《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。
2. 在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。
3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
6、7的合成及用括線表示條件和問題的加減法應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn)：
用括線表示條件和問題的加減法應(yīng)用題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1. 口算卡：全班口算練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)6和7的分解組合，說說6和7的分解組合。
二、新授：
1. 導(dǎo)入：星期天，同學(xué)們?nèi)ピ詷洌纯磮D你明白了什么?
（生觀察：已經(jīng)栽了5棵，
2、還有2棵沒栽）
（師將做好的大括號(hào)將樹括起來）
師：現(xiàn)在你又發(fā)現(xiàn)了什么？
生：發(fā)現(xiàn)了問題。（平時(shí)練習(xí)學(xué)生知道問號(hào)的作用性）
師：你怎么發(fā)現(xiàn)的問題？發(fā)現(xiàn)了什么問題？
我看到了問號(hào)，問沒栽的和栽了的一共有多少棵？
師：從哪里看出是一共的？（請學(xué)生到前面來找一找）
師：這叫什么呢？
說圖意。(已知2棵樹沒栽,5棵樹栽上了,共有幾棵樹？2＋5＝7)
師：看圖說意思再列式。（交流算法）
2. 白菜圖。
生：看圖-討論-匯報(bào)（你能把圖意說完整嗎？）
筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜,求筐里有幾棵白菜？
列式：6－4＝2（說說你是怎么算這道題的）
三、鞏固練習(xí)：
1. 看練一練1題，先說圖意再列式計(jì)算。
2. 師：游戲猜一猜。
盒里有6個(gè)球,拿出4個(gè),里邊還有幾個(gè)？(6－4＝2)
盒里有6個(gè)球摸出3個(gè),里邊還有幾個(gè)？(6－3＝3)
盒里有7個(gè)球，摸出2個(gè)，里邊還有幾個(gè)? (7－2＝5)
3. 算一算。
4. 比較：看圖1
師：綠葉比紅花多（ ?。﹤€(gè)？
生：綠葉比紅花多2個(gè)。
師：誰會(huì)反過來說，紅花比綠葉少（ ?。﹤€(gè)？
生：紅花比綠葉少2個(gè)（誰能把兩句話一齊說）？
師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個(gè)？
生：粉熊比黃熊少1個(gè)。
師：反著說：黃熊比粉熊多幾個(gè)？
生：黃熊比粉熊多1個(gè)。
四、作業(yè)：
練一練2題做本上。
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版
