓學(xué)生知道講衛(wèi)生的重要性。2學(xué)生討論交流:小軍和小文為什么病倒了 老師鼓勵學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生討論后明白:路攤上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細菌,生吃的瓜果上有細菌從而牢牢記住:病從口入。通過討論讓學(xué)生明白道理從而牢牢記住:病從口入。3交流:你還知道哪些有害的食品?快快告訴你的小伙伴! 引導(dǎo)學(xué)生說出過期的食品,長牙的土豆,餿了的飯都是有害的食品。通過交流讓學(xué)生知道更多的有害食品對人體健康的危害。三、活動總結(jié)學(xué)生討論:怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子?通過討論進一步知道講衛(wèi)生是預(yù)防病從口入的關(guān)鍵所在。第二課時 吃的習(xí)慣活動過程:教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、導(dǎo)入老師講:小朋友的身體就像一部永不停息運動著的機器,它需要不斷地補充所消耗的能量。而人體所需要的營養(yǎng),都是從食物中獲得的。因此,一個人只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能保證從食物中攝取更多更全面的營養(yǎng)。 用運轉(zhuǎn)的機器來形容人體的特征,讓學(xué)生明白人需要合理的飲食才能夠保證身體的正常動作。二、活動1開書第11頁,看圖思考:(1)第一幅圖講的是一回什么事?小明這樣做對嗎?為什么?(2)小明吃完飯在做什么?后來又怎樣?(3)小明在做什么?他的胃在說什么?根據(jù)書中的插圖和提示讓學(xué)生知道吃的習(xí)慣不好容易導(dǎo)致胃病,而患了胃病的人不但痛苦而且會影響人體對營養(yǎng)的吸收。2說一說:(1)結(jié)合三幅圖,說說小明應(yīng)該怎樣做。(2)說說自己的飲食習(xí)慣,討論這些習(xí)慣好嗎? 通過討論,使學(xué)生進一步認識到:不暴飲暴食,飯前飯后不做劇烈運動,吃飯時細嚼慢咽等良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于食物的消化,能使人吸收全面的營養(yǎng),從而確保身體健康。3講故事師結(jié)合課本第12頁的內(nèi)容講故事,使學(xué)生知道吃食物前要洗手、生吃瓜果要洗凈等飲食習(xí)慣。用講幫事的形式讓學(xué)生明白事理。4做游戲老師例舉有關(guān)飲食的事例,你認為對就舉右手,你認為不對就握圈。與此同時讓學(xué)生說出理由。(教參第16-17頁)運用學(xué)生喜聞樂見的形式來分析對錯從而達到導(dǎo)行的目標。5看圖判斷讓學(xué)生看圖(第13頁),判斷這些飲食習(xí)慣對嗎?使學(xué)生知道:好習(xí)慣要堅持,壞習(xí)慣一定要改掉。通過對自己行為習(xí)慣的剖析來改正自己的不良習(xí)慣。總結(jié):這一單元我們了解了一些生活中必需的食物,知道自己的成長需要多種營養(yǎng),并清楚了什么樣的飲食習(xí)慣是健康的有利的。希望同學(xué)們今后養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。通過總結(jié)對所學(xué)內(nèi)容進行梳理。附送:2022年一年級品德下冊 我們一起成長教案1 科教版教學(xué)目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。3、心中有榜樣,并以此激勵自己。4、喜歡和同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。教學(xué)重點:欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體教學(xué)難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體教學(xué)準備:掛圖、課件教學(xué)時間:三課時第 一 課 時 班集體,我們的家教學(xué)目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)重難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)過程:一、讀兒歌導(dǎo)入1、師出示教材中的兒歌,用一問一答的形式帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。2、“家”給我們帶來了什么,我們在大“家”中又該怎么做?二、活動“我來做值日”1、師出示做值日的情景圖片。2、你做過值日嗎?說說你是怎樣做值日的?3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到了難題怎么解決?4、小組交流后共同分享看法。5、師小結(jié):看來我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起,我們班開展一個“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比,比一比誰的值日做得最好?行嗎?三、活動“大小家事”1、作為家中的一員,我們要積極參加集體活動,和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)。2、說說班集體這個家中有哪些事需要我們積極參與?3、生分組活動,師適當引導(dǎo)。4、班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長,一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。5、想一想,為了樹媽媽的美麗,我們?nèi)~寶寶一起為班集體可以做些什么?6、師小結(jié):一個小小的動作,一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關(guān)懷。希望通過葉寶寶的努力,我們的樹媽媽會越來越漂亮第 二 課 時教學(xué)目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)重難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)準備:掛圖、課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:提前板書:我們的家同學(xué)們,我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了,你喜歡我們的班集體嗎?在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢?二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎?新課1、齊讀小兒歌: 藍天是星星的家, 樹林是鳥兒的家, 大海是魚兒的家, 班級是我們的家。 星星、鳥兒、魚兒、小朋友, 都愛自己的家。關(guān)于家的小兒歌你還知道哪些2、你喜歡我們班級這個家嗎?3、你想為班級做些什么?我們都談了自己最我們班級的熱愛,老師很受感動,但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎?4、齊讀小兒歌:放學(xué)鈴聲響,我們值日忙。地面掃干凈,桌椅排成行。垃圾倒掉了,關(guān)好門和窗。5、運動會上你有什么項目?說說你是怎樣參加比賽的?6、我們請參加接力比賽的同學(xué)來說說是怎么參加比賽的。(導(dǎo)向:一起努力,我們就會贏)三、總結(jié):希望每個小朋友能像自己說的那樣,用實際行動來愛護我們的家。第 三 課 時 留下我們的小腳印教學(xué)目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。3、心中有榜樣,并以此激勵自己。4、喜歡和同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。教學(xué)重點:欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學(xué)準備:掛圖、課件一、看圖導(dǎo)入:1、師出示教材中的“我”和伙伴共同進步的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生我們都在學(xué)習(xí)和活動中不斷進步,共同成長。二、活動“留下小腳印”1、引導(dǎo)學(xué)生從各個角度說說自己和伙伴互相學(xué)習(xí)的進步。2、生自由交流。3、師:一點點的進步加起來,就是我們成長的足跡。記下我們成長的小腳印吧!師出示課件,供學(xué)生欣賞。4、學(xué)生活動交流創(chuàng)作。5、師:我們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起長大。只要不斷進步,我們這些小樹苗將來一定能長成參天大樹,我們在一起就是一片片樹林。三、總結(jié)升華。