2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 期末模擬試卷 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88852202 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9.55KB
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1、2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 期末模擬試卷 冀教版 滿分100分 時(shí)間90分鐘 一、輕松填空。(20分) 1.300平方分米=( )平方米 2. 閏年的1月、2月、3月一共有( )天。xx年是( )年。 3.(1)黑板的面積約是4( ),(2)小紅身高139( )。 4.商場從上午8時(shí)30分開始營業(yè),到晚上9時(shí)停止?fàn)I業(yè),這個商場全天營業(yè)時(shí)間是( ) 5.小熊舉重時(shí)的現(xiàn)象是( ),電風(fēng)扇使用時(shí)現(xiàn)象是(

2、 )。 6.猴媽媽上山摘了105個桃子,他準(zhǔn)備分給7個猴寶寶來吃,每個猴寶寶能分到( )個桃子。 7.在體育測試中,林芳的4次跳遠(yuǎn)成績分別是169厘米、164厘米、165厘米、162厘米,他的平均成績是( )厘米,記錄員應(yīng)該記( )厘米。 8.□÷8=25……6,□里應(yīng)該填( )。 9.?dāng)?shù)學(xué)課本的厚度是20( ),“萬里長城”全長約是6300( )。 10.我估計(jì)數(shù)字書的面積大約是340( ),教室的面積大約是72( )。 11.小芳做幸運(yùn)星,做了6個紅色的,3個藍(lán)色的,還有1個綠色的。紅星占總數(shù)

3、的( ),藍(lán)星占總數(shù)的( )。綠星占總數(shù)的( )。 12.●●○★★★★●●○★★★★……第248個是( )圖形。 二、一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,小動物們用學(xué)過的知識各說了一句話,你看看他們說的正確嗎?(10分) 1.小白兔說:“把一個長方形分成4分,每份是這個長方形的一半?!保? ) 2.小狗說:“我們家房子的長是八點(diǎn)八十米”。( ) 3.小貓說:“計(jì)算小數(shù)加法時(shí),要對齊小數(shù)點(diǎn),從個位算起”。( ) 4.小山羊說:“兩個長方形,只要周長相等,他們的面積就一定相等。”( ) 5.小雞說:“我知道了小數(shù)末尾的零可以不寫?!保?

4、 ) 6.小鴨子說:“毫米是非常小的單位,一元硬幣的厚度大約就是1毫米。( ) 7.小豬說:“我知道在有余數(shù)的除法里,余數(shù)一定要比除數(shù)大?!保? ) 8.小狐貍說:“大拇指的面積大約是1平方厘米,數(shù)學(xué)書的封面大約是1平方分米。”( ) 9.小熊說:“我經(jīng)常晚上21點(diǎn)睡覺?!保? ) 10.小象說:“我過一條深度平均是1.5米的河,絕對不會有危險(xiǎn)?!保? ) 三、根據(jù)信息,回答問題。(8分) 人民商場的的營業(yè)時(shí)間是:8:30——22:00 1、人民商場的營業(yè)時(shí)間屬于( )計(jì)時(shí)法。(1分) 2、人民商場的營業(yè)時(shí)間從上午( )

5、到晚上( ),一天的營業(yè)時(shí)間是多少小時(shí)?(4分) 3、小紅和小蘭在商場開始營業(yè)時(shí)他們進(jìn)去買東西共用了2小時(shí)30分,他們什么時(shí)間從商場出來?(3分) 四、觀察與操作。(13分) 1.請你用分?jǐn)?shù)表示陰影部分占幾分之幾。(4分) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我會計(jì)算面積。(3分) 25厘米

6、 17米 14厘米 3.先把下面的長方形平均分,再涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。(6分) 五、計(jì)算小能手。(20

7、分) 1.先估算結(jié)果是幾位數(shù),再計(jì)算。(6分)  52×78= 35×29= 752÷6= ( ) ?。? )       (  ?。? 2.豎式計(jì)算。(8分) 5.7+4.8= 9.5-3.7= 28×65= 634÷7= 3.脫式計(jì)算。(6分) 360+36×25 287÷(13-6) 517-216÷6 六、根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表中提供的信息,回答問題。(9分) “利民

8、”商店本周售出水果如下表: 星期 一 二 三 四 五 六 日 售出量(箱) 27 16 19 17 18 24 26 1.這一周共售出水果多少箱? 2.平均每天售出多少箱? (3)照這樣售出,下周“利民”商店應(yīng)該準(zhǔn)備多少箱水果比較合適? 游樂園票價(jià) 成人:10元 兒童:8元 七、綜合應(yīng)用。(20分) 1.王老師和杜老師帶43名同學(xué)去游樂園,帶380元買門票夠嗎? 2.強(qiáng)強(qiáng)8分鐘要打720個字,前3分鐘打了240個字。 (1)前3分鐘每分鐘打多少個字? (2)要想按時(shí)完成任務(wù),以

9、后每分鐘要打多少個字? 3.水果店運(yùn)來一批水果,第一天賣出全部的,第二天賣出全部的 ,兩天一共賣出全部水果的幾分之幾? 4.明明家的客廳長9米,寬8米,如果用邊長6分米的方磚鋪地,共需要方磚多少塊? 5.某生活小區(qū)的一塊長方形綠地長20米,寬10米,中間有3個正方形花壇,花壇邊長是4米,周圍是草坪,草坪的面積是多少平方米? 三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測試題答案 填空(每空1分,共20分) 1、3

10、 2、91 3、平方米 厘米 4、11小時(shí)30分 5、平移 旋轉(zhuǎn) 6、15 7、165 169 8、206 9、毫米 千米 平方厘米 平方米 11、6/9 3/9 1/9 判斷(每題1分,共10分) ××××√××√×× 根據(jù)信息,回答問題(共8分) 1、24時(shí)計(jì)時(shí)法(1分) 2、8:30 10:00 22:00-8:30=11時(shí)30分(4分) 3、8:30+2:30=11:30(3分) 四、觀察與操作。(13分) 1、1/2 3/9 6/8 2/4 (4分) 2、25×14=350平

11、方厘米 17×17=289平方米(3分) 略 計(jì)算小能手。(20分) 1、4056 1015 125……2(每題2分) 2、10.5 5.8 1820 90……4(每題2分) 3、1260 41 481(每題2分) 根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表中提供的信息,回答問題。(每小題3分,共9分) 1、27+16+19+17+18+24+26=147(箱) 2、147÷7=21(箱) 略 綜合應(yīng)用。(1、2、5每題4分,3小題3分,4小題5分,共20分) 1、43×8+10×2=364(元) 380>364 答:老師帶的錢夠用。 ?2

12、40÷3=80(個) 答:前3分鐘每分鐘打80個字。 ?(720-240)÷(8-3)=96(個)答:以后每分鐘要打96個字。 3、2/8+3/8=5/8答:兩天一共賣出全部水果的5/8. 4、9×8=72(平方米) 6×6=36(平方分米) 72平方米=7200平方分米7200÷36=200(塊)答:共需要方磚多少塊? 5、20×10=200(平方米)4×4×3=48(平方米)200-48=152(平方米) 答:草坪的面積是152平方米 命題說明 一、??? 命題目標(biāo)分析: 試卷命題注重于本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的

13、考查。做到結(jié)構(gòu)簡約、題型平易,兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,在考查學(xué)生能力的同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。 二、??? 試卷分析: 依據(jù)期末考試要求0.7——0.8的難度,試題難易度比例在7:2:1。試卷在難度中既照顧了中下等學(xué)生,讓他們有話可說,又使尖子生能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢.既側(cè)重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又注重了能力的考查.同時(shí),試卷力求注重學(xué)生的人文性教育,側(cè)重考查學(xué)生的獨(dú)特見解和感受. 三、??? 題目分析: 這套試題延續(xù)往年中考的各板塊的填空題、選擇題、判斷、選擇、計(jì)算、解決問題、等題型;本套試題基于三年級下冊所學(xué)課本知識,側(cè)重基本能力的考查,重在“基礎(chǔ)”,注重學(xué)科基礎(chǔ)的強(qiáng)化。 四、??? 命題反思: 針對本次試卷,我想從幾個方面來談?wù)勎业脑嚲砻七^程和命題后的感想: 本命題以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念的前提下對本試卷進(jìn)行設(shè)計(jì)、編寫。力求達(dá)到新課程的評價(jià)要求。 本次考試屬于期末考試,考試目的考察學(xué)生一學(xué)期掌握知識的程度,把檢測重心放在期中考試后的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解教學(xué)的基本情況.基于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際,我選擇了一些難度適中的題目,考查學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,將數(shù)學(xué)學(xué)科工具性與人文性的緊密融合。

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