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2021-2022年一年級音樂下冊 農場的早晨教案 湘教版

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2021-2022年一年級音樂下冊 農場的早晨教案 湘教版

2021-2022年一年級音樂下冊 農場的早晨教案 湘教版教學內容:1.農場的早晨(音樂故事)。2.母雞叫咯咯(歌表演)。3.請來看看我們的村莊(聽賞)。教學目標:1種動物的聲音和動態(tài),表現小動物活潑可愛的形象。2能學會唱母雞叫咯咯,并大膽進行表演。3膽擔任音樂故事表現中的角色,體驗新的藝術表演形式。在表演中懂得熱情好客,禮貌待人,能愉快與他人合作。教學重點: 激發(fā)學生的參與意識和表現欲望,引導學生發(fā)揮想象,體驗新的藝術表現形式。教學難點: 能自主地創(chuàng)編動作,在表演中表現出熱情好客,禮貌待人的好品德,能愉快與人合作。教學準備:課件、頭飾、錄音機、小動物。教學過程一、情境導入1.走一走 聽母雞叫咯咯音樂,律動、活潑地走進教室,問好。2.激情導入 師:今天老師要帶同學們去旅游,去參觀一個住著許多可愛的小動物的家。請看大屏幕。二、引導掌握(故事設計)1.練一練。 師:早晨,太陽公公出來了,小動物們都伸伸懶腰,醒了。農場頓時熱鬧起來了,可小羊仍在戀床。羊媽媽催促:“小羊小羊,快起來,一(5)班的小朋友要來參觀我們的農場了!”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。 (唱咩、咩、咩) 師:有誰愿意當羊媽媽帶著小羊。 (學生表演) 師:遠處傳來了叫聲,原來鴨媽媽聽說農場今天有許多客人來參觀,也帶著小鴨來了,他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來,邊走邊叫。誰來想學鴨媽媽和小鴨子? (學生跟著老師學小鴨) 師:看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了,我們互相合作,老師當指揮,一起邊唱邊表演吧!2唱一唱師:(放錄音母雞叫咯咯)我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首曲子?母雞是不是在生蛋?生:有,母雞在生蛋。師:母雞生蛋的時候是什么樣子的呢?我們一起來表演好嗎?3.聽賞(1)初聽師:熱熱鬧鬧的農場,又吸引了許多的小動物,你們瞧!(邊放錄音,邊在屏幕上出現小動物) (2)復聽師:同學們,咱們把這些小動物畫出來,貼在這個空曠的農場里,或貼在頭飾上,代表動物們歡迎小朋友來參觀好嗎? (邊聽,邊畫顏色) (3)再聽 師:同學們,我們分角色各自表演吧!三、課堂小結附送:2021-2022年一年級音樂下冊 勇敢的鄂倫春教案 人教新課標版教學內容:學唱歌曲勇敢的鄂倫春教學目標:1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數民族的感情。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春3.運用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點:演唱歌曲勇敢的鄂倫春教學難點:1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字2.用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教學準備:教師:節(jié)奏卡片、錄音機、磁帶、打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴學生:鄂倫春族的相關知識教學過程:一、組織教學:隨音樂快樂的羅嗦律動,師生問好二、導入新課:1.師:我們在“五十六朵花”這個單元學習了少數民族的民歌、民樂,還記得剛學唱過的湖南土家族民歌叫什么嗎?乃喲乃2.學生跟琴復習演唱乃喲乃,請在音高相同的地方“53  1”加入拍手。3.我們一起回味了南方土家族民歌乃喲乃之后,要帶大家學唱一首北方的少數民族歌曲,鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春(板書) 三、學唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音,你仔細聽歌曲里都唱了些什么?2.請同學們打開書,觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。問:看沒看到書上有一個背槍、騎馬的鄂倫春小朋友?他頭戴皮帽,身穿袍式的皮服,腳穿皮靴,這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣?(寒冷)3.再聽范唱錄音,勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難,在茂密的森林里干什么呢?像歌中唱的那樣:一匹馬,一桿獵槍,勇敢的鄂倫春肩負著狩獵、巡邏、守護山林的神圣職責。4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。(1)帶學生分句讀歌詞,要求:劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀,聲音位置要高。(2)師生劃拍齊讀歌詞,注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。  X X  X X  | X X  X X |  X X  X X |  X       翻山 越嶺   日夜 巡邏   護呀 護山   林師:連續(xù)八分音符的節(jié)奏,像奔跑著的什么聲音?馬蹄聲。(3)學生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞,注意每句結尾二分音符的時值。5.跟范唱錄音輕聲練唱,聽完后問:誰會唱這首歌?在什么時候學的?請你到前面來當小老師好嗎?6.跟著小老師一句一句學唱歌曲。老師彈琴伴奏(如果沒有會唱的學生由老師分句教唱)7.看學生掌握情況:(小老師(或教師)教得好嗎?請你再教一遍。)8.生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏,特別是唱準“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音9.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師X X X ,請回座位上。10.分兩大組接唱歌曲。11.學生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導。12.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春,你會用什么樣的情緒來表現他不懼嚴寒、不怕困難呢?學生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲?13.自豪的、驕傲的演唱全曲,你可以試著加上動作演唱。四、鞏固練習勇敢的鄂倫春過渡語:大家真聰明,這么快就能一起把歌唱下來,如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦!同桌之間背歌詞!一會兒要進行男、女生的歌唱比賽。1.同桌之間背歌詞練唱2.男、女生分別演唱,老師評價。3.一組男生、女生到前面演唱。跟電子琴的自動伴奏演唱,看這輪比賽誰最棒。4.個別反饋,一男生、一女生其他同學評價。看誰自己敢到前面唱一遍。為“小歌手”鼓掌五、用打擊樂器為歌曲伴奏過渡語:幾個同學唱得這么好,看來大家已經學會了。想一想:鄂倫春人騎馬巡邏的時候還會出現什么聲音?你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲?1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上,請一名學生自己選擇雙響筒,你想用那種節(jié)奏伴奏? XX  XX 提示結尾處用XX  X,學生選擇后老師在伴奏型XX  XX前畫雙響筒圖。2.老師彈琴,一名學生用打擊樂器伴奏,其他學生邊唱邊模仿騎馬的動作或模仿敲雙響筒動作。為“小樂手”鼓掌3.大家再想像:馬脖子上還會有什么發(fā)出聲音?鈴鐺聲用什么樂器演奏好呢?學生自選樂器并選擇伴奏型:鈴鼓:X   X     碰鈴:X    老師畫出樂器圖標。4.請三位同學一起為大家伴奏,我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了,臉上更有表情了。碰鈴:    X   -  | 鈴鼓或串鈴:    X   X  |雙響筒:   X X  X X|5.為幾個“小樂手”鼓掌,學生回座位。6.閆老師再給大家提高點難度,如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1|111 51|111 51|  再請一組學生用打擊樂伴奏,學生演唱。7.有了打擊樂的伴奏歌曲生動多了,但是老師認為還是缺少了一些東西,你們認為呢?趕快為歌曲編配動作表演鄂倫春騎馬守林的情景吧!8.跟電子琴的范唱錄音學生自編動作。9.全體起立,師生一起跟范唱錄音演唱全曲并表演。注意:接好兩小節(jié)的|111 51|111 51|五、小結這節(jié)課我們學唱了一首鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春,興安嶺有了勇敢的鄂倫春,人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了,讓我們也像鄂倫春一樣,努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧!

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