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1、2022年一年級品德下冊 小心,病從口入教案2 科教版
活動目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
第一課時 有害的食物
活動過程:
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
出示多媒體課件——一群可惡的細(xì)菌出現(xiàn)在畫面上,一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體,一邊講述自己對人體的危害。
讓學(xué)生真實地感受病菌的威害
二、活動
1.講《細(xì)菌的旅行》的故事
細(xì)菌來到菜園里,菜園可美啦:綠油油的白菜,紅燈籠似的辣椒,金燦燦的黃花菜引來了一群小蜜蜂翩翩起舞。這時,細(xì)菌沾到了一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來到菜園里摘下這條
2、黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃一半,一些細(xì)菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了,小軍疼地扔下手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細(xì)菌驕傲的大笑:“我們真了不起!”
細(xì)菌繼續(xù)旅行,它們來到城市里,沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過,細(xì)菌跟著飛塵飛舞起來,落在路旁小灘的麻辣豆腐干上?!岸b彙狈艑W(xué)了,小文沖到小灘旁,買了麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上,小文上吐下瀉,可難受了!爸爸媽媽急忙把他送進(jìn)醫(yī)院,在大夫的幫助下,細(xì)菌終于被消滅了。
用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白細(xì)菌是如何侵入人體的,讓學(xué)生知道講衛(wèi)生的重要性。
2.學(xué)生討論交流:小軍和小文為什么病倒了
老師鼓
3、勵學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生討論后明白:路攤上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細(xì)菌,生吃的瓜果上有細(xì)菌……從而牢牢記住:病從口入。
通過討論讓學(xué)生明白道理從而牢牢記?。翰目谌?。
3.交流:你還知道哪些有害的食品?快快告訴你的小伙伴!
引導(dǎo)學(xué)生說出過期的食品,長牙的土豆,餿了的飯……都是有害的食品。
通過交流讓學(xué)生知道更多的有害食品對人體健康的危害。
三、活動總結(jié)
學(xué)生討論:怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子?
通過討論進(jìn)一步知道講衛(wèi)生是預(yù)防病從口入的關(guān)鍵所在。
第二課時 吃的習(xí)慣
活動過程:
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
老師講:小朋友的身體就像一部永不停息
4、運動著的機器,它需要不斷地補充所消耗的能量。而人體所需要的營養(yǎng),都是從食物中獲得的。因此,一個人只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能保證從食物中攝取更多更全面的營養(yǎng)。
用運轉(zhuǎn)的機器來形容人體的特征,讓學(xué)生明白人需要合理的飲食才能夠保證身體的正常動作。
二、活動
1.開書第11頁,看圖思考:
(1)第一幅圖講的是一回什么事?小明這樣做對嗎?為什么?
(2)小明吃完飯在做什么?后來又怎樣?
(3)小明在做什么?他的胃在說什么?
根據(jù)書中的插圖和提示讓學(xué)生知道吃的習(xí)慣不好容易導(dǎo)致胃病,而患了胃病的人不但痛苦而且會影響人體對營養(yǎng)的吸收。
2.說一說:
(1)結(jié)合三幅圖,說說小明應(yīng)該怎
5、樣做。
(2)說說自己的飲食習(xí)慣,討論這些習(xí)慣好嗎?
