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1、2022年一年級數學上冊 乘車教案1 北師大版
教學目標：
1. 通過乘車的情境使學生體會連加、連減、加減混合的含義。
2. 結合自己的生活實際，讓學生提出一些連加連減的問題，并進行討論。
3. 培養(yǎng)學生們的觀察比較能力。
教學重點：
連加連減的計算方法與含義。
教學準備：
掛圖。
教學過程：
一、情景導入
有誰坐過公共汽車？說說坐車時要注意什么？指名答，可以進行思想品德教育，要遵守秩序、要尊老愛幼、給老弱病殘孕讓座、主動買票、前門上車、后門下車……
看圖說一說圖意，指名提數學問題。
車上有4人，有2個小朋友正在上車，旁邊有3個小朋友往車門跑，請問開車后車上一共有幾個
2、小朋友？
4 + 2 + 3 = 9
說說你是怎么想的，怎么算的。
先算4+2=6，再算6+3=9。
車開了，到了下一站，車停了，從后門下了3個小朋友，從前門上了2個小朋友，請問現在車上有幾人？
9 - 3 + 2 = 8
說說自己是怎么想的，怎么算的。
先算9-3=6，再算6+2=8。
想一想自己身邊有哪些事情是可以用連加連減、加減混合問題來表示的，小組討論。
指名說想法，并列式計算。
二、試一試
讓學生根據算式自己動手操作學具，邊擺、邊說、邊算。獲得連加連減、加減混合運算順序的感性體驗。
三、練一練
練習題1、2，生獨立完成，并在小組內交流算法。
1. 口算
生獨立完成，指名說出答案和想法。
對于個別有困難的學生，允許借助學具操作完成有關計算。
2. 小統(tǒng)計
指導學生理解題意并填表比較。
數一數、填一填、比一比、算一算。
3. 說一說、填一填
看圖討論題意。
說一說應如何計算。
借助圖示完成練習。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
9 – 2 – 2 – 2 – 2 = 1
四、總結：
今天，你覺得最有趣的是什么？
2022年一年級數學上冊 乘車教案1 北師大版
