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1、
2021-2022年一年級音樂下冊 龜兔賽跑（第二課時）教學(xué)設(shè)計 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．能認(rèn)真聽賞音樂童話《龜兔賽跑》，能辨別龜、兔不同的音樂形象和不同的音樂場景。
2．能積極參與音樂活動的創(chuàng)編、表演，并了解《龜兔賽跑》的寓意。
教學(xué)設(shè)想：
將《龜兔賽跑》的課件制作成動態(tài)的畫面。
在初聽全曲時，學(xué)生聆聽音樂，觀察畫面，直觀形象地了解音樂童話的內(nèi)容。分段聽賞時，學(xué)生聆聽音樂，辨別各段音樂所表現(xiàn)的不同場景。
在參與表現(xiàn)中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，根據(jù)自己對各種音樂形象的體驗，進(jìn)行生動的表演，享受自我表現(xiàn)和與同學(xué)合作的快樂。
最后師生共同總結(jié)本堂課的收獲，
2、結(jié)束本課。
教學(xué)重點：
創(chuàng)造設(shè)計情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，把樂器所表現(xiàn)的角色音效貫徹始終，突出樂曲中的角色性格特點。
教學(xué)難點：
學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個樂器代表的音樂形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、動物頭飾等
教學(xué)過程：
一、復(fù)聽《龜兔賽跑》樂曲
二、表現(xiàn)
師：這個音樂童話這樣有趣，小朋友想不想將故事表演出來?
(師生推選擔(dān)任龜兔賽跑的人選。)
*龜兔賽跑的游戲
三、寓意
師：今天，小朋友隨老師到大森林里參加了什么活動呀?
生：龜兔賽跑……
師：你們有什么收獲呀?
(師引導(dǎo)學(xué)生了解《龜兔賽跑》的寓意。)
師：(總結(jié))今天的比賽小朋友們收獲都不少。讓我
3、們帶著收獲，扮演自己喜愛的小動物，向美麗的大森林告別!
四、學(xué)生聽音樂出教室
附送：
2021-2022年一年級音樂第二冊《童話故事》教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂曲輕松歡快的情緒。
2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》，能唱準(zhǔn)、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂伴奏和律動。
3、通過《喇叭花》的游戲，學(xué)習(xí)分辨音的高低。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、鋼片琴、打擊樂器。
教學(xué)過程：
一、《在鐘表店里》律動進(jìn)入教室，師生問好。
教師談話引入：小朋友，你們愛聽童話故事嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)童話故事的王國，聽聽那些用音樂來講述的美麗故事，好嗎？
4、 二、欣賞《糖果仙人舞曲》。
1、初聽：《糖果仙人舞曲》邊聽邊想象。
2、討論自己所想象到的情景。
3、教師出示糖果，講講故事。
4、再聽樂曲，想想糖果仙人是怎么樣跳舞的。
教師一邊輔以簡單的示范動作。
5、邊聽音樂，一邊和糖果仙人一起律動。
6、了解樂曲所用的樂器，并給樂曲配上打擊樂器伴奏。
教師提醒：這么好聽的舞曲，你們知道是用什么樂器演奏的嗎？出示鋼片琴（簡單示范）。鋼片琴的音色清脆、富有童話色彩，很適合表現(xiàn)這首樂曲夢幻般的色彩，要是請你來用小樂器為樂曲伴奏，你會用什么樂器呢？
師生討論。
7、再聽樂曲，一邊伴奏一邊律動。
5、 三、游戲：分辨音的高低。
1、教師引入：不管是什么好聽的音樂，都是由一個個的音組成的，每個音都有固定的音高，接下來，我們就來做個小游戲，分辨音的高低。
2、聽聽哪個音和圖上喇叭花的音高相同。
3、分辨兩個音的高低。（教師予以獎勵）。
四、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。
1、談話引入：出示小紅帽，引出小紅帽的故事。
2、邊聽《小紅帽》歌曲的伴奏錄音，邊講故事。
3、學(xué)生說說聽后的感想，說說小紅帽在去外婆家的路上，會想些什么，說些什么。
4、聽歌曲錄音，說說小紅帽說了什么。
5、跟老師讀讀歌詞。
6、戴上小紅帽，在音樂伴奏下演演小紅帽，讀讀歌詞。其余學(xué)生為之伴奏。
7、跟琴學(xué)唱《小紅帽》。
8、學(xué)習(xí)歌曲的舞蹈動作，邊跳邊唱。
9、伴奏。
五、小結(jié)。
2021-2022年一年級音樂下冊 龜兔賽跑（第二課時）教學(xué)設(shè)計 湘教版
