《2021-2022年三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習三教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習三教案 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習三教案 蘇教版
教學目標:
1. 知識目標:
進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算的方法,能正確地進行筆算,會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。
2. 能力目標:
在具體情境中,應用有關運算解決實際問題,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力。
3. 情感目標:
感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗。
教學過程:
一、基本訓練
1. P32.1
先同桌互查口算,再由教師隨機指名進行口算練習。
2. P32.2
(1) 出示題目,學生獨立檢查訂正。
(2
2、)評講:計算的正確率和驗算的方法,反饋預習作業(yè)。
3. P32.3
(1) 閱讀表格,明確題意。
(2)獨立檢查訂正表格。
評講:怎樣填出“一共的枝數(shù)”,歸納出本題的數(shù)量關系。
問:從數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?(滲透積的變化規(guī)律)
二、課堂練習
列式計算
13的30倍是多少? 12乘36的積是多少?
23個17相加的和是多少? 25個16是多少?
最小的兩位數(shù)與54的積是多少? 1000減去24乘23的積,差是多少?
三、拓展練習
1. 公交公司規(guī)定24路汽車每隔10分鐘從汽車站開出一輛,2小時內開出了
3、多少輛汽車?
2. 買3個籃球要195元,一個籃球比一個足球貴23元,買11個足球要多少錢?
附送:
2021-2022年三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習五1教案 蘇教版
教學目標:
1. 知識目標:
進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法,能正確地進行筆算,會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。
2. 能力目標:
在具體情境中,應用有關運算解決實際問題,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗。
3. 情感目標:
進一步培養(yǎng)學生自主學習的能力,并獲得成功的
4、體驗。
教學重難點:
重點:正確熟練地進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和筆算。
難點:對算理的理解和掌握正確的計算方法,提高熟練程度。
教學資源:
學生經(jīng)驗:通過前一階段的學習,學生已經(jīng)初步掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
學生小黑板若干塊??谒憧ㄆ?。
教學過程:
導 學 策 略
一、回顧交流,自主梳理(預設5 分鐘)
1. 兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算
2. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算
3. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算
4. 明確目標。
二、分層練習,鞏固深化(預設20分鐘)
【板塊一】
談話:前幾節(jié)課我們學習了什么?這節(jié)課我們練習“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算和
5、估算”。
【板塊二】
基本練習:
1. 小小組交流預習,說出口算依據(jù)。
2.學生獨立計算。
基本練習1交流預習作業(yè)。
2. 完成練習五第4題
綜合練習:完成練習五第5題。
三、當堂檢測,評價反思(預設5分鐘)
1. 電風扇的價格是99元,電冰箱的價格是電風扇的25倍。電風扇比電冰箱便宜多少錢?
2. 學校買來45套課桌椅,每張桌子的價錢是70元,每張椅子50元,學校共用去多少元 ?(你能編一個一步計算的應用題嗎?二步計算的呢?)
拓展題:一個數(shù)乘10,得到的數(shù)比原來的數(shù)多63,原來的數(shù)是多少?
四、課堂作業(yè) (預設10分鐘)
評講對比:找出每組中兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)簡便算法之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3.學生獨立估算結果后班級交流并要求說說估算的理由。
綜合練習:組織學生讀題后獨立完成表格的計算。
組織學生觀察表格中數(shù)據(jù),問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(滲透積的變化規(guī)律。)
【板塊三】
1.做作業(yè)。
2.巡視,個別輔導后進生。
3.學有余力的學生可適當補充拓展題。
4.要求學生認真完成作業(yè),教師做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有訂正。
【板塊五】