2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制

上傳人:xt****7 文檔編號:88802624 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 數(shù)軸導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制 1、正確理解數(shù)軸的意義,理解數(shù)軸的三要素。 2、掌握有理數(shù)在數(shù)軸上的表示法,以及利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。 3、理解相反數(shù)的意義及求法。 4、初步掌握數(shù)形結(jié)合的思想方法,培養(yǎng)自己的觀察、歸納與概括的能力。 學(xué)習(xí)重難點: 1.正確掌握數(shù)軸的畫法;用數(shù)軸上的點表示有理數(shù);求已知數(shù)的相反數(shù)。 2.有理數(shù)和數(shù)軸上的的點的對應(yīng)關(guān)系。 學(xué)習(xí)過程: 一、 學(xué)前準備 同學(xué)們都會讀溫度計吧? 同溫度計類似,可以在一條直線上畫出刻度標上數(shù),用直線上的點表示有理數(shù).

2、 二、探索新知 1、定義:畫一條水平直線,在直線上取一點,表示0(叫做原點)選取某一長度為單位長度,規(guī)定直線上向右的方向為正方向,就得到一條數(shù)軸。 2、畫數(shù)軸的具體方法: (1)畫直線(一般水平方向),標出一點為原點0. (2)規(guī)定從原點向右的方向為正方向,那么向左方為負方向,并用箭頭表示正方向. (3)選擇適當?shù)拈L度單位為單位長度. 思考: (1)原點表示的數(shù)是______. (2)原點右邊的數(shù)是_____,左邊的數(shù)是_____. (3)指出數(shù)軸上A、B、C、D、E各點分別表示什么數(shù): 圖1 解:A點表示______,B點表示______,C點表示____

3、__,D點表示______,E點表示______. (4)點A在數(shù)軸上距離原點3個單位長度,且位于原點左側(cè),那么A點表示的數(shù)是______,如果將A點想右移動4個單位長度,此時A點表示的數(shù)是______。 總結(jié):一條正確的數(shù)軸,必須要有______,______,______.(即數(shù)軸的三要素) 3、相反數(shù) 想一想:2與-2有什么相同點與不同點?它們在數(shù)軸上的位置有什么關(guān)系?與-,5與-5呢? 你還能說出兩個具有這種特征的數(shù)嗎? 相反數(shù):(1)意義:如果兩個數(shù)只有______不同,那么稱其中一個數(shù)為另一個數(shù)的______,也稱這兩個數(shù)______。 (2)表示

4、方法:在一個非零的數(shù)前面添上一個“-“號就表示這個數(shù)的相反數(shù)。 溫馨提示:(1)在數(shù)軸上互為相反數(shù)的兩個點,位于原點的_____,并且到原點的距離____。 (2)特別地,0的相反數(shù)是____,也就是說0的相反數(shù)是它本身。 跟蹤練習(xí):1.求下列各數(shù)的相反數(shù): (1)-1.5 (2)6.3072 (3)0 2.到原點的距離是2個單位長度的點表示的數(shù)是__________。 4、利用數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小 觀察數(shù)軸,數(shù)軸上的點,從

5、左向右有什么變化特點? 由此得出:數(shù)軸上兩個點表示的數(shù),右邊的總比左邊的_____。 正數(shù)_____0,負數(shù)_____0,正數(shù)_____負數(shù)。 三、典型例題 例1、 畫出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點表示下列各數(shù): ,-3,3,0,-2,- 例2、比較下列每組數(shù)的大?。? (1)-7___+6; (2)0___-1.2; (3)-___-3 (4)-(-)___(填">"、"<"或"=") 四、鞏固練習(xí) 1. 畫出數(shù)軸,然后再數(shù)軸上標出表示下列個數(shù)的點,并按從小到大的順序排列起來: -4 , 2.5 , 0 ,-1.5 , 3.5

6、 2. 寫出大于-4.1小于2.5的所有整數(shù),并把它們在數(shù)軸上表示出來. 3. 化簡:(1)-(-5) (2)+(-3) 4. 比-7.5的相反數(shù)小2的數(shù)是______。 5. 在數(shù)軸上,點A表示-3,點B表示+2,那么A、B兩點之間的距離是______。 五、課堂小結(jié) 我的收獲: _____________________________________________________________; 我的不足: _____________________________________________________________。 六、課堂小測 選擇題 1.下

7、列圖形中不是數(shù)軸的是( ) 2.若一個數(shù)的相反數(shù)的倒數(shù)是一個自然數(shù),則這個數(shù)可能是( ) A.3 B. C.- D.-5 3.若有理數(shù)m<n,在數(shù)軸上點M表示數(shù)m,點N表示數(shù)n,則M與N的位置關(guān)系為 ( ) A.點M在點N的右邊; B.點M在點N的左邊; C.點M在原點右邊,點N在原點左邊 D.點M和點N都在原點右邊 填空題 1. 數(shù)軸上離開原點4個單位長度的數(shù)是_____ . 2. 數(shù)軸上的點A對應(yīng)的數(shù)是+2,點B對應(yīng)的數(shù)是+7,則A,B兩點間的距離是_____. 3. 在有理數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)等于它本身的數(shù)有_____個,是_____. 4.在數(shù)軸上,點M表示-3,從點M向左移動2個單位長度到點N,則點N表示的數(shù)是_____,如果從點N再向右移動1個單位長度到點P,則點P表示的有力數(shù)是_____。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!