《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧巧手(1)教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧巧手(1)教案 人音版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧巧手(1)教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容:1.表演《粉刷匠》。
2.聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)沙球、串鈴,辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。
2.能力目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。
3.情感目標(biāo):理解勞動(dòng)的愉快,用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.創(chuàng)造性的演唱、表演歌曲。
2.半音的演唱準(zhǔn)確。
教具學(xué)具:錄音機(jī)、投影儀、課本、琴、樂(lè)器
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué) 1.師生問(wèn)好。
2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手絹》。
二、學(xué)習(xí)新歌《粉刷匠》
2、
1.完整地聆聽(tīng)歌曲范唱,記憶旋律的音調(diào)。
提示:這首歌唱出了哪些內(nèi)容,小粉刷匠都做了什么?
2.復(fù)聽(tīng)歌曲范唱。
心里默唱,看誰(shuí)記的旋律多,試著唱唱,可分小組唱。
3.隨錄音唱歌詞。提示:如果你是粉刷匠,或著幫媽媽做了一點(diǎn)事,得到
夸獎(jiǎng),你的心情是怎樣的?啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
4.邊聽(tīng)錄音邊唱,試著編創(chuàng)自己的動(dòng)作。
可以啟發(fā)學(xué)生試著用舊報(bào)紙把自己打扮成粉刷匠的樣子,
邊唱邊表演。
5.跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。
6.提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣”,也可展開(kāi)討論:小鼻子為什么變了樣,懂得勞動(dòng)要不怕臟和累,理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精
3、神和看到勞動(dòng)成果的喜悅,準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
7.為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
三、聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》
1.完整地聆聽(tīng)歌曲。
提示:歌曲唱出小朋友的手都會(huì)做什么事?
你會(huì)做什么事?
2.復(fù)聽(tīng)歌曲,隨著歌曲做表演。
四、布置作業(yè)
附送:
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧巧手(2)教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容:
1.表演《理發(fā)師》。2.聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》。
3.創(chuàng)編與活動(dòng) 串鈴、沙錘及演奏方法。
教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)沙球、串鈴,辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。
2.能力目標(biāo):通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。
4、
3.情感目標(biāo):能理解勞動(dòng)的愉快,并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.用愉快、活躍的聲音演唱歌曲
2.用沙球和諧的為歌曲伴奏
教具學(xué)具:錄音機(jī)、投影儀、課本、琴、樂(lè)器
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1.師生問(wèn)好。
2.復(fù)習(xí)《粉刷匠》。
二、學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》。
1.完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。
提示:《理發(fā)師》講述了一個(gè)怎樣的故事?讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲內(nèi)容。
2.復(fù)聽(tīng)范唱。
用跟唱的方法盡快學(xué)會(huì)歌曲。分小組編創(chuàng)角色進(jìn)行表演。
3.請(qǐng)一部分學(xué)生加入打擊樂(lè)器沙球、邊
5、打邊唱。其他同學(xué)邊唱邊表演。
(認(rèn)識(shí)沙球,看圖或看教師示范持沙球的正確姿勢(shì)。)
分小組嘗試,發(fā)出聲音。
指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí):
第1小節(jié):左手一下,右手一下,
第2小節(jié):左手一下右手兩下。
沙球及演奏方法簡(jiǎn)介:
沙球:又名沙錘,用密封的椰子殼外加木把制成(兒童打擊樂(lè)為塑料殼,內(nèi)裝沙粒,兩個(gè)一組)。演奏時(shí),左、右手各握一把,雙手交替上下晃動(dòng),奏出各種節(jié)奏音型。沙球發(fā)音清脆呈短暫的沙沙聲,多用于演奏有特殊風(fēng)格的舞曲。
串鈴及彈奏方法簡(jiǎn)介:
1.認(rèn)識(shí)串鈴:看圖或看教師示范手持串鈴的正確姿勢(shì)。
6、
2.分小組探索,讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。
3.展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。
串鈴:俗稱(chēng)馬鈴,原為蒙古族、藏族的打擊樂(lè)器。
形狀為:將十幾個(gè)金屬小鈴系于皮條彎成的弧形帶子上,也有的將鈴系在塑料制成的圓環(huán)上(兒童打擊樂(lè)中的圓環(huán)均為塑料制成),演奏時(shí),用手搖動(dòng)。常用于民間歌舞音樂(lè)的伴奏或器樂(lè)合奏中。
兒童演奏時(shí)可采用下列兩種辦法:
用左手持鈴,用右手擊左手腕部。
左、右手各持一鈴,搖動(dòng)時(shí),左、右手在胸前交替動(dòng)作。
4.用樂(lè)器為歌曲伴奏 錄音機(jī)
三、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》
1.完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲。
提示:樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么樣的聲音,不是樂(lè)器發(fā)出的聲音。
2.教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷,引起學(xué)生的興趣。
復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。
讓學(xué)生用手指邊聽(tīng)音樂(lè)邊指看課本上的圖形譜。試看記住這一句旋律。
3.按樂(lè)器的聲音圖譜,選擇打擊樂(lè)器合著樂(lè)曲敲擊。
體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。
提示學(xué)生注意聽(tīng):伴奏的聲音要控制,要與樂(lè)曲吻合。
四、總結(jié)及作業(yè)安排