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1、2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 農(nóng)場(chǎng)的早晨教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容:
1.農(nóng)場(chǎng)的早晨(音樂故事)。
2.母雞叫咯咯(歌表演)。
3.請(qǐng)來看看我們的村莊(聽賞)。
教學(xué)目標(biāo):
1.種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài),表現(xiàn)小動(dòng)物活潑可愛的形象。
2.能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》,并大膽進(jìn)行表演。
3.膽擔(dān)任音樂故事表現(xiàn)中的角色,體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客,禮貌待人,能愉快與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn):
能自主地創(chuàng)編動(dòng)作,在表演中表現(xiàn)出熱情好客,禮貌待人的好品德,能愉快與人合作。
教學(xué)
2、準(zhǔn)備:課件、頭飾、錄音機(jī)、小動(dòng)物。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1.走一走
聽〈母雞叫咯咯〉音樂,律動(dòng)、活潑地走進(jìn)教室,問好。
2.激情導(dǎo)入
師:今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜?,去參觀一個(gè)住著許多可愛的小動(dòng)物的家。請(qǐng)看大屏幕。
二、引導(dǎo)掌握(故事設(shè)計(jì))
1.練一練。
師:早晨,太陽公公出來了,小動(dòng)物們都伸伸懶腰,醒了。農(nóng)場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來了,可小羊仍在戀床。羊媽媽催促:“小羊小羊,快起來,一(5)班的小朋友要來參觀我們的農(nóng)場(chǎng)了!”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。
(唱咩、咩、咩)
師:有誰愿意當(dāng)羊媽媽帶著小羊。
(學(xué)生表演)
師:
3、遠(yuǎn)處傳來了叫聲,原來鴨媽媽聽說農(nóng)場(chǎng)今天有許多客人來參觀,也帶著小鴨來了,他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來,邊走邊叫。誰來想學(xué)鴨媽媽和小鴨子?
(學(xué)生跟著老師學(xué)小鴨)
師:看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了,我們互相合作,老師當(dāng)指揮,一起邊唱邊表演吧!
2.唱一唱
師:(放錄音《母雞叫咯咯》)我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首曲子?母雞是不是在生蛋?
生:有,母雞在生蛋。
師:母雞生蛋的時(shí)候是什么樣子的呢?我們一起來表演好嗎?
3.聽賞
(1)初聽
師:熱熱鬧鬧的農(nóng)場(chǎng),又吸引了許多的小動(dòng)物,你們瞧!(邊放錄音,邊在屏幕上出現(xiàn)小動(dòng)物)
(2)復(fù)聽
4、
師:同學(xué)們,咱們把這些小動(dòng)物畫出來,貼在這個(gè)空曠的農(nóng)場(chǎng)里,或貼在頭飾上,代表動(dòng)物們歡迎小朋友來參觀好嗎?
(邊聽,邊畫顏色)
(3)再聽
師:同學(xué)們,我們分角色各自表演吧!
三、課堂小結(jié)
附送:
2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 勇敢的鄂倫春教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
3.運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲《勇
5、敢的鄂倫春》
教學(xué)難點(diǎn):
1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字
2.用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:節(jié)奏卡片、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴
學(xué)生:鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):隨音樂《快樂的羅嗦》律動(dòng),師生問好
二、導(dǎo)入新課:
1.師:我們?cè)凇拔迨浠ā边@個(gè)單元學(xué)習(xí)了少數(shù)民族的民歌、民樂,還記得剛學(xué)唱過的湖南土家族民歌叫什么嗎?《乃喲乃》
2.學(xué)生跟琴復(fù)習(xí)演唱《乃喲乃》,請(qǐng)?jiān)谝舾呦嗤牡胤健?3? 1”加入拍手。
3.我們一起回味了南方土家族民歌《乃喲乃》之后,要帶大
6、家學(xué)唱一首北方的少數(shù)民族歌曲,鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》(板書)?
三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
1.播放范唱錄音,你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么?
