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1、2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案5 (新版)西師大版
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第4頁例3以及相關(guān)練習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,使學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)數(shù)單位在計(jì)數(shù)中的重要作用。
2進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,提高學(xué)生對數(shù)概念的掌握水平。
3感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具:多媒體課件、視頻展示臺(tái)。
學(xué)具:小棒。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
教師:小朋友們,前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)和數(shù)的組成,現(xiàn)在請你
2、們拿出小棒,數(shù)出其中的32根。
學(xué)生獨(dú)立數(shù)小棒。
教師:數(shù)好了嗎?誰來演示一下你是怎樣數(shù)的?
要求學(xué)生一邊演示一邊回答:先10根10根地?cái)?shù),數(shù)30根小棒,再1根1根地?cái)?shù),數(shù)出2根小棒,合起來就是32根。(學(xué)生演示10根10根地?cái)?shù)時(shí),要求學(xué)生把小棒10根10根地放一堆。)
教師:你們能看著這些小棒說出32是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的嗎?
要求學(xué)生回答:32是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。
教師:你是怎么想的?
引導(dǎo)學(xué)生回答:因?yàn)閯偛艛?shù)的是3個(gè)10根和2個(gè)1根。
教師:我們在數(shù)數(shù)時(shí)用到了10根10根地?cái)?shù),也用到了一根一根地?cái)?shù)。同學(xué)們?yōu)槭裁匆眠@兩種方法數(shù)數(shù)呢?
指導(dǎo)學(xué)生說出10根10根地?cái)?shù)
3、比較快,不滿10根的要一根一根地?cái)?shù)才能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出來。
教師:剛才同學(xué)們說到10根10根地?cái)?shù)比較快,生活中很多地方也需要數(shù)數(shù),也采用了10根10根地?cái)?shù)的方式,叔叔阿姨們是怎樣應(yīng)用10根10根地?cái)?shù)的方式的呢?今天這節(jié)課,我們就去了解生活中的數(shù)?
板書課題。
[點(diǎn)評(píng):從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)入手,既是對上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí),也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。]
二、探索新知,感受所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值
多媒體課件出示例3圖。
教師:圖中有哪些生活中的數(shù)?
指導(dǎo)學(xué)生說出有乒乓球的個(gè)數(shù)、鋼筆的支數(shù)、月餅的個(gè)數(shù)。
教師:生活中在哪些情況下要數(shù)這些數(shù)呢?
學(xué)生:售貨員在賣乒乓球、鋼筆、月餅時(shí),
4、都要數(shù)乒乓球、鋼筆、月餅的個(gè)數(shù)或支數(shù)。
教師:這些商品都是裝在盒子里的,盒子上還注明了每盒的數(shù)量是多少呀?
學(xué)生:10。
教師:這和我們每10根小棒捆成一捆有相同的地方嗎?它的目的是什么呀?
讓學(xué)生理解這樣做可以一十一十地?cái)?shù),能在較短的時(shí)間內(nèi)數(shù)出較多的商品。
多媒體課件出示一堆散亂的沒有盒裝的乒乓球。
教師:你能很快看出有多少個(gè)乒乓球嗎?
學(xué)生:看不出。
多媒體課件直觀地演示把這些乒乓球裝入盒中,讓學(xué)生清楚地看到是3盒零2個(gè)乒乓球。
教師:現(xiàn)在能一眼看出有多少個(gè)乒乓球了嗎?
學(xué)生:能,有32個(gè)乒乓球。
教師:你怎么這么快就知道有32個(gè)乒乓球了呢?
學(xué)生:因?yàn)檫@里有3盒,
5、就是3個(gè)十;還有2個(gè),就是2個(gè)一。3個(gè)十和2個(gè)一合起來是32。
教師:同學(xué)們用到了前面數(shù)數(shù)的方法了嗎?
讓學(xué)生明白這里是用到了前面的數(shù)數(shù)方法,先一十一十地?cái)?shù)出有多少個(gè)十,再數(shù)出剩下的有多少個(gè)一,合起來就知道有多少個(gè)乒乓球了。
教師:能用類似的數(shù)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)有多少支鋼筆和多少個(gè)月餅嗎?這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數(shù)好還是拿出來一支一支地讓你們數(shù)好呢?
學(xué)生:還是放在盒子里比較好。
教師:為什么?
學(xué)生:這樣才能又快又對地?cái)?shù)出有多少支鋼筆。
教師:好吧,老師還是把它裝在盒子里讓你們數(shù)吧。學(xué)生數(shù)后,抽學(xué)生匯報(bào)。要求學(xué)生說數(shù)出了幾個(gè)十和幾個(gè)一,然后問學(xué)生這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
6、
教師:在數(shù)月餅的時(shí)候用了幾種數(shù)數(shù)的方法?
讓學(xué)生意識(shí)到只用到10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)的方法。
教師:為什么不用一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法呀?
學(xué)生:因?yàn)檫@里沒有單個(gè)的月餅。
教師:生活中很多地方都用盒子進(jìn)行包裝,這不僅僅是為了攜帶方便,同時(shí)也是為了數(shù)數(shù)的方便,你們還能舉出一些像這樣包裝商品的例子嗎?
讓學(xué)生盡可能地說生活中每10個(gè)裝一盒的例子。
教師:由于每10個(gè)裝一盒與數(shù)學(xué)中的10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)有關(guān),所以在后面的學(xué)習(xí)中,我們要大量地用到一些盒裝的商品,來幫助同學(xué)們理解一些計(jì)算方法,看看你們的教科書,后面還有月餅盒嗎?把這些圖打上個(gè)記號(hào),學(xué)到這部分內(nèi)容的時(shí)候我們好關(guān)注今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和后面學(xué)習(xí)內(nèi)容
7、的聯(lián)系。
學(xué)生作記號(hào),略。
教師:我們通過了解生活中的數(shù),知道了10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)在生活中經(jīng)常用到,下面我們應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解決一些簡單的問題。
多媒體課件出示練習(xí)一第1題。
教師:小猴吹了多少個(gè)泡泡?你能一眼就看出來嗎?
學(xué)生:不能。
教師:怎樣才能使我們一眼就看出小猴吹了多少個(gè)泡泡呢?
學(xué)生討論后回答。要求學(xué)生說出把這些泡泡10個(gè)10個(gè)地圈起來,就能一眼看出小猴吹了多少個(gè)泡泡了。
教師:同學(xué)們動(dòng)手圈一圈。
學(xué)生圈后,讓學(xué)生說一說圈了多少個(gè)十,然后再說一說這些泡泡的個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
[點(diǎn)評(píng):教學(xué)中用每10個(gè)商品裝一盒與每10根小棒捆一捆進(jìn)行比較,讓學(xué)生
8、感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,同時(shí)讓學(xué)生通過捆小棒的作用去體會(huì)裝商品的作用,這樣學(xué)生對生活中的數(shù)的理解更加深刻。教學(xué)中在正面強(qiáng)調(diào)每10個(gè)商品裝一盒的好處的同時(shí),用反證的方式讓學(xué)生體會(huì)如果不這樣做就不容易很快數(shù)出這些商品,通過用盒裝和不用盒裝的強(qiáng)烈對比讓學(xué)生感受這樣包裝商品的優(yōu)越性。教學(xué)中還很巧妙地把數(shù)商品個(gè)數(shù)與數(shù)的組成很好地結(jié)合到一起,通過“數(shù)了幾個(gè)十和幾個(gè)一”的追問,讓學(xué)生體會(huì)幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,在數(shù)數(shù)的同時(shí)深化學(xué)生對數(shù)的組成的理解。教學(xué)中還把盒裝商品與練習(xí)中圈10的要求結(jié)合起來,讓學(xué)生體會(huì)這種要求的必要性,溝通所講的知識(shí)和所練的內(nèi)容的聯(lián)系,提高學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握水平。]
三、鞏固練習(xí)
1教科書練習(xí)一第4題
學(xué)生獨(dú)立完成后抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出,并要求學(xué)生說一說自己是怎樣數(shù)的,數(shù)了幾個(gè)十和幾個(gè)一,所以這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2指導(dǎo)學(xué)生做課堂活動(dòng)第3題的游戲
先抽一個(gè)小組的學(xué)生來做示范,再全班進(jìn)行游戲。
四、課堂小結(jié)
教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?學(xué)生回答略。
五、課外作業(yè)
要求學(xué)生完成第6頁第5題的小調(diào)查,了解生活中的數(shù)。