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1、2022年六年級語文下冊 13 黃河頌教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制
教學(xué)目標(biāo)
㈠、知識和能力目標(biāo)
用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文;整體把握歌詞主體部分。
㈡、過程和方法目標(biāo)
抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌;通過研討分析來深入理解詩歌。
㈢、情感目標(biāo)
感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志;體會詩歌蘊含的濃烈的愛國熱情,培養(yǎng)愛國情懷。
教學(xué)重 點
有感情地朗讀詩歌,理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。
教學(xué)難 點
聯(lián)系時代背景理解詩歌內(nèi)容,調(diào)動并強(qiáng)化學(xué)生的愛國熱情。
學(xué)情分 析
學(xué)生對祖國的大好河山都比較陌生,學(xué)習(xí)這篇文章在于培養(yǎng)學(xué)生愛我壯麗河山、愛我燦爛
2、文化、愛我不屈人民、愛我錦繡中華的情感,感受詩中展現(xiàn)的民族精神。?? ?
教學(xué)準(zhǔn) 備
充分運用多媒體,制造精彩的課件;布置學(xué)生充分的預(yù)習(xí)。
教學(xué)過程:
集體備課
個人備課
一、激情導(dǎo)入,師生入境(2分鐘)
黃河是中華民族的搖籃,是我們的母親河,是我們的民族之魂,是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來,有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它;多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血;多少浪跡天涯的游子對它魂牽夢繞。
著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂《黃河大合唱》曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰(zhàn)斗。
今天,讓我們吟誦著《黃河頌》,走進(jìn)它的詞作者——著名詩人光未
3、然那充滿強(qiáng)烈民族精神和愛國情感的心靈世界。
二、預(yù)習(xí)檢測:(5分鐘)
三、出示目標(biāo)、明確:(1分鐘)
四、自主學(xué)習(xí):(10分鐘)
1、齊讀詩歌,把握感情基調(diào)
2、自由朗讀,理解內(nèi)容,領(lǐng)會情感
3、小組設(shè)計,合作朗讀,領(lǐng)會情感,讀出作者,讀出自我
4、學(xué)生展示。
五、師生共同探究:(15分鐘)
品味詩歌的語言,感受作者借黃河表達(dá)的思想感情的象征手法
1、想一想:思考《黃河頌》這個題目主要是寫什么的?
2、品一品:思考歌詞中哪些語句贊美了黃河的英雄氣概?
3、理一理:作者借歌頌“黃河”歌頌的對象究竟是什么?
歸納:說一說,作者借黃河表達(dá)了怎樣的思想感情?
六、情感升華,
4、愛國宣言:(5分鐘)
在學(xué)生心靈震顫之時,順勢升華學(xué)生熱愛祖國的情感。讓學(xué)生寫幾句話表達(dá)自己對祖國的無限熱愛之情。
寫好后展示。
[積累]
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!畎住秾⑦M(jìn)酒》
黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間——李白《贈裴十四》
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山——王之渙《涼州詞》
白日依山盡,黃河入海流?!踔疁o《登鸛雀樓》
九曲黃河萬里沙?!獎⒂礤a《浪淘沙》
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。——李白《行路難》
七、小結(jié)、當(dāng)堂檢測:(5分鐘)
八、布置作業(yè)(1分鐘)
學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計
反思與重建
附:
5、
一、 同層展示:
1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
屏障( ) 狂lán( ) 哺( )育
磅( )礴( ) péng( )pài( )
2、黃河自古以來都是詩人深情吟誦的對象。你能寫出兩句自己積累的有關(guān)黃河的古詩句。
⑴
⑵
二、課堂檢測題:指出下列詩句運用的修辭方法。
⑴??!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。( )
⑵驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。( )
⑶我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅強(qiáng)!像你一樣的偉大堅強(qiáng)。( ?。?
⑷??!黃河!你是中華民族的搖籃。( ?。?
三、布置作業(yè):
背誦這篇課文。H層熟讀即可。