我和我的祖國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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我和我的祖國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞歌曲,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)聲樂(lè)作品的魅力。 2、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲,初步感知復(fù)拍子的音樂(lè)律動(dòng);感受不同唱法對(duì)同一聲樂(lè)作品的詮釋。 3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立民族自豪感。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)聲樂(lè)作品的魅力。 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立民族自豪感。 3教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 1、觀看視頻,說(shuō)出感受。 師:同學(xué)們讓我們來(lái)觀看一段視頻。 (播放“閱兵儀式”視頻片段) 師提問(wèn):同學(xué)們對(duì)剛才看到的這段視頻熟悉嗎?是什么時(shí)候舉行的呢? 生:回答。 師提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看完后的感受? 生:回答。 師小結(jié):祖國(guó)是我們偉大的母親,當(dāng)我們看到五星紅旗冉冉升起時(shí),會(huì)激動(dòng)的熱淚盈眶,當(dāng)我們看到英姿颯爽的戰(zhàn)士們從天安門(mén)前走過(guò)時(shí),心中無(wú)比的自豪。 2、教師朗誦歌詞 師:下面我來(lái)抒發(fā)一下自己現(xiàn)在激動(dòng)的心情。 (朗誦歌詞 播放課件) 師:剛才老師朗誦的是歌曲《我和我的祖國(guó)》中的一段歌詞,每當(dāng)我聽(tīng)完這首歌曲時(shí)心情都久久不能平靜。 二、新授 1、學(xué)生完整聆聽(tīng)歌曲,說(shuō)出感受 師:下面他請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下這首歌曲——《我和我的祖國(guó)》。 生:認(rèn)真聆聽(tīng)。 師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首歌曲的感受? 生:回答。 2、了解歌曲詞曲作者 師:同學(xué)們說(shuō)的都很好,這首歌曲是眾多愛(ài)國(guó)歌曲中的一首,它創(chuàng)作于1984年,是一首先由張藜先生填詞,再由秦詠誠(chéng)先生作曲的一首歌。這兩位詞曲作者都是當(dāng)代著名的詞曲作家。 3、感受歌詞的美 師:一首歌詞就是一首詩(shī),可以直抒情感。下面讓我們來(lái)感受一下歌詞的美,隨音樂(lè)有感情的朗誦歌詞。(學(xué)生分領(lǐng)誦、齊誦的形式朗誦) 4、歌詞與段落分析 師:下面我們?cè)俅涡蕾p歌曲,同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨侄巍? 生:聆聽(tīng)歌曲,為歌曲分段。 師語(yǔ):這是一首由A B兩個(gè)部分組成的二部曲式歌曲。這首歌曲以第一人稱的手法訴說(shuō)了“我和祖國(guó)”息息相連,一刻也不能分割。 A:用我和祖國(guó)的兩個(gè)形象完美演繹相互依托,不可分割的關(guān)系。作者運(yùn)用兩個(gè)比喻:第一段把“我和我的祖國(guó)”比作子女與母親的關(guān)系,抒發(fā)了母子之間的拳拳之情。第二段把“我的祖國(guó)和我”比作大海和浪花的關(guān)系,感受了大海與浪花的依托關(guān)系。 5、感受旋律的美 師:一首好聽(tīng)的歌曲,是由很多的音樂(lè)要素組成的,拍子就是其中的一個(gè),這首歌曲采用了八六拍。講解含義、強(qiáng)弱規(guī)律。 組織聲勢(shì)律動(dòng)為歌曲伴奏,感受節(jié)拍特點(diǎn)。 A部分:1 2 3拍:敲擊桌子 4 5 6拍:拍手 B部分:隨音樂(lè)晃動(dòng)身體。 師提問(wèn):我們通過(guò)用聲勢(shì)動(dòng)作問(wèn)樂(lè)曲伴奏感受到八六拍有什么特點(diǎn)? 生:回答。 師總結(jié):八六拍由旋律,舞蹈的感覺(jué)。 三、課內(nèi)延伸:感受歌曲不同唱法帶來(lái)的不同體驗(yàn) 師:這首歌曲的感染力還在于不是口號(hào)般的號(hào)召,而是作者通過(guò)高山、河流、村莊、大海、清波等意境,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。所以《我和我的祖國(guó)》師一首具有永久魅力、深受人們喜愛(ài)的抒情歌曲。好聽(tīng)的歌曲總會(huì)受到許多歌唱家的青睞。很多歌唱家對(duì)這首歌曲進(jìn)行了再次演繹,因此也產(chǎn)生了不同風(fēng)格的唱法。(課件展示) ①、欣賞韓紅演唱銀行的通俗版《我和我的祖國(guó)》 學(xué)生進(jìn)行哼唱感受歌曲 與美聲唱法比較,感受通俗風(fēng)格的不同。 ②、欣賞合唱版的《我和我的祖國(guó)》 與以上兩種唱法比較,感受合唱風(fēng)格的不同。 四、總結(jié) 師:今天我們欣賞了愛(ài)國(guó)歌曲《我和我的祖國(guó)》,感受到了作者用美麗、樸實(shí)的詞句表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),同時(shí)也激起了我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),就讓我們一起祝福我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、富強(qiáng)。