2.請(qǐng)同學(xué)們打開書,觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。
問:看沒看到書上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友?他頭戴——皮帽,身穿——袍式的皮服,腳穿——皮靴,這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣?(寒冷)
3.再聽范唱錄音,勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難,在茂密的森林里干什么呢?
像歌中唱的那樣:一匹馬,一桿獵槍,勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。
4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。
(1)帶學(xué)生分句讀歌詞,要求:劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀,聲音
7、位置要高。
(2)師生劃拍齊讀歌詞,注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。
? X X? X X? | X X? X X |? X X? X X |? X?? —?? ‖?
翻山 越嶺?? 日夜 巡邏?? 護(hù)呀 護(hù)山?? 林
師:連續(xù)八分音符的節(jié)奏,像奔跑著的什么聲音?馬蹄聲。
(3)學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞,注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。
5.跟范唱錄音輕聲練唱,聽完后問:誰會(huì)唱這首歌?在什么時(shí)候?qū)W的?請(qǐng)你到前面來當(dāng)小老師好嗎?
6.跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲。
老師彈琴伴奏(如果沒有會(huì)唱的學(xué)生由老師分句教唱)
7.看學(xué)生掌握情況:(小老師(或教師)教得好嗎?請(qǐng)你再教一遍。)
8.生生
8、接唱歌曲。注意每個(gè)樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏,特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長音
9.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師——X X X ,請(qǐng)回座位上。
10.分兩大組接唱歌曲。
11.學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。
12.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春,你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢?學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲?
13.自豪的、驕傲的演唱全曲,你可以試著加上動(dòng)作演唱。
四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》
過渡語:大家真聰明,這么快就能一起把歌唱下來,如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦!同桌之間背歌詞!一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱
9、比賽。
1.同桌之間背歌詞練唱
2.男、女生分別演唱,老師評(píng)價(jià)。
3.一組男生、女生到前面演唱。跟電子琴的自動(dòng)伴奏演唱,看這輪比賽誰最棒。
4.個(gè)別反饋,一男生、一女生……其他同學(xué)評(píng)價(jià)。看誰自己敢到前面唱一遍。為“小歌手”鼓掌
五、用打擊樂器為歌曲伴奏
過渡語:幾個(gè)同學(xué)唱得這么好,看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想:鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音?你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲?
1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上,請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒,你想用那種節(jié)奏伴奏? XX? XX 提示結(jié)尾處用XX? X,學(xué)生選擇后老師在伴奏型XX? XX前畫雙響筒圖。
2.老師彈琴,一名學(xué)生用打擊樂器伴
10、奏,其他學(xué)生邊唱邊模仿騎馬的動(dòng)作或模仿敲雙響筒動(dòng)作。為“小樂手”鼓掌
3.大家再想像:馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音?鈴鐺聲用什么樂器演奏好呢?學(xué)生自選樂器并選擇伴奏型:鈴鼓:X?? X???? 碰鈴:X –?? 老師畫出樂器圖標(biāo)。
4.請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏,我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了,臉上更有表情了。
碰鈴:??? X?? -? |?
鈴鼓或串鈴:??? X?? X? |
雙響筒:?? X X? X X|
5.為幾個(gè)“小樂手”鼓掌,學(xué)生回座位。
6.閆老師再給大家提高點(diǎn)難度,如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1—|111 51|111 51|? 再請(qǐng)一組學(xué)生用打擊樂伴奏,學(xué)生演唱。
7.有了打擊樂的伴奏歌曲生動(dòng)多了,但是老師認(rèn)為還是缺少了一些東西,你們認(rèn)為呢?
——趕快為歌曲編配動(dòng)作表演鄂倫春騎馬守林的情景吧!
8.跟電子琴的范唱錄音學(xué)生自編動(dòng)作。
9.全體起立,師生一起跟范唱錄音演唱全曲并表演。注意:接好兩小節(jié)的|111 51|111 51|
五、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》,興安嶺有了勇敢的鄂倫春,人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了,讓我們也像鄂倫春一樣,努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧!