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1、2022年六年級語文下冊 4.頂碗少年教學(xué)設(shè)計 新人教版
章節(jié)
《頂碗少年》
學(xué)時
2課時
課程分析
1、這是一篇略讀課文。寫的是作者在二十多年前觀看雜技表演時,曾經(jīng)見過一個英俊少年在表演頂碗時,兩次失敗都沒有氣餒,最后獲得成功的事。告訴我們做什么事,不管遇到多少困難和挫折,都不要退卻,有時候成功就在于再堅持一下。
2、全文可以分為兩部分。第一部分(第1—6自然段)寫頂碗少年表演兩次都失敗了,他在一位老者的鼓勵下沒有退卻,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B碗,表演取得了成功。第二部分(第7、8自然段)寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生理解“驚羨、歉疚、責(zé)怪、肩胛
2、、搖撼、頹喪、不知所措、驚心動魄”等詞語。
2、結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系自己的實際,理解課文最后一句話的含義。
3、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。
優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
活動說明
資源形式
資源位置
學(xué)情分析
1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋;
2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布;
1、發(fā)布新課《頂碗少年》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況,通過《頂碗少年》導(dǎo)學(xué)檢測了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
在線導(dǎo)學(xué)
網(wǎng)上題庫
【網(wǎng)上作業(yè)】-《頂碗少年》預(yù)習(xí)檢測
【同步導(dǎo)學(xué)】-《頂碗少年》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
教學(xué)設(shè)計
教案
1、教案下載、
3、瀏覽、參考
Word
【個性備課】-參考教案
課堂應(yīng)用
1、新課導(dǎo)入
播放《頂碗少年》導(dǎo)入資源,有音頻和視頻,激發(fā)學(xué)生對課文的興趣,引入課文學(xué)習(xí)。
音頻
視頻
【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]- 《頂碗少年》導(dǎo)入資源
【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]- 《頂碗少年》導(dǎo)入資源
2、新知講授
播放《頂碗少年》教學(xué)課件,從生字學(xué)習(xí)、詞語學(xué)習(xí)、課文講解等環(huán)節(jié)講解課文,重點學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語句和課文情感。
PPT課件
音頻
文本
【快捷備課】-[新知講授]- 《頂碗少年》教學(xué)課件、《頂碗少年》課文朗讀、《頂碗少年》詞句解析
【授課端】【同步授課】-[新知講授]
3、鞏
4、固訓(xùn)練
鞏固本課基礎(chǔ)知識,檢測教學(xué)目標(biāo)完成情況。
Word
【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]- 《頂碗少年》基礎(chǔ)練習(xí)
【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]- 《頂碗少年》基礎(chǔ)練習(xí)
4、拓展延伸
1、閱讀本課同主題或者同作者的文章,提高閱讀水平,提升寫作能力。
2、拓展了解本課作者趙麗宏。
Word
【快捷備課】-[拓展延伸]-拓展閱讀:林肯堅持不懈的故事、拓展閱讀:為你打開一扇門(趙麗宏)、拓展閱讀:學(xué)步(趙麗宏)、作者簡介:趙麗宏、拓展延伸:做自己的鼓手,敲出成功的交響樂
【授課端】【同步授課】-[拓展延伸]
導(dǎo)學(xué)作業(yè)
(1)網(wǎng)上作業(yè)
(2)提升導(dǎo)學(xué)
(3)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
(1)發(fā)布《頂碗少年》課后作業(yè),鞏固知識,提高技巧
(2)推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué),拓展、提升知識。
(3)發(fā)布第五課《手指》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測,預(yù)習(xí)下節(jié)課知識。
題庫
Word
在線導(dǎo)學(xué)
【網(wǎng)上作業(yè)】-《頂碗少年》拔高練習(xí)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫]- 《頂碗少年》拔高練習(xí)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]- 《頂碗少年》拔高導(dǎo)學(xué)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《手指》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)