《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 16 雷雨(第2課時(shí))教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 16 雷雨(第2課時(shí))教案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、16 雷雨
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)技能】
1. 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字。理解詞語(yǔ)的意思.
2.能正確、流利地朗讀課文。
【過(guò)程與方法】
默讀課文,能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文,通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣,熱愛(ài)自然的熱情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.識(shí)字、寫(xiě)字,理解詞語(yǔ)的意思。
2.體會(huì)本文的寫(xiě)作順序朗讀感悟。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有留心觀察天氣的興趣,能寫(xiě)觀察日記。
第二課時(shí)
(一) 從生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們注意過(guò)雷雨天氣嗎?
雷雨也就是我們通常所說(shuō)的雷陣雨,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)雷雨
2、情景?
今天,我們學(xué)習(xí)的課文就叫做《雷雨》。(板書(shū)課題)
(二)朗讀感悟雷雨前的畫(huà)面
A.天“悶”
過(guò)渡:課文中是什么壓下來(lái)了,讀課文第一段找一找。——烏云(板畫(huà))
從哪句話中知道的?
a出示:“滿天的烏云,黑沉沉的壓下來(lái)。”
1.從這句話中你感覺(jué)到這壓下來(lái)的云怎樣?
從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到的?
黑沉沉:黑、多、厚、沉??
滿天:多
指導(dǎo)詞語(yǔ)朗讀后再放入句子。
2.這么多的云都“壓”下來(lái)(板書(shū))
知道壓下來(lái)是什么感覺(jué)嗎?(壓一個(gè)學(xué)生)什么感覺(jué)?——重、沉、透不過(guò)氣來(lái)。
現(xiàn)在壓著你的不是老師,而是這——讀句子
引讀:云好黑啊、
3、云好多啊、云好沉啊
b“樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫”
過(guò)渡:這么沉的云壓得你是透不過(guò)氣來(lái),壓得樹(shù)上的葉子,是一動(dòng)不動(dòng),壓得 蟬是一聲也不叫啊。
1.讀句子
2.蟬:見(jiàn)過(guò)蟬嗎?就是“知了”為什么稱知了?(叫聲像“知——了”)
愛(ài)唱歌的蟬為什么不叫了?——引出:悶(板書(shū))
c齊讀
B.風(fēng)“亂”
過(guò)渡:嘩——(出示:打亂):打亂頭發(fā)、打亂書(shū)本
這種沉悶被什么給打亂了?讀第二小節(jié)找——風(fēng)(板書(shū))
出示句子“忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺?!?
1.指導(dǎo)朗讀:讀了這句話,你會(huì)在風(fēng)前面加什么字?(亂)
從哪個(gè)字中感受到的——亂。
抓住這個(gè)字,把風(fēng)的狂
4、猛給讀出來(lái),注意朗讀不單用嘴,還課加入表情和動(dòng)作。
(1) 自由讀(2)指名讀(3)齊讀
2.引導(dǎo)感悟:風(fēng)好狂哪,吹得樹(shù)枝亂擺,(課件出示)這樣的風(fēng)吹到了蜘蛛身上呢?
3.句式訓(xùn)練:風(fēng)僅僅只吹到了大樹(shù)和蜘蛛嗎?還吹到了誰(shuí)?
大風(fēng)吹得樹(shù)枝
大風(fēng)吹得蜘蛛
大風(fēng)吹得花兒
5、
C.電閃雷鳴
閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。
過(guò)渡:是呀,此時(shí)的烏云越積越厚,像巨石一樣壓下來(lái),狂風(fēng)又席卷著大地, 更可怕的是閃電和雷聲也來(lái)湊熱鬧了。閃電是一道比一道亮,雷聲是一個(gè)比一個(gè)響。用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)就是:(電閃雷鳴)
小結(jié):烏云壓、狂風(fēng)吹、電閃雷鳴,天氣的悶,場(chǎng)面的亂,雷聲的響都告訴我們誰(shuí)要來(lái)了。
(三)研讀“雷雨中”
1.默讀課文,你能提出什么問(wèn)題考大家?
2.學(xué)生提出問(wèn)題,學(xué)生互動(dòng),教師相機(jī)點(diǎn)撥。
如:為什么用3個(gè)“嘩”?該怎么讀這3個(gè)“嘩”?
?為什么“往窗外看去,樹(shù)哇,房子啊,都看不清了”?
兩個(gè)“漸漸地”
6、說(shuō)明了什么?(雨要停下來(lái)了。)
3.有感情的朗讀。
自由讀——女生讀——指名讀
(四)研讀“雷雨后”
1.小組合作讀一讀,畫(huà)一畫(huà)文中的景色。
2.展示自己的畫(huà)。
3.美讀這一段。
4.積累運(yùn)用
(1)閃電越來(lái)越亮雷聲越來(lái)越響。雨越下越大。__越__越__。
(2)雷聲小了,(雨聲也小了)。池塘里的水滿了,(青蛙也叫起來(lái)了)。( )了,(?。┮玻ā。┝?。
(五)總結(jié)課文,拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文。
2.朗讀自己喜歡的段落。
3.留心觀察天氣變化,寫(xiě)一篇觀察日記。
板書(shū)設(shè)計(jì)
??????????16雷雨
雷雨前——雷雨中——雷雨后
烏云???雨?????彩虹
大風(fēng)???由大到小
閃電