《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù) 1.4 有理數(shù)的加減 1.4.2 有理數(shù)的減法同步練習(xí) (新版)滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù) 1.4 有理數(shù)的加減 1.4.2 有理數(shù)的減法同步練習(xí) (新版)滬科版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.4 有理數(shù)的加減
2.有理數(shù)的減法
知|識|目|標(biāo)
1.通過溫度計(jì)上的溫度變化,探索有理數(shù)的減法法則,能根據(jù)減法法則進(jìn)行計(jì)算.
2.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的減法法則,能解決有關(guān)有理數(shù)減法運(yùn)算的實(shí)際問題.
目標(biāo)一 會利用有理數(shù)的減法法則進(jìn)行計(jì)算
例1 教材例3針對訓(xùn)練計(jì)算:
(1)(-2)-(-9);
(2)0-(-2018);
(3)5.6-(-4.8);
(4)(-)-.
【歸納總結(jié)】 有理數(shù)減法中的“一確定”與“兩變化”:
1.一確定:進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算時,首先弄清減數(shù)的符號
2、(是“+”還是“-”).
2.兩變化:將有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)化為加法時,要注意同時改變兩個符號:(1)運(yùn)算符號改變(由“-”變“+”);(2)減數(shù)的符號改變(“+”變“-”或“-”變“+”).
目標(biāo)二 掌握有理數(shù)的減法運(yùn)算的實(shí)際運(yùn)用
例2 教材例4針對訓(xùn)練某科學(xué)考察船在太平洋某海域進(jìn)行科學(xué)考察,在水下A,B,C三處放有水下機(jī)器人收集有關(guān)數(shù)據(jù),A,B,C三處的標(biāo)高分別是A(-37.5米),B(-129.7米),C(-73.2米),哪處最高?哪處最低?最高處與最低處相差多少?
【歸納總結(jié)】 用有理數(shù)的減法運(yùn)算解決實(shí)際問題的步驟:
(1)審清題意,列出減法算式;
(2)
3、運(yùn)用有理數(shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,確定實(shí)際問題的答案.
知識點(diǎn) 有理數(shù)的減法法則
有理數(shù)的減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的________.
計(jì)算:
(1)(-19)-(-7)=(-19)+(-7)=-(19+7)=-26;
(2)(-2.5)-(+2.5)=(-2.5)+2.5=0.
以上計(jì)算正確嗎?若不正確,請指出錯誤原因,并給出正確的解答過程.
詳解詳析
1.4 有理數(shù)的加減
2.有理數(shù)的減法
【目標(biāo)突破】
例1 解:(1)(-2)-(-9)=-2+9=7.
(2)0-(-2018)=0+2018=2018.
(3
4、)5.6-(-4.8)=5.6+4.8=10.4.
(4)(-)-=-(+)=-.
例2 解:因?yàn)椋?7.5>-73.2>-129.7,
所以A處最高,B處最低.
最高處與最低處相差-37.5-(-129.7)=-37.5+129.7=92.2(米).
答:A處最高,B處最低,最高處與最低處相差92.2米.
【總結(jié)反思】
[小結(jié)]知識點(diǎn) 相反數(shù)
[反思] 不正確.錯誤的原因是未全面理解有理數(shù)的減法法則.正確的解答過程如下:
(1)(-19)-(-7)=(-19)+7=-(19-7)=-12.
(2)(-2.5)-(+2.5)=(-2.5)+(-2.5)=-5.
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