通過討論,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到:不暴飲暴食,飯前飯后不做劇烈運動,吃飯時細(xì)嚼慢咽等良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于食物的消化,能使人吸收全面的營養(yǎng),從而確保身體健康。
3.講故事
師結(jié)合課本第12頁的內(nèi)容講故事,使學(xué)生知道吃食物前要洗手、生吃瓜果要洗凈等飲食習(xí)慣。
用講幫事的形式讓學(xué)生明白事理。
4.做游戲
老師例舉有關(guān)飲食的事例,你認(rèn)為對就舉右手,你認(rèn)為不對就握圈。與此同時讓學(xué)生說出理由。(教參第16-17頁)
運用學(xué)生喜聞樂見的形式來分析對錯從而達(dá)到導(dǎo)行的目標(biāo)。
5.看圖判斷
讓學(xué)生看圖(第13頁),判斷這些飲食習(xí)慣
6、對嗎?使學(xué)生知道:好習(xí)慣要堅持,壞習(xí)慣一定要改掉。
通過對自己行為習(xí)慣的剖析來改正自己的不良習(xí)慣。
總結(jié):這一單元我們了解了一些生活中必需的食物,知道自己的成長需要多種營養(yǎng),并清楚了什么樣的飲食習(xí)慣是健康的有利的。希望同學(xué)們今后養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
通過總結(jié)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理。
附送:
2022年一年級品德下冊 我們一起成長教案1 科教版
教學(xué)目標(biāo):
1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。
2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
3、心中有榜樣,并以此激勵自己。
4、喜歡和同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。
教學(xué)重點:
欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員
7、,熱愛班集體
教學(xué)難點:
知道自己是班級的一員,熱愛班集體
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、課件
教學(xué)時間:三課時
第 一 課 時 班集體,我們的家
教學(xué)目標(biāo):
1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。
2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)重難點:
知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)過程:
一、讀兒歌導(dǎo)入
1、師出示教材中的兒歌,用一問一答的形式帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。2、“家”給我們帶來了什么,我們在大“家”中又該怎么做?
二、活動“我來做值日”
1、師出示做值日的情景圖片。
2、你做過值日嗎?說說你是怎樣做值日的?
3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到了難題怎么解決
8、?
4、小組交流后共同分享看法。
5、師小結(jié):看來我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起,我們班開展一個“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比,比一比誰的值日做得最好?行嗎?
三、活動“大小家事”
1、作為家中的一員,我們要積極參加集體活動,和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)。
2、說說班集體這個家中有哪些事需要我們積極參與?
3、生分組活動,師適當(dāng)引導(dǎo)。
4、班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長,一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。
5、想一想,為了樹媽媽的美麗,我們?nèi)~寶寶一起為班集體可以做些什么?
6、師小結(jié):一個小小的動作,一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關(guān)懷。希
9、望通過葉寶寶的努力,我們的樹媽媽會越來越漂亮
第 二 課 時
教學(xué)目標(biāo):
1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。
2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)重難點:
知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
提前板書:我們的家
同學(xué)們,我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了,你喜歡我們的班集體嗎?
在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢?
二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎?新課
1、齊讀小兒歌:
??藍(lán)天是星星的家,
??樹林是鳥兒的家,
??大海是魚兒的家,
??班級是我們的家。
??星星、鳥兒、魚兒、小朋友,
??都愛自己的
10、家。
關(guān)于《家》的小兒歌你還知道哪些
2、你喜歡我們班級這個家嗎?
3、你想為班級做些什么?
我們都談了自己最我們班級的熱愛,老師很受感動,但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎?
4、齊讀小兒歌:
放學(xué)鈴聲響,我們值日忙。
地面掃干凈,桌椅排成行。
垃圾倒掉了,關(guān)好門和窗。
5、運動會上你有什么項目?說說你是怎樣參加比賽的?
6、我們請參加接力比賽的同學(xué)來說說是怎么參加比賽的。(導(dǎo)向:一起努力,我們就會贏)
三、總結(jié):
希望每個小朋友能像自己說的那樣,用實際行動來愛護(hù)我們的家。
第 三 課 時 留下我們的小腳印
教學(xué)目標(biāo):
1、能欣賞
11、自己和別人的優(yōu)點與長處。
2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
3、心中有榜樣,并以此激勵自己。
4、喜歡和同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。
教學(xué)重點:
欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)難點:
知道自己是班級的一員,熱愛班集體。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、課件
一、看圖導(dǎo)入:
1、師出示教材中的“我”和伙伴共同進(jìn)步的故事。
2、引導(dǎo)學(xué)生我們都在學(xué)習(xí)和活動中不斷進(jìn)步,共同成長。
二、活動“留下小腳印”
1、引導(dǎo)學(xué)生從各個角度說說自己和伙伴互相學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
2、生自由交流。
3、師:一點點的進(jìn)步加起來,就是我們成長的足跡。記下我們成長的小腳印吧!師出示課件,供學(xué)生欣賞。
4、學(xué)生活動交流創(chuàng)作。
5、師:我們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起長大。只要不斷進(jìn)步,我們這些小樹苗將來一定能長成參天大樹,我們在一起就是一片片樹林。
三、總結(jié)升華。